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    【题目】能使带火星的木条复燃的气体是（　　）
    A.氧气
    B.稀有气体
    C.氮气
    D.二氧化碳

    【答案】A
    【解析】氧气能够支持燃烧，能使带火星的木条复燃．
    【考点精析】解答此题的关键在于理解氧气的化学性质的相关知识，掌握氧气的化学性质：特有的性质：支持燃烧，供给呼吸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用化学符号表示：
    （1）2个铝原子
    （2）3个水分子
    （3）2个碳酸根离子
    （4）氧化铁中铁元素显+3价 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用图1和图2所示装置分别制取适量O2和CO2气体．请回答下列问题．
    （1）A中MnO2的作用是 ．
    （2）写出A，D中发生反应的化学方程式，A：；D： ．
    （3）按实验要求完成下表内容（不需要的可以不填）．

    制取气体

    应加入的物质

    物质或装置所起的作用

    O2

    B

    C

    CO2

    E

    F

    澄清石灰水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用托盘天平称量10g某物质时，如果天平指针偏向左，则需要（　　）
    A.添加砝码
    B.取下砝码
    C.减少称量物
    D.增加称量物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用“ ”和“ ”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的模拟模型如下图所示，下列说法正确的是（ ）

    A.参加反应的“ ”和“ ”分子的个数比是2：1
    B.该反应是化合反应
    C.该反应有2种生成物
    D.每个生成物分子由3个原子构成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】掌握了大量的化学知识后，很多同学喜欢就生活中的一些化学知识进行进一步改进：

    （1）小冬同学制作的简易净水器如图1所示，：小卵石，石英砂和蓬松棉的作用是（填操作名称）；请选出该操作所必需的仪器（填序号）．
    A．烧杯 B．酒精灯 C．铁架台（带钢圈） D．试管 E．玻璃棒 F．漏斗 G．托盘天平 H．蒸发皿
    其中活性炭的作用是 ． 净化后是硬水还是软水？我认为可用来检验．长期饮用硬水对人体不利，要降低水的硬度，生活中一般采用的方法．
    （2）小明同学为进一步判断可燃烧物燃烧的条件，他通过查阅资料得知：白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃，它们在空气中燃烧都会生成刺激呼吸道的白烟﹣五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水，并能与水反应，他按图2所示装置进行对比试验：①用图甲所示装置进行实验，观察到的现象是铜片上的白磷燃烧产生白烟，铜片上的红磷和水中的白磷不燃烧，再用图乙所示装置进行实验，观察到：不通氧气时，热水中的白磷不燃烧；通氧气时，热水中的白磷燃烧，根据上述实验得出，可燃物燃烧的条件是 ．
    ②图甲与图乙所示实验相比，图乙的优点是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室有三种制取氧气的方法，其中包括加热高锰酸钾的方法，做此实验的时候，验证集气瓶中氧气是否满的方法：.

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】宇宙飞船内，用含氢氧化锂的过滤网除去宇航员呼出的二氧化碳，该反应的化学方程式2LiOH+CO2═Li2CO3+X．则X的化学式为（ ）
    A.H2
    B.H2O
    C.O2
    D.H2O2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学兴趣小组的同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．

    （1）取一支红色的短蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛一直浮在水面上．据此请总结出常温下蜡烛的两条物理性质： ．
    （2）点燃蜡烛（图一），能观察到发生化学变化的现象： ． （写出一条）
    （3）取一小木条，迅速平放入火焰中（图二）约一秒后取出，观察到木条表面出现环形焦斑．据此推测，蜡烛火焰中温度最高．
    （4）将短玻璃管插入焰心，用燃烧的木条靠近导管另一端（图三），发现导出的气体可以点燃．请你推测导管里气体可能会是 ．
    （5）取一只冷而干燥的小烧杯罩在蜡烛火焰上方（图四），观察烧杯壁上有出现．片刻后取下烧杯，迅速向烧杯中倒入少量澄清的石灰水，振荡，观察到 ．
    据此小明得出蜡烛是由碳、氢元素组成的．你认为他的结论是否正确？ ．
    （6）为了测定蜡烛中碳、氢两 种元素的质量比，小华设计了如图五所示的实验．
    实验步骤如下：
    先分别称量蜡烛、装置Ⅱ（吸收水）、装置Ⅲ（吸收二氧化碳）的质量．
    按图示连接好仪器，点燃蜡烛，同时从a导管口抽气．
    一段时间后熄灭蜡烛，再分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量．
    实验数据如表．请回答：

    蜡烛

    装置Ⅱ

    装置Ⅲ

    反应前的质量/g

    15.8

    182.3

    212.2

    反应后的质量/g

    14.4

    184.1

    216.6

    ①该实验中测得水的质量为g．
    ②由该实验数据计算，蜡烛中碳、氢元素的质量之比为 ．
    ③理论上，装置Ⅱ和装置Ⅲ增加的总质量大于蜡烛失去的质量，其原因是 ．
    ④该实验能否准确测出蜡烛燃烧生成二氧化碳和水的质量？说明理由． ．

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