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    在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

    （1）下列微观示意图中，能表示化合物的是      （填字母序号，下同），能表示3个分子的是      。

    （2）A、B、C、D表示四种物质，在高温条件下，A和B反应生成C和D，微观示意图如下所示。

     

    ①每个A分子是由                个原子构成的。

    ②该反应的反应物和生成物中，共涉及               种单质。

    ③下列结论中，正确的是                             。

        a．B和C属于氧化物             b．反应前后各元素化合价均发生改变

        c．反应前后分子的个数没有改变 


    （1）B，A

       （2）① 5   ② 1    ③ a


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    由FeSO4和FeS组成的混合物中，测知硫元素的质量分数为32%，若再计算混合物中的下列各项：①铁元素的质量分数 ②氧元素的质量分数 ③FeSO4的质量分数 ④FeSO4和FeS的质量比 ⑤FeS的质量，以下判断正确的是                        （　 　）

    A．都能确定    B．都不能确定   C．只有①②能确定    D．只有⑤不能确定

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    结合下列实验装置图回答问题：

     


    （1）写出仪器的名称：①          ，②           。

    （2）实验室选用A装置用氯酸钾和二氧化锰作为原料制取氧气，则发生反应的符号表达式为                                     ；若改用高锰酸钾制取氧气，需如何改进装置                       。

    （3）若用B装置来制取氧气，则发生反应的符号表达式为                          ；若装置B中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是         。

    ①控制液体的加入速度   ②用体积较小的锥形瓶     ③加热反应物

    （4）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，制取氨气的发生装置应选用               装置，若使用装置H收集氨气，则气体应从       　（填“ｅ”或“ｆ”）通入。

    （5）利用药品氯酸钾和装置A、F（装满水）、G可以制取氧气并测量其体积，则接口的顺序为（填a、b、c、d）：a →        →       →       。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列说法不正确的是

    A．液态氧气可作助燃剂

    B．在沉淀、过滤、蒸馏等净化水的操作中，净化程度最高的是蒸馏

    C．自来水净化中加入明矾的目的是杀菌消毒

    D．二氧化碳常用来灭火

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    填写化学符号：①2个硫原子           ；②三个氨气分子          ；

               ③标出氧化铝中铝元素的化合价         ；④两个钠离子           ，

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列图示操作正确的是(     )

    　

    A．

    液体读数

    B．

    滴加液体

    C．

    加热固体

    D．

    倾倒液体

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列试验现象的描述正确的是(    )

    A.蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水

    B.硫在空气中燃烧。发出明亮的蓝紫色火焰

    C.木炭在氧气中燃烧，发出黄色火焰，生成有刺激性气味的气体

    D.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，发出大量的热

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列结构示意图中，属于阴离子的是（　　）

    A． B． C． D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图，硒被誉为“抗癌大王”．根据提供的硒的有关信息，下列说法中，正确的是

    A．硒属于金属元素              

    B．硒的相对原子质量是78.96g

    C．硒的原子结构示意图中x=4    

    D．硒的原子序数是34

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