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    （7分）已知某合金样品中可能含有铝、铁、铜中的两种或三种。某小组同学对该合金样品的成分进行探究。
    【查阅资料】铝与氢氧化钠溶液可以发生反应，而铁、铜不与氢氧化钠溶液反应。
    已知2Al + 2NaOH + 2X= 2NaAlO2 + H2↑，则X的化学式是     。
    【探究实验】
    实验方案
    		实验现象
    		结论
    取一定量的合金样品，加过量的     ，充分反应后过滤，滤渣备用。
    取步骤①所得滤渣，加      。
    		样品部分溶解，并有气体放出。
          
    		合金中一定含有      。
     
    合金中一定含有铁和铜。
    【拓展探究】某同学进一步验证铝、铁、铜三种金属的活动性顺序，他设计了以下四种实验方案，其中能达到实验目的的是     （填字母序号）。
    将Al、Cu分别加入到FeSO4溶液中
    将Al、Fe分别加入到CuSO4溶液中
    将Al分别加入到FeSO4、CuSO4溶液中
    将Fe分别加入到Al2(SO4)3、CuSO4溶液中
     【查阅资料】H2O
    【探究实验】
    实验方案
    		实验现象
    		结论
    氢氧化钠溶液
    过量稀硫酸
    		 
    样品部分溶解，并有气体放出
    		铝
    【拓展探究】AD（2分）
     
    试题分析：根据质量守恒定律可知已知2Al + 2NaOH + 2X= 2NaAlO2 + H2↑，则X的化学式是H2O ; 【探究实验】根据叙述滤渣备用，故确定所加试剂①取一定量的合金样品，加过量的氢氧化钠溶液，充分反应后过滤，滤渣备用，出现样品部分溶解，并有气体放出，说明一定含有金属铝；②取步骤①所得滤渣，加入过量的稀硫酸，出现样品部分溶解，并有气体放出，说明合金中一定含有铁和铜。【拓展探究】某同学进一步验证铝、铁、铜三种金属的活动性顺序，他设计了以下四种实验方案，其中能达到实验目的的是A将Al、Cu分别加入到FeSO4溶液中；D选项将Fe分别加入到Al2(SO4)3、CuSO4溶液中。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    (10分)科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”，实现碳循环(如图所示)。

    某化学小组的同学对此非常感兴趣，在老师的指导下，设计如下装置探究上述设想的反应原理是否可行。

    （1）能证明装置A“释放CO2”的现象是                   ；
    （2）装置B在实验结束撤掉酒精喷灯时的作用是                           ；
    （3）上述反应结束后，小组同学对D中固体的成分进行探究，以证明是否“捕捉”到CO2。
    【猜想与假设】
    D中的固体可能为：I．只有氧化钙；Ⅱ．氧化钙与碳酸钙；Ⅲ．只有碳酸钙
    【进行实验】
    ①甲同学从D中取一定量的固体于试管中，并加入一定量的水，振荡，有白色不溶物。甲同学据此认为试管中的固体为碳酸钙，即猜想Ⅲ成立。乙同学认为上述实验不足以证明猜想Ⅲ成立，其理由是                                                        。
    ②乙同学从D中取一定量的固体于试管中，加入一定量的水，触摸试管外壁，感觉发热；继续向试管中加入几滴稀盐酸，没有发现气泡产生。乙同学据此认为试管中的固体只有氧化钙，即猜想I成立。丙同学认为乙的实验不足以证明猜想I成立，理由是                            。
    ③丙同学认为利用感觉温度变化的方法判断是否有氧化钙不可靠，他用水、酚酞试液和
    稀盐酸证明了猜想Ⅱ成立，请完成他的实验报告。
    实验步骤
    		实验现象
    		实验结论
     
    		 
    		猜想Ⅱ成立
       （4）通过以上探究，小组同学认为科学家的设想在反应原理上是可行的。该设想的优点
    有         (填字母序号)。
    A．原料易得    B．充分利用太阳能    C．释放出的CO2可作为资源加以利用

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （7分）我省赣州稀土资源丰富，稀土开采工序中使用的草酸、硫酸铵等产生的大量废水严重污染农业用水和生活用水。某研究性学习小组对此展开了研究。
    [查阅资料]
    （一）草酸的化学式为H2C2O4，草酸是一种无色透明的晶体，对人体有害，具有酸的通性：如能与碳酸盐反应产生二氧化碳，能与金属反应等。
    例如：H2C2O4+Na2CO3==Na2C2O4+CO2↑+H2O
    （二）CO遇到浸有磷钼酸溶液的氯化钯黄色试纸立即变蓝，而CO2遇试纸不变色。
    回答下列问题：
    （1）写出金属铁与草酸反应的化学方程式                               
    （2）硫酸铵在农业上可作化肥使用，在施肥时不能将它与              混合使用。
    [设计方案]草酸加热能分解生成水和气体，研究性学习小组的同学对受热分解生成的气体作如图所示的探究：

    [实验探究]该研究性学习小组同学通过观察实验中的现象，验证猜想。
    [现象与结论]请你帮助他们完成报告：
    步骤
    		现象
    		结论
    点燃酒精灯加热，观察装置C和D中的现象
    		装置C中                 
    装置D中             
    		产生的气体有CO
    产生的气体有CO2
    [讨论和反思]（1）实验中依据B装置中                           现象可判断草酸分解生成了水。
    （2）根据结论，从环保的角度考虑，装置中存在不足之处，正确的处理方法是        

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    某化学课堂围绕，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格)。
    【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。
    【学生板演】该反应的化学方程式　                                     　。
    【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？
    【假设猜想】针对疑问，太家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下：
    猜想一：只有Na2SO4             猜想二：有Na2SO4和H2SO4
    猜想三：有Na2SO4和NaOH         猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
    乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是　    　。
    【实验探究】（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有　                                      　。
    （2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，进行如下三个方案的探究．
    实验方案
    		测溶液pH
    		滴加Na2CO3溶液
    		滴加BaCl2溶液
    实验操作



    实验现象
    		试纸变色，对比比色卡，pH＜7
    		               。
    		产生白色沉淀
    实验结论
    		溶液中有H2SO4
    		溶液中有H2SO4
    		溶液中有H2SO4
     
    【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的。
    【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定．同时指出【实验探究】（2）中存在两处明显错误，请大家反思．同学们经过反思发现了这两处错误：
    （1）实验操作中的错误是　                                           　。
    （2）实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是　                         　。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （7分）金属铁、铝、铜在生产和生活中有广泛的应用。
    （1）地壳中含量最多的金属元素是             。
    （2）金属铜做导线是利用其延展性和             性。
    （3）铁是应用最广泛的金属。工业常用赤铁矿（主要成分Fe2O3）和一氧化碳在高温条件下炼铁，该反应的化学方程式为_                               。
    （4）实验室中用如下实验来研究铁、铝、铜三种金属活动顺序及其在活动顺序表中相对氢的位置。

    ①乙实验的现象为_______________________________________________
    ②若将上述实验之一替换掉一种药品，即可达成实验目的。说明具体的改进方法：________________________________________________
    ③按如图实验结束后，将乙、丙实验后的剩余物倾倒至一个烧杯中，充分反应。然后将甲实验的剩余物倒入此烧杯，无气泡产生。以下说法正确的是________(填序号) 。
    A．最后烧杯中的溶液不可能是无色的
    B．乙实验中，CuSO4溶液一定是过量的
    C．乙、丙混合过程中，可能没有发生化学反应
    D．最后烧杯中的溶液，一定含有Al2(SO4)3，可能含有FeSO4

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    (7分)某化学实验室产生的废液中含有Fe3＋、Cu2＋、Ca2＋、Cl－四种离子，为了处理废液，回收金属并制备氯化铁晶体，现设计如下实验过程(部分)：

    （1）金属X的化学式为     。实验室进行过滤操作除需要用到烧杯、玻璃棒和铁架台(带铁圈)外，还需要的实验用品是     。
    （2）已知“反应Ⅰ”中，2FeCl3+ Fe=3FeCl2，发生的另一反应化学方程式为     ；
    “反应Ⅱ”的化学方程式为     。
    （3）“氧化”中，化合价发生变化的金属元素是     。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    鉴别空气、O2、CO2三种气体，简单可行的方法是
    A．将气体分别通入澄清石灰水B．将气体分别通入石蕊溶液
    C．试验三种气体在水中溶解性D．用燃着的木条分别伸入瓶内

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （7分）在学习盐的性质时，某组同学将碳酸钠溶液和一瓶标签破损的溶液M（如图）进行反应，有白色沉淀产生，过滤后得到澄清滤液。该组同学对该实验进行了下列研究。

    （1）溶液M的可能组成：
    猜想①：是　          　，
    猜想②：是CaCl2（查资料知CaCl2水溶液呈中性）。
    为了确定其组成，同学们设计了如下方案并进行实验：
    实验操作
    		实验现象
    		实验结论
    取少量M溶液于试管中，向其中滴加酚酞
    		 
    		猜想①正确
    （2）若猜想①正确，则上述过滤后得到的澄清滤液中可能含有的溶质：
    猜想一：NaOH和Na2CO3；
    猜想二：                    ；
    猜想三：NaOH。设计实验方案确定滤液中溶质的组成。
    实验操作
    		实验现象
    		实验结论
     分别取少量滤液于A、B两支试管中，A中加入CaCl2溶液，B中加入　 　溶液

    		“猜想一”成立
     
    		“猜想二”成立
     
    		“猜想三”成立

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列实验方案中，不能达到实验目的是
    A．用蒸馏的方法从食盐水中获得淡水
    B．用氧化铜和稀硫酸反应制取硫酸铜溶液
    C．用酚酞试液检验暴露在空气中的NaOH固体是否变质
    D．在没有指示剂的情况下，用过量碳酸钙粉末调节含有盐酸的氯化钙溶液为中性

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