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    9．通常状况下，氧气是无色、无味的气体，密度比空气大，据此实验室可用向上排空气法法收集；又由于氧气不易溶于水，也可用排水法收集．

    分析 从氧气的物理性即密度和水溶性与收集方法之间的关系去分析．

    解答 解：在标准状况下，氧气是无色、无味的气体；氧气的密度比空气的密度大，且不和空气中成分发生反应，所以可用向上排空气法收集；由于氧气不易溶于水，且不和水反应，所以可用排水法收集；故答案为：无色、无味；大；向上排空气法；不易；排水．

    点评 注意描述氧气水溶性时，是不易溶于水，而不是不溶于水，要理解“不易”与“不”的区别．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．图1是元素周期表中铝元素的部分信息，图2是铝原子的结构示意图．下列说法不正确的是（　　）
    A．铝元素原子核内的质子数为13
    B．铝的相对原子质量为26.98 g
    C．铝原子易失电子形成阳离子
    D．铝元素的化学性质与铝原子的最外层电子数有密切的关系

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．将A、B两种气体的混合气通入澄清的石灰水中，石灰水无明显现象；将灼热的木炭放在混合气中，B已全部耗尽，木炭燃烧生成一种新的气体C，往A、C混合气中加入澄清的石灰水振荡，石灰水变浑浊．已知气体A约占空气体积约$\frac{4}{5}$．
    写出它们的化学式：AN2、BO2、CCO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．下列生活或生产中的事实说明空气中含有哪种成分．
    （1）空气是制氮肥的重要原料氮气；
    （2）空气可以支持燃烧氧气；
    （3）澄清的石灰水敞口放置于空气中一段时间后会变浑浊二氧化碳；
    （4）酥脆的饼干放置于空气中一段时间后会变软水蒸气；
    （5）温室气体是指二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．（1）写出图中各种仪器的名称：

    A铁架台，B坩埚钳，C镊子，D集气瓶，E药匙．
    （2）用如图中，对应仪器的字母A、B、C、D、E回答：
    ①取用块状药品使用C；
    ②用于固定和支持各种仪器的是A；
    ③移走正在加热的蒸发皿应使用B；
    ④取用粉末状固体药品时用E；
    ⑤能收集或贮存少量气体的是D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列实验操作正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列属于化学变化的是（　　）
    A．冰冻三尺B．燃放烟花C．电灯发光D．蜡烛熔化

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列物质的用途，主要利用其物理性质的是（　　）
    A．用木炭燃烧取暖B．用钨丝制作白炽灯丝
    C．用粮食酿酒D．用镁粉制作照明弹

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．用来测定空气成分的方法很多，图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法．实验过程是：
    步骤①：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记．
    步骤②：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧．
    步骤③：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5．请回答下列问题：

    （1）该实验中红磷需过量，目的是使集气瓶中的氧气完全反应．
    （2）该实验可推论出氮气难（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质不活泼（填“活泼”或“不活泼”）的结论．
    （3）步骤②集气瓶中的现象是红磷燃烧产生大量的白烟，放出热量，其反应的文字表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷，该反应属于化合反应．步骤③中打开止水夹后观察到的现象烧杯中的水会进入集气瓶中，约占集气瓶体积的五分之一 由此可得出空气中氧气的体积分数约为五分之一．
    （4）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的$\frac{1}{5}$，你认为导致这一结果的原因可能是（写出二点）
    ①装置漏气；②红磷的量不足．
    （5）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），你认为改进后的优点是：气密性更好，不污染环境．
    （6）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？不能，炭粉燃烧生成二氧化碳气体．

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