将固体Cu2(OH)2CO3隔绝空气加热一段时间后,进行冷却,测得剩余固体中含有的铜元素质量与氧元素的质量之比可能为( )
| A. | 8:5 | B. | 2:1 | C. | 8:3 | D. | 8:1 |
质量守恒定律及其应用;元素质量比的计算.. | |
专题: | 化学用语和质量守恒定律. |
分析: | 碱式碳酸铜加热生成氧化铜、二氧化碳和水,计算出氧化铜中铜、氧质量比和碱式碳酸铜中铜、氧质量比,因为不知道是否充分反应,因此剩余固体中含有的铜元素质量与氧元素的质量之比应在两者之间. |
解答: | 解:碱式碳酸铜加热生成氧化铜、二氧化碳和水,氧化铜中铜、氧质量比为64:16=4:1,碱式碳酸铜中铜、氧质量比为64×2:16×5=8:5,因为不知道是否充分反应,因此剩余固体中含有的铜元素质量与氧元素的质量之比应在4:1和8:5之间. 故选:BC. |
点评: | 本题主要考查化学式计算某元素的质量分数的计算,难度不大. |
科目:初中化学 来源: 题型:
实验室按如图所示装置制取CO2,并检验CO2的性质.试回答以下问题:
(1)实验开始前,先应检查装置A的 .
(2)用装置A来制取CO2,所用的药品是 和 (写名称)
(3)若要用装置B鉴定CO2,在B中应盛放的试剂名称是 ,当将标①和②的导管口连接时,B中看到的实验现象是 .反应的符号表达式 .
(4)若要用装置C证明CO2能与水反应生成碳酸,C中除有少量水外,应加入的试剂是 ,当将标①和③的导管口连接时,C中看到的实验现象是 .反应的符号表达式 .
(5)烧杯D中放有燃着的蜡烛如图所示,当将标①和④的导管口连接时,D中看到的实验现象是 .
(6)Na、Mg等活泼金属可以在CO2中燃烧.某同学收集到一瓶CO2后,通过实验验证Mg条能够在CO2中燃烧.下列物品中他需要使用的有 (填序号 )
①酒精灯 ②铁架台 ③坩埚钳 ④砂纸 ⑤试管夹.
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科目:初中化学 来源: 题型:
某氧化铁样品中混有一种杂质,经测,样品中氧元素的质量分数为32%,则其中的杂质可能是( )
| A. | CaO | B. | MgO | C. | CuO | D. | Al2O3 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列观点正确的是( )
| A. | 构成物质的微粒有分子、原子、离子 |
| B. | 水变成水蒸气,水分子的体积变大了 |
| C. | 铁在空气中剧烈燃烧,火星四射 |
| D. | 化合反应包含氧化反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学家创造出一种物质“干水”,其每个颗粒含水95%,外层是SiO2,干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍.下列有关说法正确的是( )
| A. | 干水和干冰是同一种物质 |
| B. | 干水中的水分子不再运动 |
| C. | 用干水吸收CO2有助于减缓温室效应 |
| D. | 干水吸收CO2的过程只发生物理变化 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
生活离不开水,净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用.
(1)用明矾净水的原理是
(2)茶杯内的纱网,可将茶叶与茶水分离,便于饮用,该设计利用的化学原理是 . 自制净水器中常加入 ,用于除去水中的异味和色素.
(3)井水中含有较多的钙、镁离子,可以用 来检验井水是否为硬水,降低硬度,生活中常用的方法是 .
(4)电解水时为增加水的导电性可加入 (名称或化学式),正极和负极产生的气体体积之比为 ,电解水的符号表达式是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
小明是一名“小马虎”,他在用髙锰酸钾制取氧气,并进行氧气性质实验时遇到了下列问题,请你帮他解决.
(1)水槽中的水变成了红色,原因是 _________ ,你的改进措施是 _________ .
(2)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,没有看到“剧烈燃烧,火星四射”的现象,你认为实验失败的可能原因:(至少写两条)
① _________ ,② _________ .
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科目:初中化学 来源: 题型:
将“神舟八号”飞船送入太空的是“长征二号”F运载火箭,火箭工作中发生的反应
为C2H8N2 + 2R == 3N2 + 4H2O + 2CO2 ;其中R的化学式是
A.N2O4 B.NO2 C.N2O D.CH4
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