过氧化氢体积(mL) | 过氧化氢浓度 | 二氧化锰质量(g) | 测量数据(mL) | |
Ⅰ | 30 | 5% | 0.1 | |
Ⅱ | 30 | 5% | 0.2 | |
Ⅲ | 30 | 5% | 0.3 |
分析 催化剂能够改变化学反应的速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都不变;
过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气;
影响化学反应速率的因素很多,包括温度、浓度、压强、是否使用催化剂等.
解答 解:(1)过氧化氢分解的文字表达式为:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;
二氧化锰可作为该反应的催化剂的依据是:能够加快过氧化氢的分解速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都不变.
故填:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;能够加快过氧化氢的分解速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都不变.
(2)表格中的“测量数据”是:相同时间内收集的氧气体积.
故填:收集的氧气体积.
(3)本实验中,测定待测数据的装置是c装置,当氧气通过短导管进入集气瓶中时,把水通过长导管排入量筒中,量筒中收集的水的体积即为收集的氧气体积.
故填:c.
(4)若第Ⅱ次比第Ⅲ次实验的“测量数据”更小,说明催化剂的用量越多,反应更快.
故填:小.
【实验反思】
除了上述因素会影响过氧化氢的反应速率外,过氧化氢浓度也会影响过氧化氢的分解反应速率,实验方案为:取相同体积、不同浓度的过氧化氢溶液,分别加入相同质量的二氧化锰,比较相同时间内收集的氧气体积.
故填:过氧化氢浓度;取相同体积、不同浓度的过氧化氢溶液,分别加入相同质量的二氧化锰,比较相同时间内收集的氧气体积.
点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 2Cu中的“2”表示2个铜元素 | |
B. | Fe2+中的“2”表示每个铁原子带有2个单位的正电荷 | |
C. | H2S中的“2”表示1个硫化氢分子中含有2个氢原子 | |
D. | S2-表示硫原子在反应中失去2个电子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验编号 | 1 | 2 |
反应物 | 6%过氧化氢溶液 | 6%过氧化氢溶液 |
催化剂 | 1g二氧化锰 | 1g红砖粉 |
时间 | 35s | 152s |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 恶毒的皇后扮成了老婆婆,骗白雪公主吃下了毒苹果 | |
B. | 王子亲吻沉睡了100年的公主,公主睁开双眼恢复了呼吸 | |
C. | 小女孩划着了一根火柴,慈祥的奶奶出现在亮光里 | |
D. | 姐姐们为了救小美人鱼,剪掉了美丽的长发 |
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