A. | 氮气 | B. | 氧气 | C. | 二氧化碳 | D. | 水蒸气 |
分析 空气中各成分的体积分数分别是:氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和其它气体和杂质0.03%;氮气可以灭火、做保护气等;氧气能供给呼吸和支持燃烧等;稀有气体化学性质稳定,可以做保护气、做各种电光源等;二氧化碳可以灭火、做化工原料等.
解答 解:A、氮气可以灭火、做保护气等,不能供给呼吸;故选项错误;
B、氧气能供给呼吸和支持燃烧等,故选项正确;
C、二氧化碳可以灭火、做化工原料等,不能供给呼吸;故选项错误;
D、水蒸气不能供给呼吸;选项错误;
故选:B.
点评 本题考查了空气中各种气体的含量和气体的用途,同学们要加强记忆有关的知识点,在理解的基础上加以应用,本考点基础性比较强,主要出现在选择题和填空题中.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 一定量的稀硫酸中加入锌粒 | B. | 向pH=1的溶液中加水 | ||
C. | 加热KClO3和MnO2的混合物制O2 | D. | 一定量的CuSO4溶液中加NaOH溶液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 磷在空气中燃烧产生大量白烟 | |
B. | 打开盛有浓盐酸的试剂瓶,看到瓶口有大量白雾 | |
C. | 在电解水实验中,正负两极产生的气体体积比约为2:1 | |
D. | 取少量氢氧化钠露在空气中,氢氧化钠表面潮湿并逐渐溶解 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 加强水资源保护与恢复,推进城乡水生态文明建设 | |
B. | 宣传和执行《中华人民共和国水污染防治法》 | |
C. | 工厂把没有处理的污水直接排放到沙漠 | |
D. | 保护植被、涵养水源,防治水土流失 |
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