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    【题目】下列各种混合成反应过程中，“”不等于“2”的是（ ）

    A.10mL酒精和10mL酒精混合后的总体积

    B.1g铜投入1g稀盐酸所得的物质的总质量

    C.20℃时1g饱和硝酸钾溶液中加入1g硝酸钾后，所得溶液的质量

    D.lg氢氧化钠稀溶液和1g稀硫酸溶液混合后溶液的质量

    【答案】C

    【解析】

    A. 10mL酒精和10mL酒精混合后的总体积为20mL，不符合“”不等于“2”的特征，选项错误；

    B.铜与稀盐酸不发生反应，所以1g铜投入1g稀盐酸所得的物质的总质量为2g，不符合“1+1 ”不等于“2”的特征，选项错误；

    C. 20℃ 时1g饱和硝酸钾溶液中加入1g硝酸钾后，该溶液不再溶解硝酸钾，则所得溶液的质量仍为1g，符合“1+1”不等于“2”的特征，选项正确；

    D. 氢氧化钠遇稀硫酸反应生成硫酸钠和水，没有生成气体或沉淀，所以lg氢氧化钠稀溶液和1g稀硫酸溶液混合后溶液的质量为2g，不符合“1+1 ”不等于“2”的特征，选项错误，故选C。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氯化钠在自然界中分布很广，海水里含大量氯化钠．某氯化钠粗品中含少量氯化镁和氯化钙，某化学兴趣小组设计提纯方案如下：

    （1）方案中加入过量试剂a若为氢氧化钠溶液，则其目的是为了除去氯化钠粗品中的某种杂质，写出该反应的化学方程式 ；

    （2）在过滤操作中，除用到带铁圈的铁架台、烧杯、玻璃棒外，还需要用到玻璃仪器是 ；

    （3）方案中加入过量试剂b应为 溶液；

    （4）向滤液B滴加稀盐酸的过程中，当观察到溶液的现象为 时，应停止滴加，写出相关的化学方程式 。

    （5）操作C的名称为 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（7分）将0.5g二氧化锰与一定量氯酸钾共热到质量不减少为止，称得残渣质量为15.4g。求：（1）生成氧气多少克？ （2）原氯酸钾的质量是多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】初中化学实验中常采用浓氨水和酚酞试液探究微粒的性质。

    （知识回顾）教材采用右图装置进行实验。

    （1）实验中观察到的现象是______________。说明浓氨水的物理性质有__________性。

    （2）该实验不仅说明粒在运动，还说明氨分子比酚酞分子的运动速率__________(填“快”或“慢”)。

    （实验改进）在老师指导下，同学们改用如图装置探究微粒的性质。实验时推动注射器活塞将少量浓氨水滴下。观到A处有明显现象，说明_________________，能说明氨分子在运动的现象是______________________________。

    （实验反思）改进实验与教材实验相比较，有不少的优点，请你写出其中的一条_________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是A、B、C三种固体的溶解度曲线。

    （1）当A中混有少量B时，可采用_____方法提纯A物质。

    （2）时，将15gA的饱和溶液稀释成10%，需加水_____g。

    （3）将时等质量的饱和溶液降温到，则此时A、B、C溶液中含水的质量由多到少的顺序是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示图象能正确反映相对应实验序号的是（ ）

    A.①向pH为12的溶液中不断加水稀释

    B.②向纯碱和烧碱的混合溶液中逐滴加入稀盐酸至过量

    C.③在40℃，将饱和的硝酸钾溶液恒温蒸发水分至有白色晶体析出

    D.④将足量的金属镁片和锌片分别与等质量的相同质量分数的稀硫酸混合

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室用自来水配置碳酸钠溶液，常会发现有浑浊现象。随着时间的推移，久置后的碳酸钠溶液浑浊加剧。某同学经过滤、洗涤、低温烘干得白色固体，并作如下探究：

    （猜测）①自来水中含________（填离子符号），固体是

    ②空气中的二氧化碳会进入溶液中参与反应，固体是

    ③固体是和的混合物

    （资料）①自来水属于低度硬水，其中含等

    ②受热可分解为、、

    （实验1）（1）取适量白色固体，充分加热产生的气体使无水硫酸铜____________，则猜测①不成立；

    （2）另取8.4g白色固体加入足量的稀盐酸，充分反应后产生气体通入石灰水所得沉淀的质量_______（选填“＞”，“=”或“＜”）10g，则猜测③成立；

    （实验2）（3）为测定固体中和的质量比，用下图所示装置实验。

    取一定量固体充分加热至质量不再改变，并使产生的气体全部缓缓通过下图装置。采集了如下数据：

    a 反应前玻璃管与样品的质量

    b 反应后玻璃管中固体的质量为

    c 装置B实验后增重

    d 装置C实验后增重

    某同学选用b、d或c、d数据组合求出的值，若，，则________；若无装置D，则实验测定结果将________（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。还可选用上述的________（选填序号）两个数据组合也可求出的值。

    （延伸）（4）用该自来水配置的碳酸钠溶液久置于空气中出现浑浊的总反应方程式：_________。

    （5）由以上可知，下列说法正确的是________

    a 常温下的溶解度较大

    b 实验室不宜用自来水配置硝酸银溶液

    c 白色固体的组成与进入溶液中二氧化碳的量无关

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某研究性学习小组在验证“碱使酚酞试液变红”的实验时，发现一个意外现 象：将酚酞试液滴人某 NaOH 溶液中，溶液变成了红色，可过一会儿红色却消失了。

    （提出问题）是什么原因导致滴有酚酞的 NaOH 溶液由红色褪为无色？

    （猜想与假设）他们分别对这种意外现象作如下猜想： 甲同学：可能是酚酞与 O2 发生了反应；

    乙同学：可能是 NaOH 溶液与空气中的 CO2 发生了反应； 丙同学：可能与 NaOH 溶液浓度大小有关； 你认为可能还与__________________有关（写一条即可）。

    （设计实验）三位同学分别设计实验验证自己的猜想：

    （1）甲同学设计了如下实验，请你填写下表。

    实验步骤

    设计这一步骤的目的

    实验现象

    实验结论

    1．将 NaOH 溶液加热煮沸

    _________________

    溶液变 红，过一 会儿红色 消失

    甲同学猜想_________________（填“正确”或 “不正确” ）

    2．向冷却后的溶液中滴人酚 酞，并滴一些植物油在其上方

    _________________

    （2）乙同学设计如图装置进行实验，一段时间后，试管中溶液 的红色褪去，于是认定自己的猜想正确 。请写出 CO2 与 NaOH 溶液反应的化学方程式：_________________。 甲同学认为乙同学的实验不够严谨，理由 是：__________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图，在烧瓶内加适量固体X和液体Y，迅速套上气球，观察气球逐渐胀大。一段时间后打开弹簧夹，将注射器中液体Z注入烧瓶并振荡，气球缩小并被吸入烧瓶内。则X、Y、Z最合理的组合是（　　）

    X

    Y

    Z

    A

    Zn

    稀盐酸

    石灰水

    B

    CaO

    水

    稀盐酸

    C

    Na2CO3

    稀硫酸

    NaOH溶液

    D

    NaOH

    水

    硝酸铵

    A.AB.BC.CD.D

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