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    建立宏观与微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释错误的是

    A. 50 mL酒精与50 mL水混合后体积小于100 mL，是因为分子变小了

    B. 救援犬能根据气味发现因地震埋藏于地下的生命迹象，是因为分子在不断运动

    C. 不同的酸化学性质有所不同，是因为解离生成的酸根离子不同

    D. 电解水生成氢气和氧气，是因为分子在化学变化中可以再分

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    相关习题

    科目：初中化学 来源：河北省邢台市2019届九年级下学期中考二模化学试卷 题型：单选题

    下列措施不能达到“节能减排、低碳生活”目的是（　　）

    A. 利用潮汐能发电 B. 用节能灯代替白炽灯

    C. 利用太阳能制氢燃料 D. 用家用汽车代替公交车

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    科目：初中化学 来源：湖北省十堰市竹溪县2018届九年级下学期中考适应性考试化学试卷 题型：填空题

    如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线，请回答：

    (1)t3℃时，两种物质溶解度的大小关系为甲__乙；(填“大于”、“小于”或“等于”)

    (2)t3℃时，把30g固体甲放入50g水中，充分溶解后可得到甲的溶液_____g；

    (3)在其他条件不变的情况下，若把t1℃时甲、乙的饱和溶液分别升温至t2℃，此时两种溶液中溶质的质量分数关系为甲__乙(选填：＞、＜或=)。

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    科目：初中化学 来源：四川省2019届九年级下学期中考二模化学试卷 题型：科普阅读题

    阅读下列科普材料，回答相关问题。

    说起二氧化硫（SO2），你可能首先想到它是空气质量播报中提及的大气污染物。其实你真的了解SO2吗？难道它只是有害物质吗？

    SO2与食品工业

    SO2作为防腐剂、漂白剂和抗氧化剂广泛用于食品行业。葡萄酒酿制中适量添加SO2，可防止葡萄酒在陈酿和贮藏过程中被氧化，抑制葡萄汁中微生物的活动。食糖加工过程中可使用SO2进行脱色。按照我国《食品添加剂使用标准（GB2760-2014）》，合理使用SO2不会对人体健康造成危害。

    标准中部分食品的SO2最大残留量

    食品

    蜜饯

    葡萄酒

    食糖

    水果干

    巧克力

    果蔬汁

    最大残留量

    0.35 g/kg

    0.25 g/L

    0.1 g/kg

    0.1 g/kg

    0.1 g/kg

    0.05 g/kg

    SO2与硫酸工业

    硫酸是重要的化工原料，工业制硫酸的关键步骤是SO2的获取和转化。工业利用硫制硫酸的主要过程示意如下：

    硫酸工业尾气中含有少量的SO2，若直接排放会污染空气，并导致硫酸型酸雨。工业上可先用氨水吸收，再用硫酸处理，将重新生成的SO2循环利用。

    SO2与化石燃料

    化石燃料中的煤通常含有硫元素，直接燃烧会产生SO2。为了减少煤燃烧产生的SO2污染空气，可以采取“提高燃煤质量、改进燃烧技术”的措施，例如，对燃煤进行脱硫、固硫处理；还可以采取“优化能源结构、减少燃煤使用”的措施，例如，北京大力推广的“煤改气、煤改电”工程，有效改善了空气质量。

    现在，你对SO2一定有了新的认识，在今后的化学学习中你对SO2还会有更全面的认识！

    依据文章内容回答下列问题。

    （1）按照国家标准，食糖中的SO2最大残留量为______ g/kg；

    （2）用硫制硫酸的主要过程中，涉及到的含硫物质有S、______和H2SO4；

    （3）硫酸工业生产中，吸收尾气中SO2的物质是______；

    （4）下列措施能减少SO2排放的是______（填序号）；

    A 将煤块粉碎 B 对燃煤进行脱硫

    C 推广煤改气、煤改电 D 循环利用工业尾气中的SO2

    （5）在煤燃烧前需对煤进行脱硫处理。煤的某种脱硫技术的原理如下所示：，这种脱硫技术称为微生物脱硫技术。写出该技术中的第二步化学反应方程式：______。

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    科目：初中化学 来源：四川省2019届九年级下学期中考二模化学试卷 题型：单选题

    在配制一定溶质质量分数的蔗糖溶液时，导致溶液中蔗糖的质量分数偏大的可能原因有（ ）

    A．用量筒量取水时俯视读数

    B．用来配制溶液的烧杯刚用少量蒸馏水润洗过

    C．用托盘天平称取蔗糖时，将蔗糖放在右盘，且称量时使用了游码

    D．用了含少量杂质的蔗糖配制溶液

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    科目：初中化学 来源：四川省2019届九年级下学期中考二模化学试卷 题型：单选题

    下列物质的应用，主要是应用物质的物理性质的是

    A. 工业上用硫酸清除铁锈 B. 军事工业用石墨制造石墨炸弹

    C. 医疗行业用过氧化氢作消毒剂 D. 军事工业用白磷制造烟幕弹

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    科目：初中化学 来源：湖北省十堰市竹山县2018届九年级下学期5月调研考试化学试卷 题型：填空题

    生活离不开化学，用所学的知识回答下列问题

    （1）户外旅行，人们喜欢烧烤，远处就能闻到一股香味，这是因为_____

    （2）服用含Al(OH)3的药物来治疗胃酸（含HCl)过多，有关反应的化学方程式为_____

    （3）通入氯气杀菌、消毒，得到自来水，发生的反应如下：Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸)。 请判断，次氯酸中氯元素的化合价为_____

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    科目：初中化学 来源：湖北省枣阳市2019届九年级下学期中考模拟化学试卷 题型：实验题

    某实验创新小组对木炭还原氧化铜的实验进行了改进,

    其操作步骤如下:①取一片铜片用砂纸除去其表面的氧化物,使其表面呈光亮的紫红色.

    ② 用酒精灯将上述铜片烧到红热后,立即伸到盛满氧气的集气瓶中,观察到的现象为:铜片表面变成______色;

    ③在一支干燥的大试管中装入一定量的经烘干处理过的木炭粉,再将经过② 处理过的铜片部分埋入木炭粉中;

    ④按如图所示的装置图连接好各种仪器

    ⑤加热大试管,其中发生反应的化学方程式为__________，当观察到澄清石灰水_________后,停止实验,此时应先___________,再______________.

    ⑥待试管冷却后,用镊子取出铜片,洗净后观察,回答问题

    （1）填写上述各空.

    （2）⑤中若先后颠倒,造成的后果可能是_______________

    （3）⑥中观察到现象是:铜片表面埋入木炭粉中的部分________

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    科目：初中化学 来源：宁夏银川市教育发展共同体初中学校2019届九年级下学期第一次模拟考试化学试卷 题型：科学探究题

    在小英家的仓库里，堆放着一袋袋化肥——碳酸氢铵(NH4HCO3)。过了一个夏天，小英发现这种化肥所持有的刺激性气味变得更浓烈了，有些化肥袋里碳酸氢铵变少了，检查发现变少的化肥包装袋没有密封，化肥没有撒落在地上，也没有人进过仓库打开使用。为了探究这些化肥减少的原因，小英在实验室取了一些碳酸氢铵粉末，放在蒸发皿中加热，过一会儿观察到粉末完全消失，同时也闻到了这种刺激性气味。粉末为什么会消失呢？

    （提出问题）碳酸氢铵粉末消失的原因是什么？

    （猜想）①碳酸氢铵粉末在不加热或加热条件下由固态变成它的气态。

    ②碳酸氢铵在不加热或加热条件下发生分解反应，可能产生的物质有氨气和一些氧化物。

    （查阅资料）①碳酸氢铵属于氮肥，不具有升华的性质，说明上述猜想_____(填序号)不成立；②氨气(化学式NH3)具有特殊的刺激性气味，极易溶于水，其水溶液呈碱性，但干燥的氨气不能使干燥的红色石蕊试纸变蓝；③NO2为红棕色气体。NO为无色气体，在空气中易发生反应：2NO＋O2===2NO2 。

    （实验操作，现象与结论）

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    ①取适量碳酸氢铵于试管中加热，如图一所示，将干燥的红色石蕊试纸接近导管口

    产生强烈的刺激性气味，试管壁上有无色液滴且试纸变蓝，但未见红棕色气体

    分解产物中有____和__，没有________________。

    ②按如图二所示装置继续实验，直到反应完全

    澄清石灰水变浑浊

    分解产物有___________。

    （拓展应用）

    ①请写出碳酸氢铵发生分解反应的化学方程式____________。

    ②写出图二中澄清石灰水变浑浊的化学方程式_____________。

    ③判断：碳酸氢铵是否可用于实验室制取氨气？_______说明理由

    ④如果你家里有碳酸氢铵化肥，你应该如何保存？______________________。

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