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下列说法正确的是

A.生石灰制成的干燥剂可以食用

B.直接品尝实验室药品的味道

C.误食重金属盐,可服牛奶或鸡蛋清解毒

D.液化气起火,迅速关闭阀门,以断绝可燃物的来源

 

CD

【解析】

试题分析:A、生石灰可与水发生化学反应,具有吸水的作用,可制成的干燥剂,但不可以食用,A错误;B、进入实验室后取用药品需要遵循“三不”原则:不能用手直接接触药品;不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味;更不得尝任何药品的味道,B错误;C、重金属盐可使蛋白质变性,故误食重金属盐,可服牛奶或鸡蛋清等富含蛋白质的物质解毒,C正确;D、灭火的原则:清除可燃物、隔绝氧气和降低温度到着火点以下。故液化气起火,迅速关闭阀门,以断绝可燃物的来源,D正确。故选CD

考点:化学与健康、燃烧与灭火

 

练习册系列答案
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下列变化只涉及物理变化的是(  )

A光合作用 B.矿石粉碎C.钢铁生锈D.葡萄酿酒

 

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小张同学得知我国早在西汉时期,就能利用铁单质与硫酸铜溶液反应制取铜,其反应的化学方程式为   .他利用硫酸铜进行趣味实验,将浸泡了  色硫酸铜溶液的滤纸在酒精灯火焰上点燃,观察到滤纸颜色变白,由湿变干后燃烧.在燃烧后的灰烬中出现红色固体.他很好奇,进行了相关探究,请你参与并填写有关空白.

【提出问题】

红色固体是什么物质?它是如何产生的?

【查阅资料】

(1)温度达200℃时,CuSO4开始分解生成CuO和另一种氧化物;此反应前后各元素的化合价保持不变.

(2)温度超过1000℃,CuO才分解生成氧化亚铜(Cu2O);Cu2O呈红色.

【作出猜想】红色固体①可能是Cu;②也可能是Cu2O;③还可能是   的混合物.

【实验探究】

(1)取红色固体观赏,呈亮红色;

(2)取少量红色固体于试管中,加入稀硫酸,固体不溶解,溶液仍为无色.

【分析推理】

(1)请教老师后得知,如有Cu2O存在,加入稀硫酸会发生如下反应:Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O结合实验探究的现象,确定亮红色固体为 铜 ,同时也说明滤纸燃烧时的温度低于 A (填序号)

A.200℃B.1000℃

(2)滤纸主要是由碳、氢、氧三种元素组成的,经分析,产生红色固体的原因可能是滤纸在燃烧过程中产生的碳与分解产生的CuO发生反应,生成亮红色固体和二氧化碳,请写出该反应的化学方程式 

【交流讨论】

(1)将浸有硫酸铜溶液的滤纸点燃,刚开始不能燃烧,是因为   

(2)此实验中,CuSO4受热分解生成CuO和   (填化学式).

 

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科目:初中化学 来源:2014年初中毕业升学考试(江苏泰州卷)化学(解析版) 题型:选择题

下列性质中,属于化学性质的是(  )

A.镁条易折断

B.武德合金的熔点约为69℃

C.铜具有良好的导电性

D.铝能与稀硫酸反应产生气泡

 

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科目:初中化学 来源:2014年初中毕业升学考试(江苏扬州卷)化学(解析版) 题型:填空题

(12分)化学语言包括文字语言、符号语言、图表语言等。

(1)用文字描述下列化学符号的意义:

2H2O 5Na+ 3C

(2)写出下列反应的化学方程式:

锌和硫酸铜溶液 铁丝在纯氧中燃烧

通电分解水 氯化钡溶液和硫酸钠溶液

(3图是硝酸钾和氯化钾两种物质的溶解度曲线图:

c点的意义是 ;表示硝酸钾溶解度曲线的是 (填“a”或“b”,下同);t3时溶解度较大的是 ;t1时两种物质的饱和溶液中溶质质量分数较大的是

 

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科目:初中化学 来源:2014年初中毕业升学考试(江苏扬州卷)化学(解析版) 题型:选择题

关于各元素相对含量说法正确的是

A.地壳中含量最高的元素是氧 B.海洋中含量最高的元素是氯

C.空气中含量最高的元素是碳 D.人体中含量最多的元素是氢

 

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科目:初中化学 来源:2014年初中毕业升学考试(江苏扬州卷)化学(解析版) 题型:选择题

下列物质中氮元素的化合价最高的是

A.N2 B.NO C.NO2 D.N2O

 

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课本上有8个“基础实验”,以提升同学们的实验能力,以下叙述正确的是(  )

A.“粗盐的初步提纯”实验中,持续加热食盐溶液直至水分蒸干

B.“氧气的制取与性质”实验中,做铁丝燃烧实验的集气瓶内要预留少量的水

C.“溶液的酸碱度”实验中,将pH试纸伸入溶液中测定酸碱度

D.“酸与碱的化学性质”实验中,将实验废液直接倒入下水道

 

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根据下列实验现象不能判断有新物质生成的是(图中夹持仪器省略)

A.有红色固体出现 B.有白色晶体析出 C.红色消失 D.有大量气泡出现

 

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