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19.营养学专家建议青少年要多吃奶、蛋、鱼、肉等含蛋白质丰富的食品,因为蛋白质是(  )
A.人体生长发育必需的物质B.主要供能物质
C.容易消化的物质D.有机物

分析 解决本题的基础是,知道人体的六大类营养物质,知道它们的作用和主要的食物来源.

解答 解:其中蛋白质是构成人体细胞的基本物质,人体的生长发育、组织的修复和更新等都离不开蛋白质.此外,蛋白质还能被分解,为人体的生理活动提供能量.青少年是长身体的重要阶段,应该多吃奶、蛋、鱼、肉等含蛋白质丰富的食物.可见A符合题意.
故选A.

点评 人体需要的六大类营养物质的作用及其食物来源,是重要考点,同学们注意掌握.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.把红色的氧化汞固体放在试管中加热,可以看到试管上有银白色的小液滴生成,用带火星的木条在试管口检验,发现木条复燃.
(1)从原子、分子的观点看,上述分解反应的实质是氧化汞分子分裂成了汞原子和氧原子,然后氧原子重新组合形成氧分子,汞原子直接聚集成金属汞;
(2)从上述反应的分析可以说明原子与分子的根本区别是在化学变化中分子可分,而原子不可分.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.现有液氧、氧化铜、二氧化硫、水银、高锰酸钾、汽水几种物质.其中:属于混合物的是(填名称) 汽水汽水;属于单质的是(填化学式,下同)O2、Ag;属于化合物的是CuO、SO2、KMnO4;属于氧化物的是CuO、SO2

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.建知识网络是一种重要的学习方法.如图为某同学绘制的铁的化学性质网络示意图.
(1)反应①中可用一种化合物CO(填化学式)作还原剂;
(2)反应②导致每年有大量的钢铁锈蚀,为阻止该反应的发生,人们常采用在钢铁表面涂刷油漆或镀上其它金属等方法.这两种方法的共同原理是阻止钢铁与空气和水(填物质名称)接触;生产中还通常将镍、铬等金属熔合在铁中制成不锈钢,改变其内部结构,达到防止铁制品生锈的目的,这说明了一个重要的道理,即B(选填“A.物质的性质决定用途”或“B.物质的结构决定性质”).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.在学校的联欢晚会上,老师做了一个神奇的表演,向装有不同固体的试管中滴入适量不同的无色液体,产生了不同的现象.老师让同学们参与互动进行猜想:
(1)若固体为白色粉末,加液体后产生了能使澄清石灰水变浑浊的气体.则固体和液体的组合可能是(任写一种,下同)碳酸钠和盐酸(其他合理答案均可).
(2)若固体为白色,无气体产生,所得液体温度升高.则固体和液体的组合可能是氢氧化钠固体或氧化钙和水.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.现有六种物质:①硝酸钾、②稀硫酸、③硫酸铜、④干冰、⑤碳酸钠、⑥熟石灰,请选择相应物质的序号填空:
(1)可用于配制杀菌剂波尔多液的盐是③;  
(2)可用于除去铁锈的②;
(3)可用于玻璃、造纸生产的是⑤;
(4)改良酸性土壤的碱是⑥.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.如图是初中化学中常见的仪器和装置,请认真观察后回答有关问题.

(1)实验室用高锰酸钾制取并用排水法收集氧气,可选择的装置是EA.
(2)实验室用大理石和稀盐酸制取和收集一瓶干燥的二氧化碳,同时检验二氧化碳.请按照气流从左到右方向,用仪器接口字母表示连接顺序bhidcj;检验二氧化碳的化学反应方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.小明同学为了测定纯碱样品(碳酸钠与氯化钠的混合物)中碳酸钠的质量分数,取样品13.9g放入烧杯中,将60g质量分数为14.6%的稀盐酸分6次加入该样品中,充分反应后,测得反应生成气体的质量(m)数据如下表所示.
 实验次数第第1次次第2次第3次第4次第5次第6次
加入稀盐酸质量(g)101010101010
产生的气体质量(g)0.881.762.643.524.44.4
根据题目回答下列问题:
(1)纯碱样品完全反应后,生成CO2的质量为4.4g.
(2)请在坐标图中画出反应生成气体的质量(m)随稀盐酸质量变化的曲线.

(3)样品中碳酸钠的质量分数为76.3%(计算结果保留0.1%)
(4)求恰好完全反应所得溶液中溶质的质量分数.(请写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.根据如图实验装置图,回答问题:
写出标有序号的仪器的名称①试管、②酒精灯.用B、C组合,可以制取一种气体,如加热氯酸钾制取氧气,其反应的文字表达式
是氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气.

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