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    18．小刚利用如图所示的装置探究水的组成．通电一段时间后，试管2中所收集的气体为氧气，正极和负极产生的气体的体积比为1：2．电解水的文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气，基本反应类型是分解反应．这个实验说明水是由氢元素和氧元素组成的．

    分析 电解水时，可观察到：与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多；且两者的体积之比大约是1：2，进行分析解答．

    解答 解：电解水时，可观察到：与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，是氧气，与电源负极相连的试管内的气体体积多，且两者的体积之比大约是1：2；电解水的文字表达式为是：水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气，基本反应类型是分解反应．这个实验说明水是由氢元素和氧元素组成的．
    故答案为：氧气；1：2；水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气；分解反应；氢元素，氧元素．

    点评 本题难度不大，掌握电解水的实验现象、结论（正氧负氢、氢二氧一）是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．下列仪器可以直接加热的是A
    A．试管B．锥形瓶C．烧杯D．蒸发皿．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．目前许多学校安装了直饮水机，其主要工作流程如图所示．
    （1）流程①中炭罐的作用是B（填标号）
    A．杀菌消毒      B．吸附颜色和异味     C．蒸馏
    （2）直饮水机使用方便：只要将它与自来水管网对接，截留清除水的有害物质（如细菌等）便得到直饮水，那么直饮水属于混合物．（填“纯净物”或“混合物”）
    （3）硬水给人们的生活带来了许多麻烦，我们可以施用肥皂水来区分硬水和软水，在生活中可以通过煮沸的方法使硬水软化．
    （4）地球表面约有71%被水覆盖，但可供人类利用的淡水总量却不足1%，因此爱护水资源是每个公民的责任和义务，下列行为属于节约用水的是ABCD（填标号）
    A．使用节水龙头    B．用淘米的水浇花    C．农业上使用喷灌、滴灌    D．工业废水处理达标后循环使用
    E．少运动，少喝水，少洗澡．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．做硫在纯氧中燃烧实验时，集气瓶底放什么？为什么？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列符号只具有微观意义的是（　　）
    A．HeB．3HC．OD．SO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．阅读下列材料，回答问题
    材料：某化学兴趣小组的同学用洁净的塑料瓶从江中取回一定量的水样，然后进行如下研究分析：将浑浊的河水样品倒入烧杯中，加入明矾粉末后搅拌，溶解后静置一会儿；过滤；过滤后得到的液体澄清透明．
    （1）用如图所示过滤方法进行过滤操作中还缺少的一种仪器是玻璃棒，其作用是引流；
    （2）玉姝同学过滤后滤液仍然浑浊，其原因可能是ac（填写序号）；
    a．漏斗内的滤纸有破损缘
    b．漏斗下端未靠在烧杯内壁   c．漏斗内液面高于滤纸的边
    （3）小刚取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是硬水．日常生活中将液体D变成可饮用水的方法是煮沸．若要制得纯水我采用的净水方法是蒸馏．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．如图是氧气性质的实验操作图，请回答：

    ①图中实验操作错误的是A（填A或B）．
    ②若更正实验后，重新实验操作，A瓶中观察到的现象是剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体并放热．反应生成物的化学符号是Fe3O4；
    ③B瓶中放少量水的目的是吸收二氧化硫，防止污染空气．反应的文字表达式硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列符号表示的意义不正确的是（　　）
    A．Mg：表示1个镁原子
    B．2S2-：表示2个硫离子带2个单位的负电荷
    C．He：表示氦气
    D．NH4+：表示1个铵根离子带1个单位的正电荷

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．完成下列化学变化的文字表达式，并注明基本反应类型．
    （1）硫+氧气 $\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫；化合反应
    （2）红磷+氧气  $\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；化合反应
    （3）铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$  四氧化三铁；化合反应
    （4）过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；分解反应
    （5）高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$  锰酸钾+二氧化锰+氧气；分解反应．

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