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填写常见物质的化学符号
 
;汞
 
;硫
 
;水
 
考点:化学式的书写及意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:化合物化学式的书写一般规律:金属在前,非金属在后;氧化物中氧在后,原子个数不能漏,正负化合价代数和为零.
解答:解:铁、汞、硫都是由原子直接构成的,其化学式分别为Fe、Hg、S;水的化学式为:H2O.
故答案为:Fe;Hg;S;H2O.
点评:本题难度不大,掌握化合物化学式的书写一般规律(金属在前,非金属在后;氧化物中氧在后,原子个数不能漏,正负化合价代数和为零)是正确解答此类题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

已知A、B为两种黑色粉末,D为红色单质.A、B、C、D、E五种物质之间的转化关系如图所示.
请回答:
(1)D的名称是
 

(2)反应①的化学方程式为
 
;该反应的基本类型是
 

(3)反应②的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

回答下列有关实验仪器和实验操作的问题.
(1)取用块状药品一般用的仪器是
 

(2)加热试管里的液体时,液体的体积不超过试管容积的
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在题后的横线上简要说明下列操作可能造成的不良后果.
(1)加热前,试管外壁有水未擦干即加热:
 

(2)加热时,试管口对着人:
 

(3)加热后,立即用冷水冲洗热的试管:
 

(4)向竖直的玻璃容器中加人金属颗粒:
 

(5)倾倒细口瓶的约液时,标签没向着手心:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

构成物质的粒子有
 
,原子失去电子后,就带有
 
电荷,成为
 
离子.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四种粒子的结构示意图.请你回答:

(1)钙的原子序数为
 

(2)CaF2中F的化合价为
 

(3)D为一种原子的结构示意图,则X=
 

(4)在A、B、C、D中表示离子的是
 
(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)为测定某地方的空气中SO2和可吸入颗粒的含量,查阅资料得知:可用含有一定量碘的溶液测定空气中的SO2含量,反应方程式是:SO2+I2+2H2O=H2SO4+2HI.甲同学设计了如下图所示的实验装置:

①应用上述装置测定空气中的SO2含量和可吸入颗粒的含量,除测定气体流速(单位:cm3/min)外,还需要测定吸收前后颗粒吸附剂、棉花、盛放容器的总质量和
 

②已知:碘单质微溶于水,KI可以增大碘在水中的溶解度.请你协助甲同学完成稀碘溶液的配制:
第一步:准确称取1.27g碘单质加入烧杯中,
 

第二步:加适量水使之完全溶解,然后加水至溶液体积为1000mL;
第三步:从第二步所得溶液中,取出10.00mL溶液加入稀释至100mL.
(2)乙同学拟用下列简易装置测定空气中的SO2含量:准确取50mL第三步所得的碘溶液,注入右图所示广口瓶中,加2~3滴淀粉指示剂,此时溶液呈蓝色.在指定的测定地点抽气,每次抽气100mL,直到溶液的蓝色全部褪尽为止,记录抽气次数(n).
假设乙同学的测量是准确的,乙同学抽气的次数为80次,计算说明该地空气中的SO2含量是否符合排放标准.

(3)该小组同学认为这些工厂要对排出的废气进行处理,为了达到最好效果,在实验室进行了实验模拟,你认为他们为了吸收产生的SO2气体,所使用药品应该是
 
,发生的化学反应方程式
 

经过再三思考,设计了以下装置,认为下列哪种不能采用
 
,因为其他装置都具有
 
作用.

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科目:初中化学 来源: 题型:

完成下列几个反应的文字表达式:
 
+氧气
点燃
 二氧化碳
②氧气+红磷
点燃
 

③甲烷+氧气
 
 二氧化碳+水
 
加热
 
+二氧化锰+氧气
 
MnO2
加热
氯化钾+
 

指出其中属于分解反应的是
 
,属于化合反应的是
 
,属于氧化反应的是
 
,既属于化合反应又属于氧化反应的是
 
,属于氧化反应但不属于化合反应的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

各种物质之间存在着某种联系,请用“大于”、“小于”、“等于”来填空:
(1)空气中气体成分的体积分数:氮气
 
氧气;
(2)地壳中元素含量:铁
 
铝;
(3)核外电子总数:氖原子
 
钠离子;
(4)所含碳元素的化合价:二氧化碳
 
一氧化碳;
(5)通常状况下的液体体积:100mL酒精与100mL水混合
 
200mL.

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