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    在反应4Zn+10HNO3═4Zn（NO3）2+X+3H2O中，X的化学式为（　　）

    　

    A．

    NH3

    B．

    NH4NO3

    C．

    NO

    D．

    NO2


    B


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    有一无色溶液X，分成三等分，向其中分别加入少量的BaSO4固体、CaCO3固体、Mg（OH）2固体，产生的现象如下表。则该无色溶液X是下列各项中的（　　）

    加入物质

    BaSO4固体

    CaCO3固体

    Mg（OH）2固体

    现象

    固体难溶解

    固体逐渐溶解，产生无色气体

    固体溶解

    A．水       B．Na2CO3溶液        C．稀盐酸       D．酚酞试液

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    3月29日是本年度的“地球一小时”(Earth Hour)活动日，主题为“能见蔚蓝”，“能”意味着可再生能源能够带来改变，“蔚蓝”代表每个人对告别雾霾、寻回蓝天的期待，应对当前中国最紧迫.最受关注的环境议题——雾霾。作为一名中学生，下列做法不符合这一主题的是

    A.选择自行车和公交车作为出行工具

    B.人走灯灭、节约用纸

    C.将废纸、汽水瓶等收集起来，一次性焚烧

    D.拒绝使用一次性木筷、用电子贺卡代替纸制贺卡

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某工厂排出的废水中含有Na2CO3，为测得其含量化学兴趣小组取该废水100g，向其中加入19.2g稀盐酸，恰好完全反应（其他杂质不与盐酸反应，气体全部逸出）得到117g溶液。试计算：

    （1）反应后生成CO2的质量为       g。

    （2）原废水中Na2CO3的质量分数；反应后所得溶液的质量分数。（请写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    扑灭用电设备发生的火灾，来不及切断电源时，可用装有液态四氯化碳的“灭火弹”， 灭火时，液态四氯化碳迅速转化为气态并覆盖在火焰上。据此推测四氯化碳不可能具有的性质是 （  ）

    A．不导电       B．容易燃烧       C．密度比空气大      D．容易气化

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    工业上用氨气(NH3)制取硝酸(HNO3)，工业流程中核心化学反应依次为：

    ①4NH3＋5O2 4NO＋6H2O  ②2NO＋O2＝2NO2   ③3NO2＋H2O＝2HNO3＋NO

    下列判断不正确的是

        A．①的生成物均为氧化物             B．三个反应均不属于基本反应类型

    C．通常情况下一氧化氮不与水反应     D．制取硝酸过程中产生的NO应循环使用

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    科目：初中化学 来源： 题型：



    下列实验装置图，回答有关问题。

    以下是实验室制取氧气的装置图，请按要求回答下列问题

    (1)写出图中标号仪器的名称：①       ▲　　 ②       ▲　　 。

    ⑵实验室用氯酸钾制取并收集一瓶比较干燥的氧气，应选用的装置组合是      ▲　　（填字母序号），写出化学方程式             ▲             

    ⑶实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气的发生装置         ▲  ，化学方程式：               ▲       ，用该装置的优点是           ▲           

    ⑷某同学利用B和F装置，制取并测定生成二氧化碳的体积，反应的化学方程式：　　▲　        　　　　　　　　　。反应结束后，发现量筒内收集到的水的体积比理论值偏小（水的体积测量准确），其主要原因是             ▲                  。

    ⑸若用如图所示医用塑料袋排空气法收集H2，则H2导入端       ▲      （填“a”或“b”）；用图I所示的矿泉水瓶中CO2与NaOH溶液发生反应的化学方程式为        ▲　　。若要证明矿泉水瓶变瘪主要是由于CO2与NaOH的反应,需要进行的对比实验为　　　　　▲　　　  。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    中和反应在日常生活和工农业生产中有广泛的应用.某化学兴趣小组的同学在老师的指导下对酸碱中和反应进行验证——以硫酸与氢氧化钠溶液是否发生中和反应为例.

    ［实验药品］稀硫酸、稀氢氧化钠溶液、碳酸钾溶液.

    ［实验仪器］试管、滴管、10 mL量筒等.

    ［设计方案并实验］

    小江同学的实验：在试管中加入2 mL稀硫酸，逐滴加入     ▲       溶液，振荡后，再滴入V1 mL    ▲    溶液，实验过程中无气泡逸出.反应的化学方程式为        ▲         .

    小伟同学的实验：在试管中加入2 mL稀硫酸，逐滴加入氢氧化钠溶液，振荡后，再滴入碳酸钾溶液，有气泡逸出，继续滴加碳酸钾溶液至恰好无气泡时，共消耗碳酸钾溶液V2 mL.

    小明同学的判断：小江的实验说明能用碳酸钾溶液来验证；小伟的实验不能说明，需要补做一个实验才能说明.

    补做实验并判断：另取一支试管，加入2 mL稀硫酸，                ▲                 

    （写出实验步骤、现象和判断依据）.

    ［结论］能用碳酸钾溶液验证硫酸与氢氧化钠溶液发生了中和反应.

    ［反思］在小江的实验中，碳酸钾溶液的作用是   ▲    （填字母序号）.

    A．仅是反应物           B．相当于指示剂         C．作催化剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    用“○○ ”和“●●”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的模拟模型如下图所示，请回答下列问题，

     


    （1）参加反应的“○○”和“●●”分子的个数比是          ；

    （2）反应后物质属于         （填物质分类），从微观角度说明你的判断依据是              ；

    （3）根据上述示意图，你能还得到哪些信息？（请写一条）                                

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