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    以下做法符合低碳理念的是（　　）
    A、减少一次性筷子的使用
    B、大量使用煤、石油等燃料
    C、将生活垃圾进行焚烧处理
    D、以私家车出行代替公共交通工具
    考点：自然界中的碳循环
    专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途
    分析：“低能耗、低废弃物”是低碳理念的重要内涵，可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节，据此进行分析判断即可．
    解答：解：A、减少一次性筷子的使用，可以减少森林的砍伐，树木可以通过光合作用吸收更多的二氧化碳，故选项符合低碳理念．
    B、大量使用煤、石油等燃料，能产生大量的空气污染物、二氧化碳等，故选项不符合低碳理念．
    C、将生活垃圾进行焚烧处理，能产生大量的空气污染物、二氧化碳等，故选项不符合低碳理念．
    D、以私家车出行代替公共交通工具，增加了燃油、燃气交通工具的使用，增加了空气污染物、二氧化碳的排放，故选项不符合低碳理念．
    故选：A．
    点评：低碳理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    燃着的小木条分别插入下列气体中，能使燃着的木条熄灭的一组气体是（　　）
    ①空气②氧气③氮气④二氧化碳．
    A、①②B、②③C、③④D、①④

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列现象用分子的相关知识解释不正确的是（　　）
    A、石油气经加压后贮存在钢罐中，说明分子间有间隔
    B、水受热变成水蒸气，说明水分子受热体积变大
    C、湿衣服在太阳下晾晒干得快，说明分子运动速率与温度有关
    D、非吸烟者会因少数吸烟者造成被动吸烟，说明分子是不断运动的

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    推理是化学学习中常用的思维方法．下列推理正确的是（　　）
    A、碱溶液能使紫色石蕊溶液变蓝，所以能使紫色石蕊溶液变蓝的物质一定属于碱
    B、不同塑料被加热后的现象不同，所以可以用加热的方法鉴别热塑料性塑料和热固性塑料
    C、溶液中有晶体析出时，溶质质量减小，所以溶质的质量分数一定减小
    D、氢氧化钠固体易潮解（能吸收空气中的水蒸气），所以可以用氢氧化钠固体除去二氧化碳中混有的少量水蒸气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    对实验现象认真分析，有助于我们理解科学本质，下列分析判断正确的是（　　）
    A、点燃的木条伸入某无色气体中会熄灭，证明该无色气体一定是二氧化碳
    B、燃烧一般都伴随着发光和放热现象，所以有发光和放热现象的变化都是燃烧
    C、酸能够使紫色石蕊溶液变红色，二氧化碳也能使紫色石蕊溶液变红色，所以二氧化碳是酸
    D、向某化肥中加入熟石灰研磨，闻到刺激性气味，则该化肥中含有铵根离子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了验证Zn、Fe、Cu三种金属的活动性顺序，下面实验设计合理的是（　　）
    A、将Zn、Cu两金属片分别放入稀硫酸中
    B、将Fe、Cu两金属片分别放入稀硫酸中
    C、将Zn、Fe两金属片分别放入硫酸铜溶液中
    D、将Zn、Cu两金属片分别放入硫酸亚铁溶液中

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列生活现象中，属于物理变化的是（　　）
    A、用食醋清除水垢
    B、点燃煤气
    C、活性炭吸异味
    D、铁锅生锈

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小王同学在学习了金属的化学性质后，想对学校实验室中的锌、铜合金中所含锌、铜的质量分数进行粗略测定．在科学老师的指导下，设计了如图所示的实验装置，选用了三种试剂：A．蒸馏水  B．锌、铜合金  C．稀硫酸．小王设计实验的基本思路是：利用合金与酸反应产生的气体，通过上述实验装置把水排到量筒中，读出量筒中水的体积（不考虑其它因素的影响，反应产生的气体体积即为量筒中水的体积），可计算锌、铜合金中锌、铜的质量分数．
    试回答下列问题：
    （1）根据实验设计思路，实验时在广口瓶中加入一定量的蒸馏水，底部有小孔的试管中应加入
     
    （填写试剂的相应字母标号）．
    （2）小王同学在实验过程中选取了4g锌、铜合金与足量的稀硫酸，反应完全后，量筒中接收的液体的体积为0.1L，求锌、铜合金中锌的质量分数是多少？（氢气的密度约为0.1g/L）
    （3）如要测定部分被氧化成氧化锌的锌粒中锌单质的质量分数，能否用上述实验方法
     
    （填“能”或“不能”），请说明理由
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    利用如图收集以下气体：①H2  ②O2  ③CO2
    （1）烧瓶若是干燥的，且由A进气，可收集的气体是
     
    ，若由B进气，可收集到的气体是
     
    （填序号）
    （2）若烧瓶装满水，可收集的气体是
     
    （填序号），气体由
     
    （填A或B）进入．

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