请你分析下列事实.其中能证明分子可分的是( )A．过滤黄泥水得到无色澄清的滤液B．蒸馏法淡化海水C．水通电得到氢气和氧气D．水受热变成水蒸气题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

请你分析下列事实，其中能证明分子可分的是（）
A．过滤黄泥水得到无色澄清的滤液
B．蒸馏法淡化海水
C．水通电得到氢气和氧气
D．水受热变成水蒸气

【答案】分析：根据物理变化中分子不可分；在化学变化中，分子可分，原子不可分；其实质是分子分解成原子，原子重新结合成分子．据此分析判断即可．
解答：解：A、过滤是把不溶性的固体与液体分离的操作，没有新物质生成，是物理变化，而能证明分子可分的事实必须是化学变化，故选项错误．
B、蒸馏法淡化海水，没有新物质生成，是物理变化，而能证明分子可分的事实必须是化学变化，故选项错误．
C、水通电分解氢气和氧气，有新物质生成，属于化学变化，其微观实质是水分子在通电的条件下分解成氢、氧原子，氢、氧原子重新组合成新的氢分子和氧分子．能证明分子可分；
故选项正确．
D、水受热变成水蒸气，没有新物质生成，是物理变化，而能证明分子可分的事实必须是化学变化，故选项错误．
故选C．
点评：本题难度不大，主要考查了化学变化的实质及分子和原子的区别和联系，灵活运用这些知识解决实际问题是解题的关键．

练习册系列答案

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科目：初中化学 来源： 题型：

据报道：“某商场开业庆典时，店外挂的氢气球被拥挤的人群挤破，遇上点燃的香烟引起爆炸，并引发邻近一连串氢气球爆炸．迅速掠过的火苗烧着了一些顾客的头发，并浅度灼伤了20多人的皮肤．”某化学兴趣小组的同学将这则新闻拿到班级让同学们进行分析，并提出了新的方案．请你简要回答下列问题：
（1）以上事实说明氢气具有的化学性质是（用化学方程式表示）

．
（2）新的方案是：用氦气作为大型庆典中充填升空气球的气体．其理论依据是：①

，②

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2008?昌平区一模）金属是一类重要的材料，人类生活和生产都离不开金属．
（1）金属在生活中的许多应用都是由金属的物理性质决定的．下表是一些金属的物理性质．

物理性质	物理性质比较
导电性（以银的导电性为100作标准）	银铜金铝锌铁铅（优） 100 99 74 61 27 17 8 （良）
密度单位：g/cm³	金铅银铜铁锌铝（大） 19.3 11.3 10.5 8.92 7.86 7.14 2.70 （小）
熔点单位：℃	钨铁铜金银铝锡（高） 3410 1535 1083 1064 962 660 232 （低）
硬度（以金刚石的硬度为10作标准）	铬铁银铜金铝铅（大）9 4-5 2.5-4 2.5-3 2.5-3 2-2.9 1.5（小）

根据表中提供的信息和你的生活经验，解释银的导电性比铜好，为什么导线一般用铜而不用银的原因

银虽然导电性强，但是价格昂贵，所以使用铜导线

．请分析灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制的原因

因为钨的熔点高，用于灯泡里的灯丝使用寿命长

．
（2）如下图是金属活动性顺序表中铜、锡、铁和铝元素被人类大规模开发、利用的大致年限．

①铝的利用比铁、铜晚得多，这个事实与下列哪些因素有关

．
A．铝在地壳中含量高 B．铝相对活泼 C．铝的硬度小 D．铝的冶炼相对难
②目前铝合金在多个领域替代易生锈的钢铁，其主要原因是

铝的表面生成一层致密的氧化膜，对铝起到保护作用

．
③现提供药品铁丝、铜丝、银丝、硫酸铜溶液、硫酸亚铁溶液、硝酸银溶液、稀盐酸等，请你设计最佳实验方案确定Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序．
你选择的药品是：

铁丝、银丝、硫酸铜溶液或铜丝、硫酸亚铁溶液和硝酸银溶液

．
填写实验报告：

实验步骤	实验现象	结论及化学方程式

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

金属是一类重要的材料，人类生活和生产都离不开金属．
（1）如图是金属活动性顺序表中铜、铁和铝元素被人类大规模开发、利用的大致年限．
①铝的利用比铁、铜晚得多，这个事实与下列哪些因素有关

．
A．铝在地壳中含量高 B．铝相对活泼
C．铝的硬度小 D．铝的冶炼相对难
②目前铝合金在多个领域替代易生锈的钢铁，其主要原因是

铝的表面生成一层致密的氧化膜，对铝起到保护作用

．
（2）在生活中金属的许多应用都是由金属的物理性质决定的．下表罗列了一些金属的物理性质．
请根据表中提供的信息和你的生活经验，写出菜刀、锤子等不用铅制的原因

铅的硬度小易碎；密度大，同体积的铅与铁相比重；铅有毒．

（答出三点）．
（3）下面罗列了一些金属与氧气反应的实验事实．
I．常温下，钠、钾极易与空气中的氧气反应，都生成氧化物．
Ⅱ．常温下，镁、铝与空气中的氧气反应，生成致密氧化膜．
Ⅲ．常温下，铁很难与干燥的空气反应，在纯氧中点燃，火星四射，生成黑色的氧化物．
Ⅳ．铜与氧气在加热时反应，生成黑色的氧化铜．
V．真金不怕火炼
请你根据上述实验事实回答问题：
①用化学方程式表示铁与氧气的反应

3Fe+2O₂

点燃

Fe₃O₄

3Fe+2O₂

点燃

Fe₃O₄

．
②对比分析上述五点实验事实，能得出的结论有：结论一

大多数金属能与氧气反应

、结论二

不同的金属与氧气反应的条件不同，活动性不同．

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

某化学探究小组的同学在学习《溶液》这一单元时，进行了一系列探究活动并进行相关归纳，请你作为其中一员，参与他们的探究．
【活动一】小红对“物质溶于水是否都能形成溶液？”进行探究．选取如下生活用品．
物品有：①粗盐；②植物油；③蒸馏水；④冰块；⑤蔗糖；⑥浓硫酸；⑦二氧化锰；⑧KMnO₄仪器任选．
（1）通过该探究活动，小红得出结论：有的物质放入水中能形成溶液．如上述物质中

放入水中就能形成溶液（填“序号”）
（2）为了安全起见，小红同学进行浓硫酸和蒸馏水混合的操作是

．
【活动二】小明以“物质溶于水后液体的温度是否改变？”为课题进行探究，其用品和操作示意图如表：

实验目的	探究下列物质溶解前后液体温度变化情况
实验用品	药匙、烧杯、玻璃棒、温度计、水、氢氧化钠、氯化钠、硝酸铵
操作过程

（1）图示③中的操作存在一处错误，应改正为

．
（2）经老师指出原因后，小明同学又重新做了三次食盐，三次实验得出相同的结果，该结论为

．
【活动三】小聪同学为了探究某一实验目的，设计了如下实验步骤：
粗盐溶解→粗盐水过滤→滤液蒸发→计算→称量（氯化钠：2.5g，水：47.5g）→溶解
（1）“滤液蒸发”操作中用到的仪器有

．
（2）小聪同学的探究目的是

．
【活动四】小伟对“物质的溶解性受哪些因素影响？”这一课题进行探究．
（1）小伟从日常的事实：①食盐易溶于水，难溶于植物油；②硝酸钾易溶于水，碳酸钙难溶于水．分析得出：物质溶解性有

、

决定．
（2）还有哪些因素对物质溶解性有影响？小伟对此假设是：温度越高，物质溶解性越强．小伟决定用对比实验法来验证，该方案中应控制的条件是

．

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科目：初中化学 来源：江西省模拟题 题型：填空题

生活中处处有化学，下列生活中的化学事实，请你分析原因。
（1）医生用体温计可测出病人的体温，用分子原子的观点解释___________________。
（2）在有异味的房间里点燃几支蜡烛，一段时间后异味明显减少，的原因是_____________________。
（3）自来水中往往含有无机盐，如Ca²⁺、Fe²⁺等，用新购的铝罐来烧开自来水，浸水的罐体部位会出现黑颜色，其原因可能是_________________________。

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同步练习册答案

物理性质	物理性质比较
导电性（以银的导电性为100作标准）	银铜金铝锌铁铅（优） 100 99 74 61 27 17 8 （良）
密度单位：g/cm³	金铅银铜铁锌铝（大） 19.3 11.3 10.5 8.92 7.86 7.14 2.70 （小）
熔点单位：℃	钨铁铜金银铝锡（高） 3410 1535 1083 1064 962 660 232 （低）
硬度（以金刚石的硬度为10作标准）	铬铁银铜金铝铅（大）9 4-5 2.5-4 2.5-3 2.5-3 2-2.9 1.5（小）

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