如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。据图回答：
(1)10℃时，甲物质的溶解度______乙物质的溶解度(填“＞”“＝”或“＜”)。
(2)将30℃时等质量的甲、乙两物质饱和溶液降温到10℃，析出晶体较多的是______。
(3)20℃
时，将50g甲物质放入盛有100g水的烧杯中，最终所得溶液的质量为______g；若将烧杯内物质升温到30℃(不考虑水蒸发)，溶液中不变的是______(填序号)。
A.溶剂的质量 B.溶液的质量
C.溶质的质量分数 D.以上都不变
科目：初中化学 来源： 题型：
实验室有一瓶长期暴露在空气中的氢氧化钠固体样品，观察发现，样品表面有白色粉末。某兴趣小组的同学对该样品的成分及含量进行了探究。
【提出问题】该样品中含有哪些物质？
【提出猜想】通过分析，提出如下猜想：
猜想Ⅰ：已完全变质，该样品中只含Na2CO3；
猜想Ⅱ：部分变质，该样品中含有NaOH和Na2CO3。
则NaOH变质反应的化学方程式为______________________________。
【查阅资料】
(1)碱性的Na2CO3溶液可以与中性的CaCl2溶液发生复分解反应；
(2)CO2在饱和碳酸氢钠溶液中几乎不溶解。
【实验探究】为确定该样品的成分，小明设计了如下实验方案，请你一起完成下列实验报告。
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| (1)取少量样品 | 白色沉淀产生 | 该反应的化学方程式：____________ ________________________ |
| (2)将上述反应后的混合物过滤，取滤液加入无色__________________ | 证明猜想Ⅱ正确 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是( )
A.甲的溶解度比乙大
B.20℃时，50g水中最多能溶解30g甲
C.t℃时,甲、乙两物质的饱和溶液的溶质质量分数相等
D.将45℃时甲、乙的饱和溶液分别降温到t℃时,两溶液均会析出晶体
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科目：初中化学 来源： 题型：
Ca(OH)2在不同温度时的溶解度如表：
| 温度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 |
| 溶解度/g | 0.18 | 0.16 | 0.14 | 0.11 | 0.09 |
根据表中信息，判断下列说法正确的是( )
A.Ca(OH)2的溶解度随温度的升高而增大
B.20℃时，Ca(OH)2的溶解度为0.16g
C.40℃时，降低Ca(OH)2饱和溶液温度会析出溶质
D.60℃时，向100g水中加入0.20g Ca(OH)2充分搅拌，固体完全溶解
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科目：初中化学 来源： 题型：
室温时，有两瓶硝酸钾溶液，一瓶为饱和溶液(溶质的质量分数为40%)，另一瓶为10%的溶液。下列实验操作中，无法区分这两种溶液的是( )
A.加一定量的水 B.加入少量硝酸钾晶体 C.略降低温度 D.室温时，蒸发少量水
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科目：初中化学 来源： 题型：
2013年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约保护水资源，大力建设生态文明”。下列说法正确的是( )
A.保护水资源，禁止使用化肥、农药 B.利用沉降的方法，将硬水转化成软水
C.工业废渣的任意排放，不会污染水体 D.城市浇花，使用喷灌、滴灌技术
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列说法中正确的是( )
A.氢气和氧气反应生成水，说明水是由氢、氧两种元素组成的
B.电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的
C.自然界中的天然水和氢气燃烧生成的水都是纯净物
D.水和过氧化氢的组成元素一样，所以化学性质也一样
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列实验中实验设计不合理的是( )
| 实验目的 | 操作或所用试剂 | |
| A | 除去NaCl固体中混有的泥沙 | 溶解、过滤、蒸发 |
| B | 除去CO中混有的CO2 | NaOH溶液、浓H2SO4 |
| C | 鉴别食盐、蔗糖 | 品尝 |
| D | 鉴别H2O、KCl溶液 | AgNO3溶液 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
有一种工业废水，其中含有大量的硫酸
亚铁、少量硫酸铜和污泥。某同学设计了一个既经济又合理的实验方案，制备硫酸亚铁晶体(FeSO4·7H2O)并回收铜。方案流程如下：
【查阅资料】FeSO4·7H2O受热易分解。
回答下列问题：
(1)步骤①中用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和______。
(2)步骤②中需加入的物质是______，目的是________________________。
(3)步骤③中发生反应的化学方程式是______________________________。
(4)步骤④的操作是蒸发浓缩、______、过滤。
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溶于水，加入过量________________________