精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
请回忆老师做的“二氧化碳与水反应”的演示实验并分析下列四组对比实验回答问题:
①向装有2mL稀醋酸的试管中滴加两滴紫色石蕊试液;
②向装有2mL蒸馏水的试管中滴加两滴紫色石蕊试液;
③向装有二氧化碳的干燥集气瓶中放入干燥的紫色石蕊试纸;
④将二氧化碳通入盛有紫色石蕊溶液的试管;
(1)能使紫色石蕊变红的是实验①和实验
 

(2)实验②说明
 
,实验③说明
 

(3)将第④组实验后的试管用酒精灯加热,观察到的现象是
 
,化学方程式为
 
考点:二氧化碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:根据二氧化碳的化学性质解答.二氧化碳能与水反应生成碳酸,碳酸使紫色石蕊试液变红.对照实验要注意变量唯一.
解答:解:(1)酸性溶液可使使紫色石蕊变红,实验①中稀醋酸显酸性,实验④中二氧化碳与水反应生成碳酸,溶液显酸性,都可以使使紫色石蕊变红.
(2)实验②紫色石蕊不变红,说明水不能使紫色石蕊变红;实验③紫色石蕊不变红,说明二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊试纸变红;
(3)将二氧化碳通入盛有紫色石蕊溶液的试管,紫色石蕊试液变红,说明二氧化碳与水反应的生成物显酸性,使紫色石蕊试液变红.然后再加热,碳酸又分解生成二氧化碳和水,红色石蕊试液又变成紫色.
故答案为:(1)④; 
(2)水不能使紫色石蕊变红;二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊试纸变红;
(3)变红的紫色石蕊溶液又变成紫色;H2CO3═H2O+CO2↑.
点评:对照实验是化学实验探究中常用的一种方法,要注意变量唯一.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

除去下列物质中的少量杂质(或提纯物质)所选用的试剂及操作方法均可行的是(  )
选项 物质(括号里为杂质) 选用试剂 操作方法
A CO2(CO) 过量氧气 点燃
B Fe(Cu) 适量稀盐酸 溶解、过滤
C FeCl2溶液(CuCl2 Zn 反应后过滤
D KNO3(NaCl ) 适量的水 溶解制成热饱和溶液降温
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

建立“宏观---微观----符号”之间联系,是化学学科特有的思维方式.
(1)在氢氧化钠溶液中滴加酚酞试剂后,再滴加稀盐酸,其发生反应的微观示意图如图甲:
该实验中观察到现象是
 
,其反应实质是
 

(2)反应为什么能够发生?是因为这些反应物中含有特殊的阴、阳离子,如图乙(1)中有
 

图乙(2)中有
 

【构建网络】按照一定的顺序排列这些离子,就可以形成一种网络形式.在网络中,用短线相连的这些阴、阳离子能两两结合生成沉淀或气体或水.现有Ca2+、SO42-、NH4+,请将它们填入下面合适的空格中,使其形成一个更为完整的复分解反应网络.

【拓展运用】通过形成的网络,可以判断化合物间能否共存,进行物质的鉴别,用于物质的除杂等.如硫酸钠溶液混有碳酸钠,可以加入
 
(填写化学式)除去碳酸钠.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

我们常通过控制实验条件,对比实验现象,得出实验结论.根据表中内容填空.
实验目的 实验方案 实验现象及结论
实验一:验证
质量守恒定律
反应后天平不平衡,由此无法验证.
为达到实验目的,应对该实验做出的
改进是
 
实验二:验证
燃烧条件之一
加热片刻后,a中棉花燃烧,b中棉花
不燃烧;由此可验证燃烧的条件之一是
 
实验三:验证
合金硬度比纯金属高
看到
 

由此可以证明合金硬度比纯金属高.
实验四:验证
酚酞试液变红与OH-有关
在b中加入
 

振荡,a中酚酞变红,b中酚酞不变色;
由此可以验证酚酞试液变红与OH-有关.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

观察比较与归纳是学习化学的重要方法.对于以下三个文字表达式:
镁+氧气
 点燃 
.
 
氧化镁   碳+氧气
 点燃 
.
 
二氧化碳    硫+氧气
 点燃 
.
 
二氧化硫
通过比较,发现它们有许多共同点:请你写出其中三点:
 
;②
 
;③
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某电缆厂为了节约成本,增加效益,决定对生产中的废电线和碎线头进行回收利用.已知电线的绝缘皮是聚氯乙烯,线芯是铜.为了回收铜,同时得到硫酸亚铁,设计了如下回收方案:
方案一:

方案二:

试回答:
(1)写出A、B的化学式:A
 
B
 

(2)纯铜在
 
中(填“金属1”或“金属2”).
(3)你认为方案
 
好,理由是
 

(4)写出方案一中生成蓝色溶液的化学方程式
 

(5)金属矿物的储量有限,而且不能再生.请你举出保护金属资源的两条有效途径
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

(1)在实验室做实验时要注意节约药品,一定按照指明的用量取用,如没有指明用量,则固体
 
,液体取
 

(2)用量筒量液体的体积,读数时量筒应放
 
,视线要
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图1①~③中,“”表示氢原子,“”表示氧原子.
上述图示中表示水分子的是
 
(填序号),③中分子所代表的物质是图2中
 
(填字母)试管中产生的气体,图中A连接电源的
 
(填“正极”或“负极”).该反应的化学符号表达式为
 
.此反应属于
 
 反应(填反应类型)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图为A、B、C三种物质的溶解度曲线,据图回答:
(1)t3℃时A、B、C三种物质的溶解度大小关系是
 

(2)a点的含义是
 

(3)t1℃时将A物质40g加入到50g水中充分搅拌,形成溶液的质量是
 
g,此时溶液的溶质质量分数是
 

(4)将t1℃时A、B、C三种物质饱和溶液的温度升高到t3℃,三种溶液的溶质质量分数大小关系是
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案