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    实验室用过氧化氢溶液制氧气，在过氧化氢溶液88.5g中加入1g二氧化锰，完全反应后称得剩余物的质量为87.9g，求：
    （1）反应中放出氧气的质量．
    （2）过氧化氢溶液中过氧化氢的质量分数．（计算结果保留到小数点后一位）
    考点：根据化学反应方程式的计算,有关溶质质量分数的简单计算
    专题：溶质质量分数与化学方程式相结合的计算
    分析：首先根据物质的总质量的减少得出生成的气体的质量，然后把生成的气体的质量代入化学方程式进行计算．
    解答：解：
    （1）氧气的质量：88.5g+1g-87.9g=1.6g
    （2）设：过氧化氢溶液中过氧化氢的质量为x
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
     68              32
     x              1.6g
    68
    x
    =
    32
    1.6g

    x=3.4g
    故实验中加入的过氧化氢溶液中过氧化氢的质量分数=
    3.4g
    88.5g
    ×    100%≈3.8%
    答案：
    （1）反应中放出氧气的质量1.6g
    （2）过氧化氢溶液中过氧化氢的质量分数3.8%
    点评：本题难度不大，主要考查了根据化学方程式来计算有关的量，从而使学生来认识化学反应的本质，代入化学方程式计算的数据必须是纯净物的质量才行．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列变化中不属于化学变化的是（　　）
    A、溶洞的形成B、物质的燃烧
    C、火药爆炸D、矿石的粉碎

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学实验必须严格按规定操作，否则可能导致实验失败或人身伤害．请填写下列错误的操作，或错误操作可能造成的不良后果．
    错误的操作可能造成的不良后果
    （1）给试管里的液体加热时，管口对着人
     
    （2）
     
    ．    		用合格的量简量取5mL液体，
    实际只有4.9mL．
    （3）向燃着的酒精灯内添加酒精
     
    （4）
     
    		用合格的托盘天平称取5.2克固体，实际只有4.8克
    （5）给外壁有水的试管加热
     
    （6）倾倒液体药品时标签没有向手心
     
    （7）吸过药品的胶头滴管未清洗就吸另一种药品
     
    （8）给固体药品加热时试管口未向下倾斜
     
    （9）用嘴吹灭酒精灯
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氯化钠的化学式为
     
    ，金属钠和氯气反应时，氯原子
     
    （得或失）电子变成带
     
    （正或负）电的氯离子，钠原子
     
    （得或失）电子变成带
     
    （正或负）电的钠离子，钠离子、氯离子间通过
     
    形成
     
    （离子或共价）化合物．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组在一次课外实验中，发现氨气通入无色酚酞溶液后，酚酞溶液变为红色．为了探究氨气（NH3）通入酚酞溶液变色的真正原因，该小组进行了如下探究，请你帮他们完成实验报告：
    【猜想与假设】a 氨气本身使酚酞溶液变红
    b 氨气与水反应后的产物使酚酞溶液变红．
    【查阅资料】酚酞试液遇碱溶液变红，原因是碱溶液中含有OH-；氢氧化钠是一种常见的碱．
    【实验探究】用滤纸做成I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四朵小花，放在酚酞试液中浸泡后，晾干，反复三次．然后制备两瓶干燥的氨气，按下图步骤进行实验，观察小花颜色变化．

    Ⅰ：往小花上喷稀氢氧化钠溶液，小花的颜色变
     
    色；
    Ⅱ：往小花上喷水，小花不变色，该实验的目的是
     
    ；
    Ⅲ：把小花直接投入干燥的氨气中，不变色，该实验的结论是
     
    ；
    Ⅳ：喷水后的小花放入氨气中．白色小花变成红花；
    【实验结论】综合以上各步实验，可得出的结论是：
     
    ．
    也有同学提出，其实（2）中的实验Ⅱ是没必要做的，理由是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在一定量的石灰乳中通入一定量的氯气，二者恰好完全反应（发生反应的反应均为放热反应）．生成物中有三种含氯元素的离子，其中两种离子的物质的量（n）与反应时间（t）的曲线如图所示．已知，生成ClO3-离子的反应为：6Ca（OH）2+6Cl2=5CaCl2+Ca（ClO3）2+6H2O．
    试回答：
    （1）t2时，Ca（ClO）2与Ca（ClO3）2的物质的量之和为
     
    mol，该石灰乳中含有的Ca（OH）2的质量是
     
    g．
    （2）据分析，生成Ca（ClO3）2的反应是由温度升高引起的，通过氯气的速度不同，ClO-和ClO3-的比例也不同．若在原石灰乳中通入氯气的速度加快，则反应后
    n(ClO-)
    n(Cl
    O
    -
    3
    )
    将
     
    2（填“＞”“＜”或“=”）；若
    n(ClO-)
    n(Cl
    O
    -
    3
    )
    =a，则n（Cl-）=
     
    mol（用含a的代数式来表示）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    锌和盐酸（HCl）反应生成氢气和氯化锌，实验室用3.7g锌与足量的盐酸反应，可得氢气和氯化锌的质量各是多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    甲、乙、丙三位同学利用如图中的装置，围绕“用称量的方法验证化学反应是否遵守质量守恒定律并分析实验条件”这一探究目的开展活动．

    【实验步骤】
    ①如图所示，甲将白磷和反应装置、乙将装有稀盐酸、大理石的反应装置分别放在托盘天平上，并用砝码使天平平衡．丙对石棉网和打磨干净的镁条进行称量．
    ②三位同学分别利用装置进行化学反应．
    ③甲、乙同学在反应结束且等装置冷却后，分别将反应装置及装置内的物质放在反应前使用的托盘天平上，观察天平是否平衡．丙同学实验结束后称量石棉网和石棉网上氧化镁的质量，比较反应前后质量．
    【实验分析】（1）请你仿照示例，完成实验现象的记录和分析．
    实验现象化学方程式结论
    甲同学白磷燃烧，
     
    ，气
    球
     
    ，天平
     
    （填
    “平衡”或“不平衡”）
     
    		该反应遵守质
    量守恒定律
    乙同学锥形瓶内产生气泡，天平平衡
     
    		该反应遵守质
    量守恒定律
    丙同学镁条剧烈燃烧，
     
    ．反应前后称量质量不相等．
    2Mg+O2
     点燃 
    .
     
    2MgO    		该反应不遵守
    质量守恒定律
    （2）通过对上述实验的对比分析，甲乙两位同学发现丙同学的实验现象是正确的，但结论却是错误的．在实验操作完全正确的情况下，请分析导致丙同学实验前后称量质量不相等的原因有①
     
    ；②
     
    ．
    【实验结论】：化学反应都遵守质量守恒定律．
    【实验反思】：
    （1）从以上实验可知，对于有气体生成或参与的反应，验证质量守恒定律时应注意
     
    ；
    （2）请从微观角度分析化学反应遵守质量守恒定律的原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校研究性学习小组到实验室进行探究实验．他们准备用加热高锰酸钾的方法制取氧气并验证氧气的性质．
    （1）写出用该方法制取氧气的化学反应文字表达式
     
    ．
    （2）请指出如图中所用仪器的名称：
    （3）他们所用的装置图中有一些错误，请你为他们指出来：①
     
    ②
     
    ③
     
    ④
     

    （4）用这种方法收集氧气时，当气泡
     
    再开始收集，收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并且应
     
    （填“正放”或“倒放”）在桌上．
    （5）他们用这种方法收集了两瓶气体．在先收集的一瓶插入带火星的木条，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木条则能复燃．导致这个现象的可能的原因是：
     
    ．
    （6）某同学在用加热高锰酸钾制氧气的过程中，发现试管炸裂，原因可能是：（写出三条）
     
    ；
     
    ；
     
    ．
    （7）铁丝在氧气中燃烧的符号表达式
     
    做该实验时集气瓶中要放一些水或沙子其目的是
     
    ．

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