科目:初中化学 来源:安徽六安市2019-2020学年九年级上学期第三次月考化学试卷 题型:单选题
宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。从微观角度解释下列宏观现象,其中不合理的是( )
A.闻到桂花的香味-----分子在不停地运动
B.温度计内汞柱液面上升-----汞原子间隔变大
C.吹气球时气球胀大-----分子间隔增大
D.100mL苯和100mL冰醋酸混合后体积大于200mL-----微粒间存在间隔
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科目:初中化学 来源:2017-2018学年科粤版九年级化学第五单元第三节难度偏大尖子生题 题型:实验题
实验课上,同学们利用图 1 装置进行气体制备的学习。
请你用已学的化学知识回答下列问题:
(1)图中仪器名称 a 是________________; b 是_______________ 。
(2)在实验室里常用稀盐酸和块状大理石在装置A中反应制取二氧化碳,不用 粉末状碳酸钙的原因是_________________________,写出上述反应的化学方程式:___________________________。
(3)装置 A、B 和 C 都能制取二氧化碳气体,但装置 C 与前两者相比较,你认为装置 C 的优势是___________________。
(4)检验二氧化碳用____________________,发生反应的化学方程式是____________________。
(5)猜想:发生装置 C 制取无色气体还可能是另外一种气体,产生它的其中一 个化学方程式是______________;收集装置可采用图中的___________________(填序号)
(6)实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体.在通常情况下甲烷是一种无色无味的气体,难溶于水,密度比空气小。现实验室制取较纯净 的甲烷应选用的发生和收集装置是_____________________(填字母编号).
(7)若用装置 D 制取氧气,则该反应的化学方程式为_______ ,如果用图 2所示装置收集氧气,我认为气体应从_____________________ 端(填“a”或“b”)导入.反应前后催 化剂二氧化锰在固体混合物中质量分数是________________(“不变”或“变大”或“变小”).
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科目:初中化学 来源:2017-2018学年科粤版九年级化学第五单元第三节难度偏大尖子生题 题型:单选题
根据如图实验所示,不能得出的结论是()
A.CO2不能燃烧 B.CO2不支持燃烧 C.CO2密度比空气大 D.蜡烛燃烧生成CO2和水
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科目:初中化学 来源:2017-2018学年科粤版九年级化学第五单元第三节难度偏大尖子生题 题型:单选题
证明木炭燃烧产物是二氧化碳的方法是()
A.加入澄清石灰水,振荡,石灰水变浑浊
B.生成的气体比空气密度大
C.燃烧时发出白光,并放出热量
D.生成的气体能使燃着的木条熄灭
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科目:初中化学 来源:化学(科粤版)九年级下册同步练习:9.3 化学能的利用 题型:填空题
利用能源、节约能源、保护环境是我们大家共同关注的社会问题.
(1)下列物质:天然气、氢气、乙醇、汽油、柴油,其中属于最清洁的燃料的___
(2)海底埋藏着大量的“可燃冰”,可成为未来的新能源,其主要成分是甲烷水合物,甲烷的化学式为____.
(3)煤燃烧时会排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物.在一定条件下,二氧化氮能发生反应:SO2+NO2=SO3+X,其中X的化学式为___.三氧化硫与氢氧化钠反应的化学方程式是__.
(4)生活中,人们常常利用燃料燃烧反应产生的能量来做饭、取暖.下列有关说法正确的是__.
A.化学反应过程中都会发生放热现象
B.在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量
C.在当今社会,人类需要的大部分能量是由化学反应产生的.
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科目:初中化学 来源:2017-2018学年科粤版九年级化学第一单元第三节中档难题提升题 题型:单选题
下列现象和做法,仅涉及物理变化的是
A. 光合作用 B. 燃放烟花 C. 电解水 D. 棉纱织布
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科目:初中化学 来源:2017-2018学年科粤版九年级化学第三单元第一节中档难题提升题 题型:单选题
氧气是一种化学性质比较活泼的气体,下列变化中氧气没有参与化学反应的是
A.绿色植物的光合作用 B.钢铁生锈
C.动植物的呼吸作用 D.食物的腐烂变质
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