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    【题目】在我们生活的物质世界里，不仅存在着形形色色的物质，而且物质还在不断地变化着。下列生活中常见的变化，一定发生化学变化的是

    A．葡萄酿酒 B．石蜡熔化 C．瓷碗破碎 D．酒精挥发

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：A．葡萄酿酒，有新物质生成，属于化学变化，正确； B．石蜡熔化，无新物质生成，属于物理变化，错误； C．瓷碗破碎，无新物质生成，属于物理变化，错误； D．酒精挥发，无新物质生成，属于物理变化，错误。故选A。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列变化中，属于化学变化的是( )

    A．电解水获得氢气 B．冰雪融化 C．品红的扩散 D．胆矾研磨

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】【2016年湖北省宜昌市】下图是实验室常用气体制备装置，据图回答问题：

    （1）用A装置制取氧气的化学方程式是 。选择D装置收集氧气是因为 。将带火星的木炭伸入盛有氧气的集气瓶中，木炭剧烈燃烧，发出白光，说明氧气能 ，该反应的化学方程式为 。

    （2）实验室制取氨气:Ca(OH)2(固)+2NH4Cl(固)CaCl2(固)+2H2O+2NH3↑,要制取并收集干燥的氨气，所选装置正确的连接顺序是( )→( )→( ) (填字母代号)。

    （3）为探究氨气的性质，按右图装置进行实验。观察到黑色粉末变红，白色无水硫酸铜变蓝，同时反应中还有一种气体单质生成。

    【查阅资料】Cu2O是红色，易与稀硫酸反应：Cu2O+H2SO4==CuSO4+Cu+H2O。

    【提出问题】得到的红色物质是什么？

    【猜想】①是Cu；②是Cu2O；③是 。

    若猜想①成立，玻璃管中发生反应的化学方程式为 ，说明NH3具有 性。

    【设计实验】请你设计一个简单的实验来验证红色物质中是否存在Cu2O 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】【2016年湖南省湘潭市】如图1是实验室常用的气体发生装置和收集装置，请回答下列问题：

    （1）写出图中有标号仪器的名称：a ， b 。

    （2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，可选用的发生装置是 （填字母序号），若选用D装置收集氧气，验满的方法是：将 伸到集气瓶口，观察现象，用该方法制取氧气的化学方程式为： 。

    （3）若用C装置收集氧气，操作的正确顺序为 （用字母序号填）。

    a．将导管伸入集气瓶口，气体进入瓶中

    b．将装满水的集气瓶倒置在水槽中

    c．当气体收集满时，用毛玻璃片盖住瓶口，将集气瓶移出水面正放在桌面上

    （4）某同学设计的实验装置（如图2），既可用于制取气体，又可用于探究物质的性质。

    ①当打开K1、关闭K2时，利用Ⅰ、Ⅱ装置可进行的实验是 （填字母序号）。

    A．过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取并收集氧气

    B．锌与稀硫酸反应制取并收集氢气

    ②当打开K2、关闭K1时，利用Ⅰ、Ⅲ装置可以值得并检验二氧化碳，装置Ⅲ中应加入的试剂 为 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是一种重要的自然资源。下列对水的认识正确的是

    A．在河水中加入明矾可除去所有杂质

    B．电解水的实验证明水是由氢气和氧气组成的

    C．水有自净能力，未经处理的生活污水可任意排放

    D．蒸馏、煮沸都能够降低水的硬度

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验现象的描述中，正确的是

    A．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

    B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰

    C．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾

    D．木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列俗语与物质的化学性质无关的是

    A．真金不怕火炼 B．百炼方能成钢 C．纸里包不住火 D．玉不琢不成器

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】【2016年甘肃省张掖市】如图为干电池的结构示意图．请利用所学知识完成下列问题．

    （1）碳棒（主要成分是石墨）用作干电池的正极是利用了石墨的__________性．

    （2）干电池的材料很多可以回收利用．例如双氧水与回收的二氧化锰可用于实验室制取氧气，请写出反应的化学方程式__________．

    （3）黄铜是铜与锌的合金，其硬度__________（填“大于”或“小于”）纯铜。将足量的锌片放入硫酸铜溶液中，观察到__________的现象，说明锌比铜活泼。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】【2016年北京市】镁条在空气中久置表面会变黑。某小组同学设计并进行实验，探究镁条变黑的条件。

    【查阅资料】常温下，亚硫酸钠（Na2SO3）可与O2发生化合反应。

    【猜想与假设】常温下，镁条变黑可能与O2、CO2、水蒸气有关。

    【进行实验】通过控制与镁条接触的物质，利用右图装置（镁条长度为3cm，试管容积为20mL），分别进行下列5个实验，并持续观察20天。

    编号

    主要实验操作

    实验现象

    1

    先充满用NaOH浓溶液洗涤过的空气再加入2mL浓硫酸

    镁条始终无明显变化

    2

    加入2mL NaOH浓溶液

    镁条始终无明显变化

    3

    先加入2mL浓硫酸再通入约4mL CO2

    镁条始终无明显变化

    4

    先加入4mL饱和Na2SO3溶液再充满CO2

    镁条始终无明显变化

    5

    先加入2mL蒸馏水再通入约4mL CO2

    镁条第3天开始变黑至第20天全部变黑

    【解释与结论】

    （1）实验1和2中，NaOH浓溶液的作用是 （用化学方程式表示）。

    （2）实验1的目的是 。

    （3）实验3中，试管内的气体主要含有CO2、 。

    （4）得出“镁条变黑一定与CO2有关”结论，依据的两个实验是 （填编号）。

    （5）由上述实验可推知，镁条变黑的条件是 。

    【反思与评价】

    （6）在猜想与假设时，同学们认为镁条变黑与N2无关，其理由是 。

    （7）欲进一步证明镁条表面的黑色物质中含有碳酸盐，所需要的试剂是 。

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