精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
8.归纳与演绎是重要的学习方法.

(1)我们已经学习过实验室制取O2、H2、CO2三种气体的反应原理、制取与收集方法,请你归纳出实验室制取气体反应的共同点③⑤(填序号)
①需要加热 ②使用催化剂  ③没有气体参加反应 ④原料为纯净物  ⑤只生成一种气体
(2)选择气体发生装置需要考虑的因素为反应物的状态 和反应条件;
(3)化学上可以通过多种反应得到NH3 (极易溶于水,密度比空气小).如:
①2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O
②NH4HCO3(固)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+CO2↑+H2O
③CaO(固)+NH3•H2O(浓)═NH3↑+Ca(OH)2
我会选择①(只写一个的序号)作为实验室制取NH3的反应原理,我需要用到下列仪器中的abfg(填字母)来装配发生装置,我采用的收集方法为向下排空气法.我组装的发生装置还可以用来制取氧气,写出制取它的一个化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

分析 (1)总结归纳实验室制取O2、H2、CO2三种气体的反应原理、制取与收集方法;归纳出实验室制取气体反应的共同点和不同点;
(2)在实验室制取气体,“制取”则包括发生装置和收集装置;发生装置的选定与反应物的状态和反应条件有关;
(3)制取较纯净的氨气,选择实验室制取NH3的反应原理;根据反应原理选择制取装置;根据“NH3(极易溶于水,密度比空气小)”,选择收集装置;归纳比较O2(或H2或CO2)的制取反应原理、制取与收集方法;.

解答 解:(1)总结归纳实验室制取O2、H2、CO2三种气体的反应原理、制取与收集方法;归纳出实验室制取气体反应的共同点和不同点:①需要加热,②使用催化剂,③没有气体参加反应,④原料为纯净物,⑤只生成一种气体;故相同点为:③⑤
(2)因为发生装置的选定与反应物的状态和反应条件有关.如反应物是固体+液体反应,不需加热,属于固液常温型制取气体;反应物都是固体,且需要加热,属于固体加热型,需要选用有酒精灯等加热装置的装置.故确定某种气体的发生装置时,需要考虑的因素是反应物的状态和反应条件.

(3)根据实验室制取NH3的反应原理,选择化学方程式为:①2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固) $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O
或③CaO(固)+NH3•H2O(浓)=NH3↑+Ca(OH)2;根据反应物的状态和反应条件及氨气的性质,选择制取装置为:abfg(或abg或ch或hi);根据“NH3(极易溶于水,密度比空气小)”,选择收集方法为:向下排空气法;选择的制取氨气的装置还可用来制取O2(或H2或CO2);它们反应的化学方程式是:2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
故答为:(1)③⑤;(2)反应物的状态;反应条件;(3)①;abfg;向下排空气法;O2;2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2

点评 总结归纳的方法是学习化学的重要方法;根据反应物的状态和反应条件及生成的气体的性质,选择制取装置.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.有Fe2O3、CuO、ZnO组成的混和物与足量的CO高温反应,将反应产生的气体通入足量的澄清石灰水中,得沉淀质量为50.0g,金属混合物的质量为24.1g,原固体混合物的质量为(  )
A.32.1gB.35.9 gC.40.1gD.74.1g

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.甲、乙、丙、丁四种物质有如图所示的转化关系(“→”表示物质间存在转化关系,部分反应物和产物已略去),则甲、乙、丙、丁依次是(  )
A.CO2、Ca(OH)2、CaCO3、HClB.CO、CO2、CaCO3、HCl
C.CO2、O2、H2O、H2CO3D.C、CO、CO2、H2CO3

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.化学方程式的书写是化学学习的基本技能.下列化学方程式书写正确的是(  )
A.2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2OB.4P+5O2$\frac{\underline{\;燃烧\;}}{\;}$2P2O5
C.Zn+HCl═ZnCl2+H2D.Fe+CuSO4═Cu↓+FeSO4

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.氢气是一种清洁能源,它燃烧后只生成水对环境无污染.若使40g的氢气完全燃烧,消耗氧气的体积是多少升?氧气密度1.429g/L.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.如图所示是某反应前后的微观示意图,“○”和“●”表示两种不同的原子.则该反应(  )
A.是化合反应B.反应前后分子种类不变
C.该图示不符合质量守恒定律D.参加反应的两种分子个数比为4:1

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.重铬酸钾(K2Cr2O7)可用于测定酒驾中的酒精(C2H5OH)含量.下列说法正确的是(  )
A.K2Cr2O7中铬元素的化合价为+7
B.K2Cr2O7属于氧化物
C.C2H5OH的相对分子质量为46g
D.C2H5OH中C、H、O的原子个数比为2:6:1

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.实验室部分仪器或装置如图所示,请回答下列问题.

(1)若要组装一套实验室制取二氧化碳的发生和收集装置,除可选择图中的A、B、C外,还应从D、E、F、G中选D和F(填标号).实验室制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.该装置在实验室中还可以用于制取的另一种气体的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑,其中二氧化锰作反应的催化剂.
(2)将二氧化碳通入紫色石蕊试液,试液会变成红色,是碳酸(或H2CO3)使石蕊变色.
(3)H装置内装满水时,还可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积,此时还需要的仪器是(填名称)量筒,该气体应从(填“a”或“b”)b进入H中.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.化学研究兴趣小组的同学在实验课上探究金属铝的化学性质.
实验一:小明向一久置在空气中的铝片不断加入稀盐酸至过量,他观察到的实验现象是:开始加入盐酸时没有明显现象,过一会才出现气泡,原因是因为铝表面已经被氧气氧化成氧化铝.
(1)小明将实验过程中涉及的某些量与加入盐酸质量的关系绘制了如图所示的图象,其中正确的是A
(2)结合实验一出现的现象及我们已有的知识,说明金属铝的化学性质有4Al+3O2=2Al2O3(填写一条,也可以用化学方程式表示).

实验二:小芳也取了一片同样的铝片放入试管中,由于不小心误将氢氧化钠溶液当做盐酸进行实验,正在不知如何是好,她奇迹般的观察到了跟小明相同的实验现象,小芳感到既兴奋又困惑,于是请教老师.老师说:通过这个实验,你应该对金属铝的化学性质有了新的认识,即铝和氢氧化钠、水反应,生成含有偏铝酸根离子(AlO2-)的盐和氢气两种物质,请写出反应的化学方程式2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑.
实验三:小丽同学取了用砂纸打磨过的铝片继续探究金属铝的其他化学性质,你认为她应该探究的性质是铝与盐溶液的反应,小丽想用这个原理来验证金属铝和金属铜的活动性,她还应该选用的药品有硫酸铜溶液.

查看答案和解析>>

同步练习册答案