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    下面是实验室用高锰酸钾制氧气的主要操作步骤：

    A．将高锰酸钾装入试管中，塞入一团棉花，塞上带导管的单孔塞；B．检查气密性；C．将试管固定在铁架台上，注意试管口略向上倾斜；D．先均匀加热试管发生装置的底部，再集中在药品部分加热；E．待导管口有气体放出时，立即用排水法收集气体；F．待集气瓶气体收集满时，熄灭酒精灯；G．将导管移出水面；H．将集气瓶盖好玻璃片从水中取出，正放在实验台上．

    该实验操作中有四处错误，请指出错误所在，并说出如何改正．

    (1)________________；

    (2)________________；

    (3)________________；

    (4)________________．

    答案：
    解析：

    　　(1)应先进行B操作，后进行A操作

    　　(2)试管口应略向下倾斜

    　　(3)应待气泡连续放出才开始收集

    　　(4)待收满氧气后，应先从水中取出导管，然后熄灭酒精灯


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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的成果与实验的重要作用是分不开的．
    结合实验装置图回答问题：
    （1）写出装置中标号仪器的名称：①
    试管
    试管
    ，②
    集气瓶
    集气瓶
    ．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是
    A
    A
    ，用排水法收集氧气完毕后，停止加热时应进行的操作顺序是先
    移出导管
    移出导管
    ，然后
    熄灭酒精灯
    熄灭酒精灯
    ，以防止水倒吸入热的试管中，造成试管炸裂．
    （3）若用装置C收集的氧气不纯，其原因可能是（写一种原因）：
    没有等到气泡均匀连续的冒出就收集
    没有等到气泡均匀连续的冒出就收集
    ．
    （4）加热高猛酸钾制氧气时，试管口塞一团棉花的目的是
    防止高锰酸钾粉末进入导管
    防止高锰酸钾粉末进入导管
    ．试管口略向下倾斜的目的
    防止水倒流而炸裂试管
    防止水倒流而炸裂试管
    ．
    （5）下面四种途径都可以得到氧气：

    ①写出实验室中通过甲、丙途径制取氧气的文字表达式：甲
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    ；丙
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    ；
    ②化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作．从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，
    甲
    甲
    （填“甲”“乙”或“丙”）途径更体现化学实验的绿色化追求．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某学习小组完成“实验活动1氧气的实验室制取与性质”进行了研讨．请你参与完成下面的问题．
    （1）写出图中指定仪器的名称：①
    铁架台
    铁架台
    ；②
    集气瓶
    集气瓶
    ．
    （2）若选择装置A用高锰酸钾制取氧气，则试管口要放一团
    棉花
    棉花
    ，该反应的文字表达式为
    高锰酸钾
    二氧化锰
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    高锰酸钾
    二氧化锰
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    ；收集纯度高的氧气宜选用
    E
    E
    （填序号，下同）．
    （3）如果用双氧水、二氧化锰制氧气，则选用的发生装置是
    B
    B
    ；反应的文字表达式为
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    ．
    （4）用排空气法收集氧气，验满的方法是
    用带火星的木条放在集气瓶口，若复燃则收满
    用带火星的木条放在集气瓶口，若复燃则收满
    ．
    （5）如图是某同学加热氯酸钾制取氧气的装置，指出其中的错误
    铁夹夹在试管中间，没用外焰加热
    铁夹夹在试管中间，没用外焰加热
    ；要改正错误需要操作的按钮是
    bc
    bc
    （填字母）．
    （6）实验操作：用高锰酸钾制取氧气的操作过程可概括为：“组装仪器→
    检查装置的气密性
    检查装置的气密性
    →装药品和放棉花并固定试管→加热试管→收集气体→将导管从水槽中取出→停止加热”．
    （7）实验反思：在加热氯酸钾制取氧气的过程中，发现产生氧气的速率很慢，经检查不是氯酸钾变质，也不是装置气密性不好，你认为最可能的原因是
    未加二氧化锰
    未加二氧化锰
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：
    （1）写出图中有标号仪器的名称：①
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ，②
    水槽
    水槽
    ，
    （2）下面四种途径都可以得到氧气：
    写出实验室中通过丙途径制取氧气的反应的化学表达式：
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    ．
    “绿色化学”要求利用化学原理从源头上消除污染．你认为在中学化学实验室
    中，甲、丙两种制取氧气的途径中，
    甲
    甲
    （填“甲”或“丙”）途径更体现化学实验的绿色化追求．
    （3）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是
    B
    B
    （填序号），其中二氧化锰起
    催化
    催化
    作用．
    （4）用C装置收集氧气的依据是
    氧气密度比空气略大且不与空气反应；
    氧气密度比空气略大且不与空气反应；
    ，检验是否是氧气的方法是
    用带火星的木条伸至集气瓶口，复燃则满
    用带火星的木条伸至集气瓶口，复燃则满
    ．
    （5）某同学用高锰酸钾制取氧气并用D装置收集，装入药品前应先
    试管口塞小团棉花
    试管口塞小团棉花
    ；实验时发现D装置出现了红色，其可能原因是
    试管口未塞一团棉花，高锰酸钾颗粒沿导管进入水槽
    试管口未塞一团棉花，高锰酸钾颗粒沿导管进入水槽
    ．用已完全反应后的固体残渣，通过溶于水然后过滤的办法可以回收到二氧化锰固体，过滤操作过程中需要用到的玻璃仪器主要有
    漏斗
    漏斗
    、
    烧杯
    烧杯
    、
    玻璃棒
    玻璃棒
    ．
    （6）把（5）中滤液蒸发结晶可得到锰酸钾晶体，在蒸发操作中玻璃棒的作用是
    防止液体局部温度过高造成液滴飞溅
    防止液体局部温度过高造成液滴飞溅
    ．当看到
    大部分晶体析出
    大部分晶体析出
    时应停止加热．
    （7）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3）．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．NH3极易溶于水，其水溶液呈碱性．制取并收集NH3，应该从上图中选择的发生装置是
    A
    A
    （填序号，下同），收集装置是
    E
    E
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：
    精英家教网
    （1）写出装置中标号仪器的名称：a
     
    ；b
     
    ．
    （2）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取和收集氧气的装置应选用
     
    （填序号，不同）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是
     
    用排水法收集氧化完毕后，停止加热时的操作顺序是先
     
    ，然后
     
    ，以防止水倒吸进入热的试管中，造成试管破裂．
    （3）若用装置C收集的氧气不纯，其原因可能是（写一种原因）：
     
    ．
    （4）加热高猛酸钾制氧气时，试管口塞一团棉花的目的
     
    ．试管口略向下倾斜的目的
     
    ．
    （5）下面四种途径都可以得到氧气：
    精英家教网
    ①写出实验室过氧化氢分解制取氧气的化学反应文字表达式：甲：
     
    ．
    ②写出实验室中高锰酸钾分解制取氧气的化学反应文字表达式：
     
    ．
    ③化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作．从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，（填“甲”“乙”或“丙”）
     
    途径更体现化学实验的绿色化追求．

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    科目：初中化学 来源：2011-2012学年福建省九年级上学期期中考试化学试卷（解析版） 题型：填空题

    化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：

    （1）写出装置中标号仪器的名称：a_____________    b_____________。

    （2）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取和收集氧气的装置应选用_________（填序号，不同）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是_____________用排水法收集氧化完毕后，停止加热时的操作顺序是先________________________，然后______________________，以防止水倒吸进入热的试管中，造成试管破裂。

    （3）若用装置C收集的氧气不纯，其原因可能是（写一种原因）：

    ______________________________________________________________________________

    （4）加热高猛酸钾制氧气时，试管口塞一团棉花的目的_____________________________。试管口略向下倾斜的目的________________________________________。

    （5）下面四种途径都可以得到氧气：

    ①写出实验室过氧化氢分解制取氧气的化学反应文字表达式：

    甲:___________________________________________________________________________

    ②写出实验室中高锰酸钾分解制取氧气的化学反应文字表达式：

    _____________________________________________________________________________

    ③化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作。从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，（填“甲”“乙”或“丙”）_________途径更体现化学实验的绿色化追求。

     

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