【题目】人被蚊虫叮咬后,蚊虫在人的皮肤内分泌出蚁酸,使叮咬处又痛又痒.化学小组同学对蚁酸产生了浓厚的兴趣,决定对其进行探究.
[提出问题]蚁酸的成分是什么?它有什么性质?
[查阅资料]Ⅰ.蚁酸是一种有机酸,化学名称叫做甲酸,化学式为HCOOH;
Ⅱ.蚁酸在隔绝空气并加热的条件下会分解生成两种氧化物.
[实验探究]
(1)向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液,观察到溶液颜色变成_____色,说明蚁酸溶液显酸性;
(2)小芳同学根据蚁酸中含有______元素,推测出一种生成物是水;
(3)另一种生成的氧化物是气体,小敏提出两种猜想:
①猜想Ⅰ:该气体是CO2;猜想Ⅱ:该气体是_____;
他们将蚁酸分解产生的气体通过如图的装置.
②实验时装置A中无明显变化,则猜想____不成立;若猜想Ⅱ成立,则:
③实验时装置B的作用是_______;
④实验时装置C中的现象是________;
⑤实验时装置D中发生反应的化学方程式为_______;
[讨论交流]从环保角度看,该装置存在明显的缺陷,处理方法是_________;
[拓展延伸]当你被蚊虫叮咬后,在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒.下列物质中,你不会选择的物质是______
A苏打水 B肥皂水 C食醋 D氨水
【答案】红 H、O CO Ⅰ 干燥CO气体 黑色粉末逐渐变红 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 在尾部(b处)放一个燃着的酒精灯 C
【解析】
[实验探究](1)根据酸溶液能使石蕊试液变红色分析;
(2)根据水的组成分析蚁酸中含有的元素;
(3)①根据蚁酸的组成元素分析生成气体;②二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,据此分析判断;③根据浓硫酸具有吸水性分析装置B的作用;④根据在加热的条件下一氧化碳与氧化铜反应生成了二氧化碳和铜,分析实验时装置C中的现象;⑤根据二氧化碳与氢氧化钙的反应写出反应的方程式;
[讨论交流]根据一氧化碳有毒能污染空气分析处理尾气的方法;
[拓展延伸]根据酸的性质分析选择的物质。
[实验探究](1)蚁酸呈酸性,能使紫色石蕊试液变为红色。故填:红。
(2)根据题意可知,蚁酸在隔绝空气并加热的条件下会分解生成两种氧化物,而蚁酸的化学式为HCOOH,含有氢、氧元素,推测出生成物中有水,故填:H、O。
(3)①由于蚁酸中含有碳、氢、氧三种元素,蚁酸在隔绝空气并加热的条件下会分解生成两种氧化物,一种生成物是水,另一种生成的氧化物是气体,所以,小敏提出的猜想Ⅱ:该气体是CO;②由于二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,实验时装置A中无明显变化,证明不是二氧化碳气体,则猜想Ⅰ不成立,若猜想Ⅱ成立,则:③由于浓硫酸具有吸水性,实验时装置B的作用是:干燥CO气体;④在加热的条件下一氧化碳与氧化铜反应生成了二氧化碳和铜,实验时装置C中的现象是:黑色粉末逐渐变红;⑤实验时装置D中发生反应是二氧化碳与氢氧化钙发生了反应,化学方程式为:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;故填:CO;I;干燥CO气体;黑色粉末逐渐变红;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O。
[讨论交流]由于一氧化碳有毒能污染空气,从环保角度看,该装置存在明显的缺陷是缺少尾气处理,处理方法是:在尾部(b处)放一个燃着的酒精灯;故填:在尾部(b处)放一个燃着的酒精灯。
[拓展延伸]由于蚁酸是一种酸,能与苏打水、肥皂水、氨水反应,在叮咬处涂抹上述物质可减轻痛痒,不能与食醋反应,不能选择食醋,故选:C。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是有关酸碱化学性质的三组实验活动。请根据图示回答问题:
(1)甲组实验中,取出铁钉前,除能观察到铁锈逐渐消失、溶液逐渐变色的现象外,还可能观察到的实验现象是_____。溶液A为_____色。
(2)若乙组实验步骤②的现象为_____,则可证明氢氧化钠与盐酸发生了中和反应。
(3)丙组实验步骤①发生反应的化学方程式为_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】我国化工专家侯德榜的“侯氏制碱法”曾为世界制碱工业做出突出的贡献。以NH3、CO2、NaCl 等为原料先制得NaHCO3, 进而生产纯碱。该生产工艺的一个反应原理为: 。现用如下图所示装置和上述原理制取碳酸氢钠晶体,C烧杯中盛有冰水,D中装有蘸稀硫酸的脱脂棉,图中夹持装置已略去。
制取碳酸氢钠晶体可供选用的药品有:①石灰石②生石灰③浓盐酸④稀盐酸⑤浓氨水⑥饱和氯化钠溶液⑦饱和碳酸氢钠溶液。
请回答下列问题:
(1)A中所选用的药品为①和_________(填序号,下同),发生反应的化学方程式为________;
(2)B中应选用的药品是________,作用是____________。
(3)E中产生NH3气体,所选用的药品为____________,能顺利产生氨气的原因是________。
(4)在实验过程中,应先向C中通入的气体的化学式是________,其原因是_____________。
(5)由E向C装置通气的导管不能插入液面以下的原因是____________________。
(6)“侯氏制碱法”最后一步用NaHCO3制备纯碱的化学方程式为____________。
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【题目】2020年春节新冠肺炎疫情期间,各种消毒产品频频出现在人们的视野中。
(1)国家卫健委向民众发布防治指南中明确指出75%的医用酒精可以杀灭新型冠状病毒,其中75%指的是酒精的_____分数(“质量”或“体积”);在汽油 中加入适量乙醇作为燃料,可适当节约_____,一定程度上减少_____的污染。
(2)“84消毒液”也是疫情期间我们常用的消毒剂,主要成分为次氯酸钠(NaClO),将氯气与氢氧化钠反应就可以得到次氯酸钠及一种重要的调味品和最常见的液体,方程式为_____;反应后氯元素的化合价分别为______。
(3)消毒液的外瓶一般采用高密度聚乙烯,属于_____材料。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A、B、C、D、E是初中化学常见的物质,C是胃液中帮助消化的物质,D是大理石的主要成分。其相互反应情况如图所示,“一”表示物质之间能反应,“→”表示一种物质能一步转化成另一种物质。
(1)D生成E的化学方程式为_____;
(2)B与E的反应为_____(填“吸热”或“放热”)反应;
(3)写出A的一种用途_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】物质之间发生化学反应时,常伴随有明显的现象,但有些化学反应却观察不到明显现象。某兴趣小组同学为证明 NaOH 溶液与稀盐酸发生了中和反应,从不同角度设计了如下实验方案。
方案一:向滴有无色酚酞溶液的氢氧化钠溶液中,滴加稀盐酸,溶液变为无色. 此实验中无色酚酞的作用是_____.为验证稀盐酸是否滴加过量,可选用下列哪些试剂_____。
A AgNO3 B Cu C Zn D Na2CO3
方案二:已知中和反应放少量热,某同学在没使用温度计的情况下,通过如图所示装置,将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中。则该同学根据_____,判断 NaOH 溶液与稀盐酸发生了中和反应。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据图文回答下列问题。
(1)“共享单车”符合“低碳出行”理念,深受世界各国人民的喜爱。
①“低碳出行”中的“低碳”是指较低的__________气体排放。
②铝合金抗腐蚀能力特别强的原因,用化学方程式表示___________________。
③采用实体轮胎的共享单车可有效防止爆胎,而普通自行车夏天易爆胎,请用分子的观点解释“夏天易爆胎的原因”___________________。
④扫描二维码可以租用“共享单车”,二维码的制作材料一般是用PVC不干胶贴纸,PVC[化学式(C2 H3Cl)n]材料是属于__________(填字母)。
A 复合材料
B 合成材料
C 金属材料
D 天然材料
(2)方便面一直以来都受到很多人的喜爱。
①图表中的“钙”是一种人体必需的___________(填“常量”或“微量”)元素。
②方便面中使用的食盐是加碘盐,人体缺碘可能患有的疾病是____________(填“甲状腺肿大”或“骨质疏松”)。
③从人体必需的营养素角度看,营养成分表中还缺少一种有机物营养素,它是______________。
④世界卫生组织建议每人每天5克食盐的摄人量。假设小明某天吃了100克该方便面,相当于摄入了食盐_________________克。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】1926 年,我国著名化学家侯德榜改进了国外的纯碱生产工艺,发明了“联合制碱法”,其主要流程如图所示。
已知在沉淀池中发生的反应为:。
回答下列问题:
(1)操作1是_____(填操作名称)。
(2)操作2将固体充分加热,写出反应的化学方程式_____。
(3)“联合制碱法 ”使原料氯化钠的利用率从70%提高到96%,主要是因为设计了循环_____ (填数字序号)。
(4)纯碱样品中可能会含有少量氯化钠杂质。为了检验纯碱样品中是否含有氯化钠应选用的试剂是_____。
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