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    11．下列过程是通过化学变化实现的是（　　）
    A．水力发电B．自然界氧、碳循环C．地热发电D．铁抽成细丝

    分析 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

    解答 解：A、水力发电过程中没有新物质生成，属于物理变化．
    B、氧循环过程中，通过光合作用能够生成氧气，通过呼吸作用能够消耗氧气，属于化学变化；碳循环过程中，二氧化碳和水在叶绿体的作用下，利用光能合成葡萄糖，同时释放出氧气，生命体通过呼吸作用，把含有碳元素的有机物分解生成水和二氧化碳等物质，属于化学变化．
    C、地热发电过程中没有新物质生成，属于物理变化．
    D、铁抽成细丝只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化．
    故选B．

    点评 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．粗盐除含有NaCl外，还含有少量CaCl2和泥沙等杂质．如图是粗盐提纯的操作流程．

    （1）操作①的名称是过滤．
    （2）加入过量纯碱溶液时，有关反应的化学方程式为CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl．
    （3）加入过量稀盐酸的目的是除去溶液中过量的碳酸钠溶液．
    （4）用提纯后的精盐配制200g0.9%的盐水，需要NaCl的质量为1.8g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列实验方案中，可行的是（　　）
    A．用细铁丝在密闭容器中燃烧，除尽密闭容器内空气中的氧气
    B．向某种溶液中加入氯化钡溶液，产生白色沉淀，证明该溶液一定是硫酸盐
    C．按溶解、过滤、蒸发的操作顺序可以分离CaCl2、CaCO3的混合物
    D．用玻璃棒蘸取食用白醋滴在润湿pH试纸上，测定其pH

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．化学就在我们身边，与我们的生活有着密切的联系．
    （1）现有氮气、氧气、生石灰、熟石灰、碳酸氢钠等物质，请你选择适的物质按要求填空：
    ①焊接金属时常用做保护气的是氮气；
    ②常用做食品干燥剂的是生石灰，其干燥原理是CaO+H2O=Ca（OH）2（用化学方程式表示）；
    ③可用来治疗胃酸过多的是碳酸氢钠．
    （2）如图为某抗酸药的实物图，回答下列问题．
    ①图中标示的物质中，属于有机合成材料的是塑料；
    ②淀粉属于B（填字母序号）．
    A．蛋白质   B．糖类   C．油脂   D．维生素
    ③图中塑料包装废弃后可用于微型实验．其优点是节约药品；现象明显，便于对比等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．在烧杯中加入2.14g久置的铝箔，再滴加稀硫酸，放出气体的质量与所加稀硫酸质量的关系如图所示．请回答下列问题：
    （1）产生氢气0.2g；
    （2）通过观察图象发现：刚开始滴加稀硫酸没有氢气放出．请你分析其中的原因是：久置的铝箔表面被氧化，形成一层氧化膜．此氧化膜与硫酸反应生成硫酸铝和水，不产生氢气．
    （3）所滴加的稀硫酸中溶质的质量分数．（写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．根据图中的图象判断不正确的是（　　）
    A．
    图中a是加热水时温度与时间图象，其它条件不变，仅增加水的质量，图线应为图中c
    B．
    某固体熔化时温度与时间图象，则该固体没有固定的熔点
    C．
    将饱和硝酸钾溶液升温的图象
    D．
    相同质量分数的稀盐酸滴入等体积不同质量分数的NaOH溶液的图象

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．空气中的下列气体，通常用作包装食品的保护气的是（　　）
    A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．下图是某同学设计的实验室制取氧气并验证其性质的实验装置图：

    （1）实验室用如图所示的装置制氧气的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （2）用A装置制氧气最大的问题是不能控制反应速率而且还浪费药品，针对以上不足你的改进措施是将长颈漏斗换成分液漏斗或注射器．
    （3）如果A和C连接制取并收集氧气，你认为收集氧气的最佳时机是气泡连续产生或气泡均匀成串；如果A和B连接制取并收集氧气，检验气体收集满的方法是将带火星的小木条放在集气瓶口，复燃则满．
    （4）在D中可观察到的现象是产生明亮的蓝紫色火焰，放出热量．在E中可观察到铁剧烈燃烧，火星四射，在做该实验时常在瓶中加入少量水，其目的是防止溅落的熔化物炸裂集气瓶；从D和E中产生的实验现象可知氧气具有的化学性质是助燃性或支持燃烧或氧化性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，但不能表示一种物质的是（　　）
    A．FeB．O2C．CuD．N

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