【题目】根据如图1装置图,回答有关问题.
(1)写出装置图中标号仪器的名称:a , b .
(2)写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式 , 如图E装置来收集氧气,当导管口气泡放出时,再把导管口伸入盛满水的集气瓶,开始收集.
(3)写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式 , 可选用的发生装置是(填字母).选F作为发生装置错误的原因是 .
(4)资料显示,将新制的含H2O25%(即H2O2的质量除以溶液总质量×100%)的溶液,加热到80℃时,才有较多氧气产生,而相同质量含H2O25%的溶液加入催化剂,常温下就会立即产生氧气,反应速率快,所需时间短.
小晨按图2甲﹣1装置进行实验,当试管中有大量气泡出现时,用带火星的木条放在导管口,木条并未复燃,为此,他将乙和甲﹣2相连,利用图乙装置收集气体,再用带火星的木条检验,木条复燃,那么图甲实验中带火星木条未复燃的原因是 .
老师又设计了另一个改进的丙装置,将丙和甲﹣2相连后,用带火星的木条检验,木条也易复燃.请通过分析说出浓硫酸的作用 . 将丁和甲﹣2相连后,用带火星的木条在G处检验,木条(填能或不能)复燃.
(5)采用相同质量含H2O25%的溶液,图戊中虚线表示加热分解制取氧气的曲线,请你在该图3中用实线画出利用催化剂制取氧气的大致曲线(假定两种方法H2O2均完全分解,把曲线画在答题纸上).
【答案】
(1)酒精灯;集气瓶
(2)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;连续、均匀
(3)2H2O2 2H2O+O2↑;B;长颈漏斗的下端未伸入液面以下
(4)加热过氧化氢溶液的同时,溶液中的水蒸气随氧气一起逸出,环境湿度较大,氧气的量较少;吸收水蒸汽;能
(5)解:由于过氧化氢在二氧化锰催化作用下能分解放出氧气,所以,利用催化剂制取氧气的大致曲线为:
【解析】解:(1)图中标示仪器分别为:a是酒精灯,b是集气瓶;(2)高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,该反应的化学方程式为:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;如图E装置来收集氧气,当导管口气泡连续、均匀放出时,再把导管口伸入盛满水的集气瓶,开始收集;(3)过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气可生成水和氧气,此反应是固液不加热反应,应该选用的发生装置是B,反应的方程式是2H2O2 2H2O+O2↑;选F作为发生装置错误的原因是:长颈漏斗的下端未伸入液面以下,生成的气体会从长颈漏斗中逸出;(4)图2甲﹣1实验中带火星木条未复燃的原因是:加热过氧化氢溶液的同时,溶液中的水蒸气随氧气一起逸出,环境湿度较大,氧气的量较少;浓硫酸具有吸水性,可以除去氧气中含有的水蒸气;将丁和甲﹣2相连后,水蒸气冷凝,得到干燥的氧气,故带火星的木条较易复燃;(5)由于过氧化氢在二氧化锰催化作用下能分解放出氧气,所以,利用催化剂制取氧气的大致曲线为:
;
所以答案是:(1)酒精灯;集气瓶;(2)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;连续、均匀;(3)B;2H2O2 2H2O+O2↑;长颈漏斗的下端未伸入液面以下;(4)加热过氧化氢溶液的同时,溶液中的水蒸气随氧气一起逸出,环境湿度较大,氧气的量较少;吸收水蒸汽;能;(5)
.
【考点精析】本题主要考查了氧气的制取装置和氧气的收集方法的相关知识点,需要掌握发生装置:固固加热型、固液不加热型;收集装置:根据物质的密度、溶解性;排水法收集时,待气泡均匀连续冒出时再收集(刚开始排出的是试管中的空气;)用排空气法收集气体时,导管伸到集气瓶底部才能正确解答此题.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请根据下列装置图,回答有关问题:
(1)写出装置图中标号仪器的名称:a , b .
(2)实验室采用C和G装置制取氧气,发生反应的表达式是 , 若将C装置换成D装置,则优点是 . 选用G装置收集氧气的原因是 . 当集气瓶收满氧气后,应先将导管从瓶口移开, , 正放在桌面上.停止加热时,应(填字母),以防止水倒吸进入热的试管中,造成试管破裂.
A.先从水槽中移出导管,后熄灭酒精灯 B.先熄灭酒精灯,后从水槽中移出导管
(3)实验室用高锰酸钾制取干燥的氧气,选用的制取装置是(填字母),发生反应的表达式是 , 验满的方法是 .
(4)选用A和G中装置制取氧气时,发生反应的表达式是 .
(5)二百多年前,法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究空气成分,其中一项实验是加热红色氧化汞粉末得到汞和氧气,该反应示意图如图2:
下列说法正确的是(填字母)
A.氧化汞分解过程中,原子的个数没有发生改变
B.氧化汞、汞、氧气都是化合物
C.氧化汞分解过程中,分子的种类没有发生改变
D.该反应为分解反应
(6)利用图3的装置,可以粗略测定出空气氧气的体积分数.实验过程是:
第1步:在一个容积为V毫升的集气瓶加V1毫升(少量)的水,量筒中预先装入V2毫升的水.
第2步:点燃燃烧匙内的红磷,并迅速伸入集气瓶中再塞紧塞子.
第3步:待反应结束并冷却后,松开止水夹.此时水进入集气瓶,
最终量筒中的水面停止在刻度V3毫升处.
请回答下列问题:
①在此设计方案中,能否用木炭代替红磷;
②实验中红磷必须要过量,目的是:;
③该方案中计算空气中氧气的体积分数的数学表达式为: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列说法中不正确的是( )
A.分子、原子、离子都可以构成物质
B.在化学反应中原子的种类不发生改变
C.同种元素组成的物质一定是单质
D.“热胀冷缩”现象表明分子间有间隔
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据硝酸铵的化学式计算.
(1)硝酸铵的相对分子质量为 .
(2)硝酸铵中各元素的质量比是 .
(3)硝酸铵中氮元素的质量分数为 .
(4)80kg硝酸铵中氮元素的质量为 .
(5)一种主要成分为硝酸铵的化肥,含氮元素的质量分数为29.4%,则这种化肥的纯度是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验设计能达到实验目的是( )
选项 | A | B | C | D |
实验设计 | ||||
实验目的 | 探究二氧化锰的催化作用 | 探究分子间有间隙 | 区分硬水和软水 | 验证质量守恒定律 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某风景区附近是大型的陶瓷生产基地,工厂排放的气体使景区内酸雨频频。风景区内受酸雨影响最小的是( )
A.山上的树木
B.小桥的铁栏杆
C.路灯的玻璃罩
D.大理石雕塑
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