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从①氧气、②氮气、③氢气、④一氧化碳、⑤二氧化碳、⑥水蒸气
六种气体中,选出符合下列题意的物质,用序号填空.
(1)空气中含量最多的
 
; 
(2)医疗上用于抢救危重病人的是
 

(3)未来最理想的气体燃料是
 

(4)可用作人工降雨的是
 

(5)属于污染空气的气体,且有毒是
 

(6)松脆的饼干放在空气中两三天就变软了,证明了空气中含有
 
考点:空气的成分及各成分的体积分数,空气的污染及其危害,氧气的用途,二氧化碳的用途,氢气的用途和氢能的优缺点
专题:空气与水
分析:空气中主要的气体是氧气和氮气,氧气约占空气体积的1/5,氮气约占空气体积的4/5;氧气能供给呼吸;氢气是最理想的燃料;干冰可用于人工降雨;一氧化碳属于污染空气的气体,且有毒;松脆的饼干放在空气中两三天就变软了,证明了空气中含有水蒸气.
解答:解:(1)空气中主要的气体是氧气和氮气,氧气约占空气体积的1/5,氮气约占空气体积的4/5,因此,空气中含量最多的是氮气;
(2)氧气能供给呼吸,医疗上用于抢救危重病人;
(3)氢气是最理想的燃料;
(4)干冰是固体二氧化碳,可用于人工降雨;
(5)一氧化碳属于污染空气的气体,且有毒;
(6)松脆的饼干放在空气中两三天就变软了,证明了空气中含有水蒸气.
故答案为:(1)②;
(2)①;
(3)③;
(4)⑤;
(5)④;
(6)⑥.
点评:本题难度不是很大,主要考查了几种生活中常见的气体,从而加深学生对这些气体的认识.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

观察A、B 两幅图回答以下问题:
(1)用分子原子的知识分析比较A、B装置实验过程中水的变化情况
 

(2)在图乙电解水的装置中,导线A连接的是电源的
 
极,小明推测“a试管内产生的是氢气,b试管内产生的是氧气.”这属于科学探究中的
 
 (填序号,下同)环节,还需要
 
 来进行验证.
A.提出问题    B.猜想与假设       C.设计并进行实验
D.获得结论    E.反思与评价       F.表达与交流
(3)要验证试管a中产生的气体可用
 
,现象是
 
说明a气体具有的性质是
 

若试管a内集到的气体为5mL,则b试管收集到的气体为
 
mL.若氢原子模型用表示,氧原子模型用表示,则构成a试管中气体微粒的模型可表示为
 

A.    B.      C.     D.
(4)写出乙装置中发生的化学反应文字表达式
 

反应类型是
 
,这一反应是将
 
能转化成
 
能.根据能量守恒原理,该实验中生成的氢气和氧气含有的化学能之和比反应前水所含的化学能
 
(高、低).因为
 

(5)用化学符号填写:在乙装置实验中,变化的微粒是
 
,不变的微粒是
 
,生成新的微粒是
 
.由此我们可知分子、原子的根本区别是
 

(6)关于通电分解水实验,获得的结论正确的有
 

A.水是由氢气和氧气组成的       B.分子是化学变化中的最小粒子
C.分子在化学变化中可以改变
D.生成氧气中氧分子的化学性质与空气中氧分子的化学性质相同
(7)水通电生成未来最理想的能源-氢气,因为燃烧易发生爆炸,因此点燃前必须
 
,这一过程发生反应的文字表达式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

一个C-12原子的质量为1.993×10-26kg,镧原子的相对原子质量为139(镧原子的原子核内有57个质子).求:
(1)镧原子的原子核内中子数;
(2)一个镧原子的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某学习小组用相同的光亮铁钉探究铁生锈与哪些因素有关,设计的实验如图所示:
(1)一周后观察:试管①和③中的铁钉无明显变化,试管②中的铁钉明显生锈.探究发现铁生锈的主要条件是铁与
 
直接接触,其中铁钉中的A、B、C三处中
 
处锈蚀最严重.
(2)试管①中加入的蒸馏水要事先煮沸,其目的是
 

(3)沙漠地区的铁制品锈蚀较慢的是
 

(4)日常生活中如何防铁锅生止锈:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

位进一步认识氧气,老师邀请你一起参加实验室制取氧气的实践和研究.

(1)写出图中标示仪器的名称是①
 
 

(2)写出一个实验室用装置A制取氧气的化学反应文字表达式是
 
.该反应属于
 
反应(填化学反应基本类型)
(3)在加热氯酸钾制O2的过程中,发现产生O2的速率很慢,经检查氯酸钾未变质,装置气密性良好,你认为最可能的原因是
 

(4)用装置B制取氧气时,必须将长颈漏斗下端伸到液面以下,其目的是
 
.其A相比,用B装置制取氧气的优点有
 

A.安全    B.节约能源   C.不用检查气密性   D.环保,污染少
(5)
资料卡片
                                身边的二氧化碳
        人和动物的呼吸,化石燃料的燃烧都会产生二氧化碳,在通常情况下,二氧化碳的密度比空气大,能溶于水,…,实验室常用大理石和稀盐酸在常温下反应制取二氧化碳….
根据以上卡片信息,制取二氧化碳气体四,发生装置可选择图中的
 
.用D装置收集二氧化碳,二氧化碳应该从
 
端通入(填“a”或“b”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列日常生活中的变化现象,属于缓慢氧化的是(  )
A、镁条燃烧
B、铜制品在潮湿的环境下生锈
C、灯泡通电发光
D、氢气球爆炸

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科目:初中化学 来源: 题型:

指出下列操作导致的后果.
(1)把块状固体药品直接丢入试管底部,后果是
 

(2)倾倒液体时,标签没对着手心,后果是
 

(3)加热液体时,试管口朝着有人的方向,后果是
 

(4)在做铁丝在氧气中点燃实验时,集气瓶中没有预留少量的水,后果是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

决定元素种类的是(  )
A、中子数B、最外层电子数
C、相对原子质量D、质子数

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科目:初中化学 来源: 题型:

把铁片和铜片同时放入硝酸银溶液中,待反应停止后过滤,向得到的固体中加入稀硫酸.
①若无气体产生,则得到固体肯定含
 
;②若有气体产生,则得到固体含
 

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