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    下列实验过程的结论正确的是


    1. A.
      某溶液中加入稀盐酸，产生了无色无味的气体，且能使澄清的石灰水变浑浊，证明该溶液中含CO32-
    2. B.
      某溶液中滴加BaCl2溶液，生成不溶于稀HNO3的白色沉淀，该溶液中一定含SO42-
    3. C.
      无色溶液滴入酚酞溶液显红色，该溶液一定是碱的溶液
    4. D.
      验证烧碱溶液中是否含Cl-，先加稀盐酸除去OH-，再加AgNO3溶液，有白色沉淀出现，证明含Cl-
    A
    分析：A、根据碳酸根离子的检验方法进行解答；
    B、根据加入BaCl2溶液，生成不溶于稀HNO3的白色沉淀，白色沉淀可能是硫酸钡或氯化银进行解答；
    C、根据无色溶液滴入酚酞溶液显红色，该溶液一定是碱性的溶液进行解答；
    D、根据只要加入稀盐酸一定有氯离子存在进行解答．
    解答：A、某溶液中加入稀盐酸，产生了无色无味的气体，且能使澄清的石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳，所以证明该溶液中含CO32-，故A正确；
    B、加入BaCl2溶液，生成不溶于稀HNO3的白色沉淀，白色沉淀可能是硫酸钡或氯化银，所以不能证明该溶液中一定含SO42-，故B错误；
    C、无色溶液滴入酚酞溶液显红色，该溶液一定是碱性的溶液，但不一定是碱溶液，例如碳酸钠溶液也能使酚酞溶液显红色，故C错误；
    D、只要加入稀盐酸一定有氯离子存在，所以应该加入稀硝酸除去OH-，再加AgNO3溶液，故D错误．
    故选：A．
    点评：注意掌握常见离子的检验以及干扰的排除，同时注意概念的准确理解和应用．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    每年5月底，苏州市全体九年级学生将参加化学实验操作考核，抽签决定实验操作考核的题目．下列是小林和小芳两位同学参加实验考核的部分内容，请你参与他们的实验考核过程．
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    （一）小林同学抽到的考核题目是实验室用“高锰酸钾制取氧气”，现摘录小林的实验过程如下：
    ①选择适当仪器，组装成如图1所示的实验装置；
    ②检查装置气密性，装置气密性良好；
    ③向集气瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集气瓶底部出现气泡；
    ④将药品平铺于干燥试管底部，在导管口放置蓬松的棉花团，塞上橡皮塞，固定于铁架台上；
    ⑤点燃酒精灯加热，待导管口有气泡产生，立即用集气瓶进行收集；
    ⑥气体收集完毕，用毛玻璃片将集气瓶口盖好，从水中取出并正放在桌面上；
    ⑦先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出；
    请回答下列问题：
    （1）写出用高锰酸钾制氧气的化学方程式：
     
    ；
    （2）欲调整试管高度，应调节图中A、B、C哪个旋钮：
     
    ；
    （3）步骤②的操作与观察到的现象是：
     
    ；若装置无破损，加热一段时间后，观察到高锰酸钾已大量分解，但导管口仍未产生明显气泡，可能的原因是
     
    ；在维持原装置和试剂都不变的基础上，
     
    （填操作方法）才能使右侧导管口出现气泡．
    （4）上述实验步骤中，可能导致集气瓶中收集的氧气不纯净（水蒸气不计）的是
     
    ；（从①～⑦的序号中选填）
    （5）步骤⑦中的操作，可能引起的后果是
     
    ．
    （6）实验室也常用上述实验装置制备甲烷，推测其反应物是
     
    （填序号）．
    A．醋酸钠和碱石灰的固体混合物   B．Na2CO3固体和水  C．CO2和H2
    （二）小芳同学抽到的实验考核题目是：实验室制取并验证二氧化碳性质．请你针对小芳同学的实验考核题目和装置图，回答下列问题：
    （7）实验室图2制备二氧化碳时，烧瓶内放的药品是
     
    （填药品名称）；
    （8）实验室制取二氧化碳的化学方程式为是
     

    （9）小芳用图2制备并验证二氧化碳的性质时，在烧杯内装入固体药品，在分液漏斗内加入稀盐酸，打开分液漏斗的活塞，发现分液漏斗内液体不能滴下，可能的原因是
     
    ．
    （10）小芳用排水法收集与排空气法收集CO2的进行比较（分别用体积相同的2个集气瓶收集） 
    比较项目 排水法 向上排空气法
    收集方法可行性分析 CO2气体生成和从水面逸出的速率远大于其溶解和与水反应的速率 CO2密度比空气大，且
     
    收集过程分析 集满现象：
     
    		 “验满”分析：因气体无色，故集满与否较难确定．即便用燃着木条移近容器口火焰熄灭，也难以证明空气完全排尽．
    向收集到CO2的集气瓶内倒入等体积适量澄清石灰水，并振荡 先浑浊后变澄清所需时间较短． 先浑浊后变澄清所需时间较长．
    由上述实验可得结论 ①
     
    ；②
     
    ；

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某市中考化学实验操作考试，考试的方法是由考生抽签确定考题，小峰同学抽签后，（题目是：氧气的制取）被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的实验台前：
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    （1）指出下列编号的仪器名称：a
     
    、c
     
    、g
     
    ；
    （2）实验室欲利用上述仪器完成高锰酸钾制氧气的实验，装配制取装置时还须补充的一种用品是
     
    ，写出该反应的化学方程式
     
    ；
    （3）以下是小峰完成该实验主要操作过程的示意图．按评分标准，每项操作正确得1分，满分6分，实验完毕后小凯得了4分．请找出他失分的操作并说明原因：
     
    、
     
    ；
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    （4）实验室有一瓶正放在桌上的盖着玻璃片的无色无味的气体（如图），但不知其名称．请你做出一种假设（猜想），并按你的假设设计探究实验过程，然后填写下表．
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    假设（猜想） 实验操作 可能看到的现象 结论
           

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    根据下列实验装置图回答

    （1）写出标号仪器的名称a
    酒精灯
    酒精灯
    、b
    锥形瓶
    锥形瓶

    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是
    A
    A
    （填字母代号，下同）．收集装置可选用
    D或F
    D或F
    ，反应的符号表达式为
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ．实验中在试管口放一团棉花的目的是
    防止加热过程中高锰酸钾进入试管
    防止加热过程中高锰酸钾进入试管
    ．
    （3）实验室也可以选用装置B中制取O2，反应的符号表达式为
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．若选用C做发生装置，与装置B比较，装置C的优点是
    可控制反应的发生和停止
    可控制反应的发生和停止
    ．
    （4）在通常状况下，甲烷是一种无色、无味的气体，密度比空气小，难溶于水．实验室通常用无水醋酸钠固体和碱石灰共热制取甲烷．则实验室制取甲烷气体的发生装置可选用
    A
    A
    ；收集装置可选用
    E或F
    E或F
    ．
    （5）如图是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置．实验时，打开分液漏斗活塞，通入干燥氧气约10秒，引燃铁丝下端火柴杆，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管口正上方，观察到的现象是：铁丝剧烈燃烧，
    火星四射，放出大量的热，生成黑色固体
    火星四射，放出大量的热，生成黑色固体
    ．
    反应的符号表达式为
    3Fe+2O2
     点燃 
    .
     
    Fe3O4
    3Fe+2O2
     点燃 
    .
     
    Fe3O4
    ．改进后的优点是
    1、2、3
    1、2、3
    （填序号） 
    1．氧气无需提前制备和收集，操作更方便
    2．塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全
    3．装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体，实验更优化
    （6）某兴趣小组同学将带火星的木条伸入到收集满氧气的集气瓶内，木条复燃，拿出木条，盖好集气瓶，过一会儿，再用带火星的木条伸入瓶内，木条仍然复燃．重复以上操作，直到木条不再复燃．据此现象你能得到有结论是
    带火星的木条是否复燃与氧气的浓度有关
    带火星的木条是否复燃与氧气的浓度有关
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某市中考化学实验操作考试，小峰同学抽签后，（题目是：氧气的制取）被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的实验台前：

    （1）指出下列编号的仪器名称：a
    铁架台
    铁架台
    、c
    酒精灯
    酒精灯
    、g
    药匙
    药匙
    ；
    （2）实验室欲利用上述仪器完成高锰酸钾制氧气的实验，装配制取装置时还须补充的一种用品是
    棉花
    棉花
    ，写出该反应的文字表达式
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    ；
    （3）实验室有一瓶正放在桌上的盖着玻璃片的无色无味的气体（如图），但不知其名称．请你做出一种假设（猜想），并按你的假设设计探究实验过程，然后填写下表．
    假设（猜想） 实验操作 可能看到的现象 结论
    可能是氧气（或可能是二氧化碳）
    可能是氧气（或可能是二氧化碳）
    将带火星的木条伸入集气瓶内（向集气瓶内倒入澄清的石灰水，振荡）
    将带火星的木条伸入集气瓶内（向集气瓶内倒入澄清的石灰水，振荡）
    木条复燃（澄清的石灰水变浑浊）
    木条复燃（澄清的石灰水变浑浊）
    该气体是氧气（该气体是二氧化碳）
    该气体是氧气（该气体是二氧化碳）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    某市中考化学实验操作考试，小峰同学抽签后，（题目是：氧气的制取）被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的实验台前：

    （1）指出下列编号的仪器名称：a______、c______、g______；
    （2）实验室欲利用上述仪器完成高锰酸钾制氧气的实验，装配制取装置时还须补充的一种用品是______，写出该反应的文字表达式______；
    （3）实验室有一瓶正放在桌上的盖着玻璃片的无色无味的气体（如图），但不知其名称．请你做出一种假设（猜想），并按你的假设设计探究实验过程，然后填写下表．

    假设（猜想）实验操作可能看到的现象结论
    ________________________

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