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    18、科学探究：铁、铜、银是初中化学课上学过的三种金属，实验设计如图所示．请回答：
    （1）猜想该实验在探究的问题是
    铁、铜、银金属活动性强弱
    ．
    （2）观察到的实验现象是铁丝表面
    覆盖一层红色物质
    ，
    银丝表面
    没有明显现象
    ，溶液由蓝色变成
    浅绿色
    ．
    （3）得出的实验结论为：将铁、铜、银三种金属的活动性由弱到强顺序
    填入下面的括号中（用元素符号填写）…（
    Ag
    ）…（
    Cu
    ）…（
    Fe
    ）…
    （4）写出相关反应的化学方程式
    Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
    ．
    分析：根据金属活动顺序表中铁、铜、银的金属活动性强弱去作答，这三种金属的金属活动性由强到弱的顺序为铁＞铜＞银，而根据金属活动性顺序可知，位置在前的金属可以把位于其后的金属从其盐溶液中置换出来，采用的盐溶液为硫酸铜，铁可以反应，银不可以．
    解答：解：（1）根据图示中所给药品的名称，可以猜测本实验所要探究的问题是铁、铜、银这三种金属活动性的强弱，所以本题答案为：铁、铜、银金属活动性强弱；
    （2）根据金属活动性顺序，铁在铜的前面，可以把铜盐溶液中的铜置换为单质铜，同时生成硫酸亚铁，硫酸亚铁的水溶液为浅绿色；银在铜的后面，不与铜盐溶液反应，所以表面无变化，故本题答案为：覆盖一层红色物质，没有明显现象，浅绿色；
    （3）根据实验或已有知识，不难确定本题的答案为：Ag、Cu、Fe；
    （4）铁在铜的前面，可以把铜盐溶液中的铜置换为单质铜，同时生成硫酸亚铁，所以本题答案为：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
    点评：本题主要考查了金属活动性顺序的探究，有关反应的实验现象，以及化学方程式的书写等方面的内容．
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    科学探究：铁、铜、银是初中化学课上学过的三种金属，实验设计如图所示．请回答：
    （1）猜想该实验在探究的问题是
    ________．
    （2）观察到的实验现象是铁丝表面________，
    银丝表面________，溶液由蓝色变成________．
    （3）得出的实验结论为：将铁、铜、银三种金属的活动性由弱到强顺序
    填入下面的括号中（用元素符号填写）…（________）…（________）…（________）…
    （4）写出相关反应的化学方程式________．

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    科目：初中化学 来源：安溪县质检 题型：填空题

    科学探究：铁、铜、银是初中化学课上学过的三种金属，实验设计如图所示．请回答：
    （1）猜想该实验在探究的问题是
    ______．
    （2）观察到的实验现象是铁丝表面______，
    银丝表面______，溶液由蓝色变成______．
    （3）得出的实验结论为：将铁、铜、银三种金属的活动性由弱到强顺序
    填入下面的括号中（用元素符号填写）…（______）…（______）…（______）…
    （4）写出相关反应的化学方程式______．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    科学探究：铁、铜、银是初中化学课本上学过的三种金属，实验设计如图所示。

    请回答：

    （1）猜想该实验在探究的问题是                          ；

    （2）所用的科学探究方法是                              ；

    （3）观察到的实验现象是                                ，

    从而得出的实验结论为                               。

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    科目：初中化学 来源：2010年福建省泉州市凤城片区九年级第一次初中学业质量检查化学试卷（解析版） 题型：填空题

    18．（2010?安溪县质检）科学探究：铁、铜、银是初中化学课上学过的三种金属，实验设计如图所示．请回答：
    （1）猜想该实验在探究的问题是
    ．
    （2）观察到的实验现象是铁丝表面，
    银丝表面，溶液由蓝色变成．
    （3）得出的实验结论为：将铁、铜、银三种金属的活动性由弱到强顺序
    填入下面的括号中（用元素符号填写）…（）…（）…（）…
    （4）写出相关反应的化学方程式．

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