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9.回收废旧干电池、保护环境是我们每个公民的义务,下面是我校化学兴趣小组探究废旧干电池的过程(片断),请帮助他们完成相应报告:
[提出问题]废旧干电池的组成物质有什么?
[查阅资料]部分酸碱盐溶解性表
阴离子

阳离子
OH-NO3-Cl-SO42-CO32-
H+溶、挥溶、挥溶、挥
Ag+不溶微溶不溶
Ba2+不 溶不 溶
[活动探究1]电池中含有的材料有哪些?请举一例:金属Zn或Cu;…
[活动探究2]电池的内容物中有没有我们熟悉的离子?
[猜想1]小组中一同学在剥开电池锌壳时,有白色糊状物,闻到一股淡淡的刺激性气味,因此他猜想:电池的内容物中含有NH4+
[设计方案1]取少量白色糊状物与氢氧化钙等碱混合、研磨,闻到氨味,证明上述猜想正确.
[猜想2]可能含有OH-、CO32-、Cl-、SO42-中的一种或几种.
[设计方案2]为了验证猜想2,设计如下实验,请完成表格中相应内容.
操作步骤实验现象相应的结论
(1)取样,溶于适量的水,静置,过滤.取少量滤液于一支试管中,滴加紫色石蕊试液.石蕊试液不变蓝色没有OH-存在
(2)另取少量滤液于另一支试管中,滴加稍过量的稀硝酸.无明显现象没有CO32-存在
(3)再向第2步所得溶液中继续滴加少量的
Ba(NO32溶液
无明显现象没有SO42-存在
(4)向第3步所得溶液中再滴加少量硝酸银溶液有白色沉淀产生有Cl-存在
(5)取白色糊状物,滴加少量碘水或碘酒有蓝色出现则说明有淀粉存在
[结论]上述实验证明,电池内白色糊状物主要是NH4Cl(一种盐填化学式)和淀粉等两种物质混合而成.
[交流与讨论]根据上述探究过程,你认为电池内容物有无回收价值?请简要说明理由.有,因含有铵盐可做化肥.

分析 弄清NH4+的检验:加熟石灰混合研磨,看是否有刺激性气味的气体生成;SO42-的检验:为避免干扰Cl-的检验,应选用硝酸钡溶液,看是否有沉淀生成;Cl-的检验:选用硝酸银溶液,看是否有沉淀生成.

解答 解:[活动探究1]从图中不难看出:电池材料中含有的金属有锌、铜等,非金属有石墨,故答案为:Zn(或Cu)
[设计方案1]由于铵根离子的检验:可加熟石灰混合研磨,看是否有刺激性气味的气体生成,故答案为:氢氧化钙等碱
[设计方案2]石蕊试液只有遇到碱性溶液才会变蓝,没有变蓝说明溶液不呈碱性,即没有氢氧根离子;往溶液中滴加稀硝酸没有明显现象,说明溶液中无碳酸根离子;检验硫酸根离子应加入含有钡离子的溶液,为避免干扰氯离子的检验,应选择硝酸钡溶液;硝酸银溶液一般用来检验氯离子的存在.
故答案为:(2)CO32- (3)Ba(NO32   无现象或无沉淀   (4)Cl-  (5)碘水或碘酒
[结论]由以上实验不难得出白色糊状物中一定含有铵根离子和氯离子,故答案为:NH4Cl
[交流与讨论]由于电池内容物中含有氯化铵,氯化铵是一种氮肥,故答案为:有,因含有铵盐可做化肥

点评 主要考查了几种常见离子的检验方法,通过实验培养学生对知识的总结能力、应用能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.如表是二氧化锰用量与一定质量氯酸钾制取氧气反应速率关系的实验数据
二氧化锰与氯酸钾的质量比1:401:201:101:51:31:22:31:12:1
生成1L氧气所需的时间(s)1247950547593106153240
(1)据如表可知二氧化锰与氯酸钾的质量比为$\frac{1}{10}$时,反应速率最快;
(2)通过分析可知,在化学反应中催化剂的用量不是越多越好.(填“是”或“不是”)
(3)二氧化锰用量过多冲淡了氯酸钾粉末,相当于减少反应物的质量分数,所以反应速率受到影响;
(4)二氧化锰的用量过少时产生氧气的速率很慢,原因是MnO2与KClO3的接触面积小,因此催化作用不明显.

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20.下列变化中,属于物理变化的是(  )
A.煤气燃烧B.钢铁生锈C.葡萄酿酒D.酒精挥发

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17.小张同学用某固体物质进行如图所示的实验,根据实验判断下列说法不正确的是(  )
A.该固体物质的溶解度随温度的升高而增大
B.溶液b一定是不饱和溶液
C.溶液d中溶质质量一定大于溶液e中的溶质质量
D.溶液d和溶液e的溶质质量分数可能相同

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.化学是一门以实验为基础的科学.请结合图示回答问题:

(1)请写出标有序号的仪器名称:①酒精灯;②长颈漏斗.
(2)A、E装置组合可用于实验室制取并收集氧气,选择E装置收集氧气的理由是
氧气不易溶于水.实验结束后,应先将导管从水中取出,再熄灭酒精灯,其目的是防止水槽中的水沿导管回流引起试管破裂.
(3)实验室制取二氧化碳气体可选用的发生装置是B(填序号),反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.实验中产生的二氧化碳气体常混有少量的氯化氢气体和水蒸气,某同学利用图2除杂装置,得到了纯净、干燥的二氧化碳气体.F中饱和NaHCO3溶液的作用是除去HCl气体.有同学认为只需用NaOH固体便可以把杂质同时除去,你认为是否可行,说明理由不可行,因为NaOH也能与CO2发生反应.

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14.晴晴同学为测定某石灰石中碳酸钙的质量分数(杂质不与酸反应),向25g石灰石样品中逐滴加入稀盐酸至不再产生气泡为止,共生成二氧化碳8.8g.试计算:
(1)该石灰石样品中,碳酸钙的质量分数是多少?
(2)若要计算上述反应所消耗盐酸溶液中溶质的质量分数,题中还缺少一个数据是:稀盐酸的溶质质量分数.

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1.水资源、能源、材料是人类面临的重要课题,请回答:
(1)水是生命之源:
①水中难闻的异味,可添加活性炭除去,这是利用了活性炭的吸附性.
②初步净化后的水,可以通过煮沸方法,降低水的硬度.
③“84消毒液”可用于灾区防疫.制备其主要成分次氯酸钠(NaClO)的化学方程式为:2NaOH+X=NaC1O+NaCl+H2O,则X的化学式为Cl2,NaClO中Cl的化合价为+1.
(2)能源的开发与利用:
①海底埋藏着大量的“可燃冰”,将成为未来的新能源,其主要成分是甲烷水合物,甲烷的化学式为CH4
②在做“燃烧的条件”实验时,把同样大小的滤纸碎片和乒乓球碎片分开放在一块薄铜片的两侧(已知该种品牌的乒乓球材质的着火点比滤纸低),加热铜片的中部,如图1所示,观察到的现象是乒乓球碎片先燃烧,通过此实验,说明燃烧的条件之一是温度需达到可燃物的着火点.

(3)材料的合理应用:
PX是“对二甲苯”(para-xylene)的英文缩写,化学式是C8H10,PX可燃、低毒,毒性与汽油相当,遇火可爆炸,但爆炸性比汽油低;是化学工业的重要原料,涉及到衣食住行的方方面面.目前,我国每年需要PX1500万吨,而产量仅为800万吨,还需要进口700万吨.根据上述信息,请你回答下列问题:
①根据物质的组成对PX分类,它属于有机物(填“无机物”或“有机物”);
②试写出PX在空气中完全燃烧的化学方程式2C8H10+21O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$16CO2+10H2O;
③图2为曾经发生在厦门反对PX的标语,对于PX项目的利与弊,请从PX的性质、变化和用途的某一角度谈谈你的看法从PX性质看,具有可燃性,爆炸性比汽油低,毒性与汽油相当,对人体危害小;从燃烧产物看,PX燃烧产物是水和二氧化碳,对环境几乎没有危害;从PX用途看,应用广泛,能够提高人们的生活质量,经济和社会价值显著.综上所述,利大于弊.

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18.舍勒是最早制得氧气的化学家之一,他曾经采用加热分解硝酸钾、氧化汞、硝酸银等物质的方法均获得了氧气,因为这些物质在组成上具有的共同点是都含有氧元素;但舍勒由于受“燃素说”的影响(即认为一切可以燃烧的物质都是由灰和“燃素”组成的,物质燃烧后剩下的是灰,而燃素本身变成了光和热,逸散到空中去了),导致“氧气”从他的鼻尖下溜走.化学家拉瓦锡结合大量实验事实,否定了“燃素说--物质燃烧后质量会减轻”的观点,真正发现了氧气.请结合学过的知识,举一个实例来说明“燃素说”这一观点是错误的:镁带燃烧后质量变大.

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5.如图是初中科学常见物质间的转化关系(部分反应物和生成物已略去,各步均恰好完全反应).已知:A是黑色固体粉末,C是一种蓝色溶液,G是不溶于稀硝酸的白色沉淀.试回答:
(1)写出D物质的名称:氢氧化铜.
(2)写出图中AB间的反应的化学方程式CuO+H2SO4═CuSO4+H2O或CuO+2HCl=CuCl2+H2O.
(3)写出钠与溶液C反应出现的现象:放出大量的热,Na成熔融态在液面游动,有气泡产生;产生蓝色絮状的Cu(OH)2沉淀.

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同步练习册答案