为探究燃烧的条件,某同学设计了下列实验,下列说法正确的是( )
实验① | 实验② | 实验③ | 实验④ |
白磷不燃烧 | 白磷不燃烧 | 白磷不燃烧 | 白磷燃烧 |
A. 实验①和实验③说明白磷燃烧需要氧气
B. 实验②和实验③说明白磷燃烧需要氧气
C. 实验①和实验②说明白磷燃烧需要达到一定温度
D. 实验③和实验④说明白磷燃烧需要达到一定温度
答案 分析:
可燃物燃烧的条件是:与氧气接触,温度达到可燃物的着火点,二者必须同时具备,缺一不可.
解答:
解:A、实验①和实验③中,用的都是冷水,白磷都不燃烧,而实验③中,白磷与氧气接触也不能燃烧,说明白磷燃烧的条件之一是温度需要达到白磷的着火点;该选项说法不正确.
B、实验②中,温度达到了白磷的着火点,没有与氧气接触,不能燃烧,说明白磷燃烧需要的条件之一是与氧气接触;实验③中,白磷与氧气接触,温度没有达到白磷的着火点,不能燃烧,说明白磷燃烧的条件之一是温度需要达到白磷的着火点;该选项说法不正确.
C、实验①中,白磷的温度没有达到着火点,不能燃烧,说明白磷燃烧的条件之一是温度需要达到白磷的着火点;实验②中,温度达到了白磷的着火点,没有与氧气接触,不能燃烧,说明白磷燃烧需要的条件之一是与氧气接触;该选项说法不正确.
D、实验③和实验④中的白磷都与氧气接触,实验③中的白磷,温度没有达到着火点,不能燃烧,实验④中的白磷,温度达到了白磷的着火点,能够燃烧,说明白磷燃烧需要达到一定温度,即达到白磷的着火点;该选项说法正确.
故选:D.
科目:初中化学 来源: 题型:
如图1为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图,请回答下列问题:
(1)图1中核电荷数为14的是 原子(填名称).
(2)上述元素在周期表中处于同一周期的原因是 .
(3)如图2为溴(Br)元素的原子结构示意图,图中3表示的微粒中,具有相对稳定结构的是 (填序号,下同),与Br化学性质相似的是 .
(4)地壳总含量最多的金属元素的氧化物可以溶解在氢氧化钠等强碱溶液中,其主要原理是该氧化物与氢氧化钠溶液中的NaOH反应,生成偏铝酸钠(NaAlO2)和水,该反应的化学方程式为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
研究氧气的性质,我们知道①木炭 ②硫 ③磷 ④铁等物质都能在纯氧中燃烧。
(1)请你写出上述四个反应的化学符号表达式:
① ; ② ;
③ ; ④ 。
其中铁在氧气中燃烧的主要现象为_________ _.
(2)从不同角度来分析,上述反应都有许多相似之处。请在横线处填写完整:
①示例:从物质类别分析,上述反应的反应物和生成物每一种都是纯净物。
②从化学反应的能量变化分析,都会 热量(填“放出或吸收”)。
③从化学反应的基本类型分析,都属于 反应。(填化合反应或分解反应)
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科目:初中化学 来源: 题型:
小明同学对“木炭燃烧和木片燃烧及其现象有什么不同”进行了探究.
探究步骤:①分别在空气中点燃木片和木炭,观察到的现象:
木炭燃烧: ;
木片燃烧:
②在火焰上方分别罩一个冷而干燥的小烧杯,发现红热木炭上方罩的烧杯壁上没有水雾,将烧杯倒转过来,迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水,振荡,石灰水变浑浊,说明木炭燃烧没有生成 ,生成了 .而罩在木片火焰上方的烧杯内有水雾产生,倒转过来,向烧杯内倒入少量澄清石灰水,振荡,石灰水变浑浊,说明木片燃烧既产生了 ,又产生了 ,由此得出的结论是:木片和木炭的成分 (填“相同”或“不同”).
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科目:初中化学 来源: 题型:
某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:铁丝燃烧没有火焰,蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。
(1)写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式: 。
(2)探究一:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?
点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生(如图)由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由 (填:“固态”或“气态”)物质燃烧形成的。
(3)探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?
【查阅资料】
物质 | 熔点/℃ | 沸点/℃ | 燃烧时温度/℃ |
石蜡 | 50~70 | 300~550 | 约600 |
铁 | 1535 | 2750 | 约1800 |
钠 | 97.8 | 883 | 约1400 |
由上表可知:物质燃烧能否产生火焰与其 (填:“溶点”或“沸点”)和燃烧时温度有关。由此推测:钠在燃烧时, (填:“有”或“没有”)火焰产生。
(4)木炭在氧气中燃烧没有火焰,但生活中木炭燃烧时往往会产生火焰,其原因可能是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
(1)空气是混合物,其成分中含有氧气、 、稀有气体、二氧化碳等,其中氧气按体积计算约占空气含量的 (填百分数).
(2)防止空气污染,是我们每个人的责任,请提出一条减少空气污染的建议: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
4岁的小英耳朵有点痛,需要服用扑热息痛糖浆或滴剂(糖浆与滴剂的作
用相同),而家里只有扑热息痛滴剂。对于一个4岁的儿童来说,服用糖浆的安全用量为6毫升(见下图)。则服用多少毫升的滴剂等于服用了6毫升用量的糖浆 .
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