实验操作 | 预期现象和必要结论 |
步骤:1:取少量样品于烧杯中,缓慢加入足量蒸馏水,充分搅拌,静置,过滤. | 得到无色溶液 |
步骤2:取少量步骤1所得的滤液于试管中,加入过量稀盐酸,振荡后静置. | 有气泡产生. |
步骤3:取少量步骤2所得的溶液于试管中,滴加少量的BaCl2溶液. | 有白色沉淀生成,说明样品中有MgSO4. 无明显现象,说明样品中没有MgSO4. |
分析 (1)根据双氧水可用于供氧、消毒和漂白,过碳酸钠中的碳酸钠和过氧化氢不具有吸水性进行分析;
(2)根据硅酸镁不溶于水进行分析;
(3)根据碳酸根离子与硫酸根离子都能与钡离子反应生成沉淀,需要先除去碳酸根离子,题干提供的酸有盐酸与硫酸,因为最后需验证硫酸根离子,故不能选硫酸等知识进行分析.
解答 解:(1)双氧水可用于供氧、消毒和漂白,过碳酸钠中的碳酸钠和过氧化氢不具有吸水性,所以过碳酸钠的用途不能作干燥剂,故选:C;
(2)硅酸镁不溶于水,所以取少量过碳酸钠样品于烧杯中,加入足量蒸馏水,有不溶于水的固体产生,判断样品中一定有硅酸镁;
(3)碳酸根离子与硫酸根离子都能与钡离子反应生成沉淀,故需要先除去碳酸根离子,题干提供的酸有盐酸与硫酸,因为最后需验证硫酸根离子,故不能选硫酸,所以
实验操作 | 预期现象和必要结论 |
步骤:1:取少量样品于烧杯中,缓慢加入足量蒸馏水,充分搅拌,静置,过滤. | 得到无色溶液 |
步骤2:取少量步骤1所得的滤液于试管中,过量稀盐酸,振荡后静置. | 有气泡产生. |
步骤3:取少量步骤2所得的溶液于试管中,滴加少量的BaCl2溶液. | 有白色沉淀生成,说明样品中有MgSO4. 无明显现象,说明样品中没有MgSO4. |
实验操作 | 预期现象和必要结论 |
得到无色溶液 | |
过量稀盐酸 | 有气泡产生 |
滴加少量的BaCl2溶液 | 有白色沉淀生成 无明显现象 |
点评 本题主要是考查学生对离子的验证的理解能力,同时注意语言的准确性.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 过量的X是碳酸钠溶液、物质Y可循环利用 | |
B. | 操作A的名称是过滤,用到的玻璃仪器有玻璃棒、量筒、烧杯 | |
C. | 反应Ⅱ的化学方程式为:2H2O $\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$ 2H2↑+O2↑ | |
D. | 为提高经济效益,生产过程中可将H2和Cl2制成HCl充分利用 |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 向硫酸和硫酸铜的混合溶液中滴加过量的氢氧化钠溶液 | |
B. | 向盛有一定量的氯化钙与盐酸混合溶液的烧杯中逐滴加入碳酸钠溶液至过量 | |
C. | 常温下,相同质量的锌和铁分别与足量的溶质质量分数相同的稀硫酸反应 | |
D. | 相同温度下,用两份等质量、等浓度的过氧化氢溶液制氧气,期中一份加入少量MnO2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 定期用清水冲洗,除去灰尘 | B. | 放于体验区,让观众触摸 | ||
C. | 用盐水除去铁剑上的锈斑 | D. | 放在充满氮气的展览柜中 |
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