生活中常常会发生一些变化,下列变化属于化学变化的是( )
A.酒精挥发 B.瓷器破碎 C.煤气燃烧 D.冰块融化
【考点】化学变化和物理变化的判别.
【专题】物质的变化与性质.
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断.
【解答】解:A、酒精挥发过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.
B、瓷器破碎过程中只是形状发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.
C、煤气燃烧过程中有新物质二氧化碳生成,属于化学变化.
D、冰块融化过程中没有新物质生成,属于物理变化.
故选:C.
【点评】本题难度不大,解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,若没有新物质生成属于物理变化,若有新物质生成属于化学变化.
科目:初中化学 来源: 题型:
人类的生活和生产都离不开金属。下列对金属的利用不是由金属活动性决定的是
A.曾青得铁化为铜(古代湿法炼铜原理) B.用锌与稀硫酸反应制取氢气
C.用铝合金制作高层建筑的门窗框架 D.古代金银制品能保存至今
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科目:初中化学 来源: 题型:
结合图示实验装置,回答下列问题。
A B C D E F
(1)实验室用高锰酸钾制取和收集一瓶供铁丝燃烧的氧气,则应该选择的最佳装置是 ▲ (填序号);
(2)若用B装置来制取气体,为了得到平稳的气流,应将长颈漏斗改为 ▲ ;
(3)用注射器可以检查装置B的气密性,步骤如下:
①向锥形瓶中加入少量水浸没长颈漏斗下端管口,
②将注射器连接到装置B的导管口处,
③缓慢拉动注射器的活塞,观察到 ▲ ,表示装置B的气密性良好。
(4)实验室欲选择C装置来制取二氧化碳气体,则石灰石应该从 ▲ 加入。
A.长颈漏斗口 B.试管口 C.导气管的出口
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科目:初中化学 来源: 题型:
用分子的观点解释下列现象,不合理的是( )
A.食物变质﹣﹣分子本身发生了变化
B.汽油挥发﹣﹣分子大小发生了变化
C.热胀冷缩﹣﹣分子间间隔改变
D.花香四溢﹣﹣分子作扩散运动
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科目:初中化学 来源: 题型:
氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应.如图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置:
(1)分别写出硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的文字表达式:
①硫粉: ;
②红磷: ;
③铁丝: .
(2)小明同学是个善于思考、善于总结的学生.做完实验后,他发现了一些共同点:在反应条件方面,三个实验都要点燃,在反应基本类型方面,三个化学反应都是化合反应(填“化合”或“分解”).
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科目:初中化学 来源: 题型:
室温下,称取氯化钠和碳酸钠各30 g放入同一烧杯中,加入100 g水充分搅拌后静置,得到二者的混合溶液。请参照氯化钠、碳酸钠两种物质的溶解度表判断,以下结论不正确的是()
温度/℃ | |||||
溶解度/g | |||||
物质 | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 |
氯化钠 | 35 | 35.5 | 36 | 36.5 | 37 |
碳酸钠 | 6 | 10 | 18 | 36.5 | 50 |
A.20℃时,氯化钠的溶解度大于碳酸钠的溶解度
B.20℃时,未溶解固体是氯化钠和碳酸钠的混合物
C.30℃时,溶液中氯化钠和碳酸钠的质量分数相同
D.30℃时,溶液为氯化钠和碳酸钠的不饱和溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
下面是学习了化学第二单元课题3后,进行“高锰酸钾制取氧气和氧气性质”的探究,请你回忆并回答下列探究内容:
(1)制取并收集两瓶氧气时,我用了 等仪器和药品.
(2)制取操作过程中,氧气收集完成后,停止加热时,我是先 ,然后再 .
(3)做氧气的性质探究时,我用了如图所示的操作流程.
本流程我探究的内容是 .C操作,为了使 与氧气完全反应,我的操作方法是 .
(4)D操作用烧杯倾倒的液体是 ,得出的探究结论是 .
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