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在实验室常用以下装置制取常见气体并验证气体的性质.

(1)找出图中两处明显的错误:①
 
;②
 

将装置改正后继续进行以下实验:
(2)订正后的装置选择组合(填装置序号)可用于制取和收集二氧化碳气体,获得该气体的反应化学方程式是
 
.如何检验二氧化碳已经集满
 

(3)某同学选用上图(A~D)中的
 
组合出实验装置,利用该装置以高锰酸钾为药品制取氧气,该反应的化学方程式为
 
,属于
 
(“化合”或“分解”)反应.若用E装置收集氧气,则气体应从
 
(填“a”或“b”)端进.
(4)将收集到的氧气用F装置进行实验,可观察到铁丝在氧气中燃烧的现象是
 
,若观察不到明显的现象,其原因可能是
 
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,氧气的化学性质,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:图中的错误是:B装置中长颈漏斗末端没有伸入液面下;F装置中集气瓶没有预留少量水;制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集;二氧化碳的验满方法是:将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了.若用E装置收集氧气,则气体应从短管进入,因为氧气的密度比水小.铁丝在氧气中燃烧的现象是:剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体;若观察不到明显的现象,其原因可能是:装置漏气,集气瓶中没有氧气.
解答:解:(1)图中的错误是:B装置中长颈漏斗末端没有伸入液面下;F装置中集气瓶没有预留少量水;故答案为:①B装置中长颈漏斗末端没有伸入液面下;②F装置中集气瓶没有预留少量水;
(2)实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热;二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集;二氧化碳的验满方法是:将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了;故答案为:BC; CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;将燃着的木条放在集气瓶口,若其熄灭证明已收集满;
(3)如果用高锰酸钾制氧气就需要加热,高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,要注意配平,属于分解反应;若用E装置收集氧气,则气体应从短管进入,因为氧气的密度比水小;故答案为:AC;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;分解;a;
(4)铁丝在氧气中燃烧的现象是:剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体;若观察不到明显的现象,其原因可能是:装置漏气,集气瓶中没有氧气,故答案为:剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体;装置漏气,集气瓶中没有氧气(或其他合理答案皆可)
点评:本考点主要考查了装置的指错、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写、实验现象和气体的验满等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
练习册系列答案
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如表实验中利用提供的方案能达到目的是(  )
选项实验目的实验方案
A除去铁粉中混有的少量银粉用足量稀盐酸溶解后过滤
B防止夜间厨房发生煤气泄漏中毒应立即开灯检查并打开门窗通风
C给室内着火的电器灭火立即用自来水浇灭
D进入深洞为确保生命安全举着燃着的火把前行
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

常温下,氧元素可以组成两种气体单质:氧气和臭氧,将这两种气体混合,所得气体属于(  )
A、混合物B、纯净物
C、化合物D、单质

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(1)含磷洗衣粉中含有Na5PxO10,其洗涤废水的任意排放会污染环境,已知在上述化合物中磷的化合价为+5,则X应为
 

(2)由地壳中含量最多的金属元素和地壳中含量最多的非金属元素组成的化合物的化学式是
 

(3)已知铁的氧化物中铁与氧元素的质量比为7:3,则其化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学利用括号内的物质设计的下列各实验方案中,你认为可行的是(  )
A、除去CO2中少量O2(通过灼热的铜网)
B、除去CO2中少量CO(足量澄清石灰水)
C、除去二氧化碳中的一氧化碳 (点燃)
D、区别氮气、氧气和二氧化碳(燃着的木条)

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科目:初中化学 来源: 题型:

“归纳与比较”是化学学习的主要方法,下列关于CO2  与CO 的不同点比较错误的是(  )
A、组成:一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子
B、性质:CO2能溶于水,水溶液呈酸性;CO难溶于水,但能燃烧
C、用途:CO2用于光合作用、灭火,干冰可用于制冷剂和制造舞台云雾等;CO作气体燃料,还用于人工降雨
D、危害:CO2会造成“温室效应”;CO与血液中的血红蛋白结合引起中毒

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科目:初中化学 来源: 题型:

按要求回答下列问题.
(1)2个铁原子
 
;(2)2个二氧化硫分子
 
;(3)氢氧根离子
 
;(4)五氧化二磷中氧元素的化合价
 
;(5)4H2O中“4”的表示
 
;“2”表示
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C为初中化学常见物质,它们之间的转化关系为A→B→C. 若A,B,C均为氧化物,且A,B的组成元素相同,则C的化学式为
 
,B→C的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列离子方程式正确的是(  )
A、钠和水反应Na+2H2O=Na+2OH-+H2
B、Fe和盐酸反应2Fe+6H+=2Fe3++3H2
C、在CuSO4溶液中加入Ba(OH)2溶液Ba2++SO42+=BaSO4
D、氯气通入氢氧化钠溶液中Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O

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