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测定空气中氧气的含量,用如图所示的装置来完成.根据实验回答下列的问题:
(1)将燃烧匙中的红磷点燃后放入广口瓶中能观察到的现象是
 
,待广口瓶中冷却后打开弹簧夹,观察到
 
,反应的文字表达式为
 

(2)如果实验后发现空气中的氧气体积分数低于理论值,可能的原因是什么?(任写3条)
 
 
 

(3)此实验得出的结论是:
 
考点:空气组成的测定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:空气与水
分析:(1)红磷在空气中能够剧烈地燃烧,放出大量的热,发黄光,产生大量的白烟;
(2)红磷不足、装置漏气、点燃后没有迅速伸入集气瓶并塞紧橡皮塞、没有冷却到室温就打开弹簧夹等都可以使测定的结果不准确;
解答:解:(1)红磷在空气中能够剧烈地燃烧,发黄光,产生大量的白烟;待广口瓶中冷却后打开弹簧夹,观察到 水进入广口瓶,约占其体积的
1
5
,红磷燃烧的文字表达式是:红磷+氧气
点燃
五氧化二磷.故填:红磷剧烈地燃烧,产生大量的白烟;水进入广口瓶,约占其体积的
1
5
;红磷+氧气
点燃
五氧化二磷;
(2)实验后发现空气中的氧气体积分数低于理论值,可能的原因是红磷不足、装置漏气、没有冷却到室温就打开弹簧夹等都能使测定的结果偏小.
故填:红磷不足;装置漏气;没有冷却到室温就打开弹簧夹.
(3)根据题目中水进入广口瓶的体积约为的
1
5
,实验得出的结论是:空气中氧气的体积约占
1
5

故答案为:(1)剧烈地燃烧,发黄光,产生大量的白烟;水进入广口瓶,约占其体积的
1
5
;红磷+氧气
点燃
五氧化二磷.
(2)红磷不足、装置漏气、没有冷却到室温就打开弹簧夹.
(3)空气中氧气的体积约占
1
5
点评:化学实验现象是化学实验最突出、最鲜明的部分,也是进行分析推理得出结论的依据,掌握物质的性质和相互之间的反应关系,并有助于提高观察、实验能力.
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下列变化,其中一项与其他三项有本质区别的是(  )
A、面包变质B、蜡烛燃烧
C、动植物呼吸D、酒精挥发

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下列变化中,既属于化合反应、又属于氧化反应的是(  )
A、氧化汞
加热
汞+氧气
B、二氧化碳+水→碳酸
C、铁+氧气 
点燃
 四氧化三铁
D、蜡烛+氧气
点燃
水+二氧化碳

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根据你的生活经验,判断下列做法不正确的是(  )
A、家庭局部失火应先开门窗
B、炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖
C、用白猫洗洁精的水溶液或肥皂水检验煤气管是否漏气
D、天然气管道泄漏时,立即关闭阀门并开窗通风

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在测定空气中氧气含量的实验中,小强采用了如图所示装置:在实验过程中有些实验环节会造成误差,请针对以下情况做相关误差分析:
(1)用酒精灯在铜粉部位加热,加热时若没有不断推拉注射器,则测定的空气中氧气的体积分数
 
1
5
(填“>”、“=”或“<”).
(2)若读数时没有待试管冷却至室温,则测定的空气中氧气的体积分数
 
1
5
(填“>”、“=”或“<”).
(3)若加入铜粉量太少,则测定的空气中氧气的体积分数
 
1
5
(填“>”、“=”或“<”).
(4)若装置漏气,则测定的空气中氧气的体积分数
 
1
5
(填“>”、“=”或“<”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室通常用下列所示的两套装置,用不同的方法来制氧气.

(1)A、B装置中收集气体的方法叫做
 

(2)若采用装置B制取氧气,在分液漏斗中应盛放的液体药品是
 
,试管瓶底部放入的固体药品是
 
,反应的化学方程式为
 

(3)B装置中采用分液漏斗的优点是(只要求写出一点):
 

(4)B装置中制氧气,实验前检查该装置气密性的方法是:先用弹簧夹关闭玻璃导管上橡胶管,打开分液漏斗旋塞,注水至分液漏斗中液面略
 
试管中液面,一段时间后,液面差
 
,说明气密性良好.
(5)若采用装置A制取氧气,反应的化学方程式为
 
;给大试管加热时要先
 
,然后
 
.停止加热时,先要
 
,然后
 
,目的是
 

(6)检验氧气的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,在一个具有刻度和可能左右滑动活塞的玻璃容器里放入足量白磷(温度达40℃时就能燃烧,现象与红磷相同),活塞左端管内密封有空气,右端管口与空气连通.将玻璃容器固定在盛有80℃热水(恒温)的烧杯上,进行实验.试回答:
(1)实验过程中可观察到的燃烧现象是
 
;其发生的反应的文字表达式是
 
;活塞先向右移,再向左移,最后停在
 
刻度处(填数字).
(2)由此实验可得出的结论是
 

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王佛松院士在《展望21世纪的化学》一书中提出一个极为重要的观点:“任何物质和能量以至于生物,对于人类来说,都有两面性.即任何物质都对人类有益,同时也有害“.请你选用一种物质说明它的两面性.

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炊具大多是用金属材料制成的,这说明金属材料一般具有良好的
 
(填字母)
A.延展性  B.导电性  C.导热性.

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