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    生活中常常会发生一些变化，下列变化属于化学变化的是(     )

    A．酒精挥发 B．瓷器破碎 C．煤气燃烧 D．冰块融化


    【考点】化学变化和物理变化的判别．

    【专题】物质的变化与性质．

    【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

    【解答】解：A、酒精挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．

    B、瓷器破碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．

    C、煤气燃烧过程中有新物质二氧化碳生成，属于化学变化．

    D、冰块融化过程中没有新物质生成，属于物理变化．

    故选：C．

    【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．


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    电工师傅使用的“验电笔”中常充一种气体，此气体通电时会发光，它是(     )

    A．氧气 B．氮气 C．氖气 D．空气

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    请回答与水有关的问题：

    （1）生活中，鉴別软水和硬水可以用 ；

    （2）水电解时，负极产生的气体是 ；

    （3）湿衣服晾干体现了水分子的不断  ．

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    人类的生活和生产都离不开金属。下列对金属的利用不是由金属活动性决定的是

    A．曾青得铁化为铜（古代湿法炼铜原理）  B．用锌与稀硫酸反应制取氢气

    C．用铝合金制作高层建筑的门窗框架      D．古代金银制品能保存至今

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    结合图示实验装置，回答下列问题。

                        

    A              B          C             D           E        F  

    (1)实验室用高锰酸钾制取和收集一瓶供铁丝燃烧的氧气，则应该选择的最佳装置是 ▲ （填序号）；

    (2)若用B装置来制取气体，为了得到平稳的气流，应将长颈漏斗改为  ▲   ；

    (3)用注射器可以检查装置B的气密性，步骤如下：

    ①向锥形瓶中加入少量水浸没长颈漏斗下端管口，

    ②将注射器连接到装置B的导管口处，

    ③缓慢拉动注射器的活塞，观察到  ▲  ，表示装置B的气密性良好。

    (4)实验室欲选择C装置来制取二氧化碳气体，则石灰石应该从   ▲   加入。

    A．长颈漏斗口    B．试管口    C．导气管的出口

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    用分子的观点解释下列现象，不合理的是(     )

    A．食物变质﹣﹣分子本身发生了变化

    B．汽油挥发﹣﹣分子大小发生了变化

    C．热胀冷缩﹣﹣分子间间隔改变

    D．花香四溢﹣﹣分子作扩散运动

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应．如图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置：

    （1）分别写出硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的文字表达式：

    ①硫粉：   ；

    ②红磷：   ；

    ③铁丝：  ．

    （2）小明同学是个善于思考、善于总结的学生．做完实验后，他发现了一些共同点：在反应条件方面，三个实验都要点燃，在反应基本类型方面，三个化学反应都是化合反应（填“化合”或“分解”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    室温下，称取氯化钠和碳酸钠各30 g放入同一烧杯中，加入100 g水充分搅拌后静置，得到二者的混合溶液。请参照氯化钠、碳酸钠两种物质的溶解度表判断，以下结论不正确的是()

    　　　　温度/℃

    溶解度/g　　

    物质　　　　　　　

    0

    10

    20

    30

    40

    氯化钠

    35

    35.5

    36

    36.5

    37

    碳酸钠

    6

    10

    18

    36.5

    50

    A.20℃时，氯化钠的溶解度大于碳酸钠的溶解度

    B．20℃时，未溶解固体是氯化钠和碳酸钠的混合物

    C．30℃时，溶液中氯化钠和碳酸钠的质量分数相同

    D．30℃时，溶液为氯化钠和碳酸钠的不饱和溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下面是学习了化学第二单元课题3后，进行“高锰酸钾制取氧气和氧气性质”的探究，请你回忆并回答下列探究内容：

    （1）制取并收集两瓶氧气时，我用了   等仪器和药品．

    （2）制取操作过程中，氧气收集完成后，停止加热时，我是先  ，然后再  ．

    （3）做氧气的性质探究时，我用了如图所示的操作流程．

    本流程我探究的内容是  ．C操作，为了使  与氧气完全反应，我的操作方法是  ．

    （4）D操作用烧杯倾倒的液体是  ，得出的探究结论是  ．

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