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    18．医疗上需要360千克氧气，如果用电解水的方法来制取，那么需要电解多少千克水？同时可以得到多少千克氢气？

    分析 水通电可以分解成氢气和氧气，根据反应的化学方程式由氧气的质量可计算出需要水的质量和生成的氢气的质量；

    解答 解：设消耗水的质量为x，得到氢气的质量为y
    2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
    36         4    32
    x          y    360Kg
    $\frac{36}{x}=\frac{4}{y}=\frac{32}{360Kg}$
    x=405kg；y=45kg 
    答：电解消耗405kg水；同时得到45kg氢气．

    点评 本题为根据化学方程式的基础计算，解答时要注意书写格式的规范化与完整性．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．2011年3月11日，日本近海发生9.0级强烈地震，从而引发核泄露危机．核事故时往往泄漏出污染物（具有放射性的碘原子）．为避免核辐射，需一次性口服100毫克（不具放射性的碘原子），使人体甲状腺中碘达到饱和而不再吸收外界的碘，从而起到保护作用．请回答：
    （1）碘-131是一种质子数为53、中子数为78的碘原子．该原子核外电子数为53．
    （2）存在于自然界中的另外一种碘原子“碘-127”，其核内质子数是53，中子数是74，它与碘-131的关系是A．
    A．同种元素             B．同种物质           C．同种分子       D．同种原子
    （3）假设所处的环境已受污染，通过服用加碘食盐（注：加碘食盐中的碘为）的方法能否有效起到避免核辐射的目的呢？
    【查阅资料】成人每天食用食盐的质量通常为6g；某种加碘食盐的标签如图所示．
    【问题分析】500g该品牌食盐中，含碘的最大质量是25mg；若要使人体甲状腺中的碘达到饱和，至少需要一次性食用该品牌碘盐2K g．
    【结论】日常服用加碘食盐不能（填“能”或“不能”）起到避免核辐射目的，原因是每天食用食盐约为6g，远小于2kg，人体甲状腺中碘未达到饱和．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．几千年前，人类就用木炭作为还原剂进行金属冶炼．木炭在高温条件下还原氧化铜所生成的气体产物可能是一氧化碳，或二氧化碳，或二者的混合物．小科为此用如图装置（铁架台已略去）进行探究：

    （1）装置中B有什么作用？除去二氧化碳．
    （2）如果要证明气体产物中有二氧化碳，应观察到什么现象？A中的澄清的石灰水变浑浊．
    （3）如果要证明气体产物中只有一氧化碳，应观察到什么现象？A中的澄清石灰水不变浑浊，D中的黑色氧化铜变红色，E中的石灰水变浑浊．写出此时D中反应的化学方程式CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列说法正确的是（　　）
    A．电解水能形成氢气和氧气，说明水中含有氢气和氧气，水是由氢气、氧气组成的
    B．每个水分子都是由2个氢元素和1个氧元素构成的
    C．每个水分子都是由2个氢原子和1个氧原子构成的
    D．水是由氢原子和氧原子构成的

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．（1）用数字和符号表示：
    2个镁原子2Mg  4个氯化氢分子4HCl正3价的铝元素$\stackrel{+3}{Al}$
    （2）将下列符号中“2”所表示的意义写在横线上：
    2Hg表示汞原子的个数为2，2SO3表示三氧化硫分子的个数为2，N2表示一个氮分子中含有的氮原子的个数为2，SO42-表示一个硫酸根离子中所带的负电荷数为2，$\stackrel{+2}{Cu}$表示铜元素的化合价为+2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．利用氢气还原灼热氧化铜的实验测定水的组成（装置如图），得到下列结果：

    实验前实验后
    氧化铜+玻璃管65.6g59.2g
    氯化钙+U形管100.8g108.0g
    （1）据实验数据求：①完全反应后生成水的质量
    ②生成的水中氧的质量
    ③生成的水中氢的质量
    （2）若氢气与氧化铜完全反应后生成（1）中水的质量，需要多少克氧化铜？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．已知复分解反应CaCO3+2HCI═CO2↑+H2O+CaCl2可自发进行．在常温下，测得浓度均为a%的下列六种溶液的pH大小情况：
    溶质H2SO4HClH2SH2CO3HClO
    pH
    小→大
    表中pH大小情况揭示出复分解反应的一条规律，即较强酸发生类似反应可以生成较弱酸．下列反应均能发生，其中不符合该规律的是（　　）
    A．H2S+CuSO4═H2SO4+CuS↓
    B．H2SO4+2NaHCO3═Na2SO4+2H2O+2CO2↑
    C．2HCl+CaS═CaCl2+H2S↑
    D．CO2+H2O+Ca（ClO）═CaCO3↓+2HClO

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列各组物质按照单质、有机物、混合物顺序排列的是（　　）
    A．氢气、乙醇、石油B．生铁、碳酸钙、矿泉水
    C．红磷、一氧化碳、空气D．氨气、葡萄糖、冰水共存物

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．某实验小组的图象用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验，向烧杯中的氢氧化钙溶液滴加一定量的稀盐酸后，发现忘记滴加指示剂，此时，他们停止滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中溶质的成分进行探究．
    （1）写出该中和反应的化学方程式Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．
    （2）探究烧杯内溶液中溶质的成分：
    【作出猜想】
    （A）溶质可能是CaCl2与Ca（OH）2
    （B）溶质可能是CaCl2
    （C）溶质可能是CaCl2与HCl
    【查阅资料】CaCl2溶液呈中性
    【实验设计】
    ①取少量烧杯中的溶液于试管中，并向试管中滴加几无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色．于是排除了猜想（A），你认为排除猜想（A）的理由是酚酞溶液不变色，说明溶液不呈碱性，而猜想A的溶液呈碱性，所以可以排除．
    ②小华想用碳酸钠溶液来验证后两种猜想，请你帮他完成实验，填写表格：
    实验步骤实验现象实验结论
    取少量反应后的溶液与试管中，逐滴加入碳酸钠溶液生成白色沉淀猜想（B）正确
    先有气泡产生，后产生白色沉淀猜想（C）正确
    通过以上探究，最后确定猜想（C）正确．
    【交流反思】
    为确定猜想（C）正确，下列几种实验方案不合理的是D（填字母）．
    A．取反应后的溶液于试管中，滴加紫色石蕊试液变红色
    B．取反应后的溶液于试管中，加入锌粉冒气泡
    C．用洁净的玻璃棒蘸取反应后的溶液，涂抹在pH试纸上，测溶液的pH＜7
    D．取反应后的溶液于试管中，加入硝酸银溶液，生成白色沉淀．

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