精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
请根据如图装置回答问题:

(1)写出①、②的仪器名称:①
 
;②
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为
 
,用D装置收集O2的操作中,导管口开始有气泡放出时,不宜立即收集,原因是
 

(3)实验室可用碳酸氢钠固体加热分解(产物为碳酸钠、二氧化碳和水)来制取CO2,反应的化学方程式为
 
,用此法来制取CO2,应选用的气体发生装置是
 
(填字母).
(4)用E装置可以收集O2、Cl2、CH4、NH3等气体中的
 
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:锥形瓶常用的反应容器,集气瓶常用的收集仪器;制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.实验室制取CO2,是在常温下,用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.用D装置收集O2的操作中,导管口开始有气泡放出时,不宜立即收集,原因是装置中有空气,造成氧气不纯.实验室可用碳酸氢钠固体加热分解生成碳酸钠和水和二氧化碳来制取二氧化碳,因此需要加热;因为CH4、NH3的密度都比空气的密度小,因此都能用向上排空气法收集.
解答:解:(1)锥形瓶常用的反应容器,集气瓶常用的收集仪器,故答案为:锥形瓶;集气瓶;
(2)如果用高锰酸钾制氧气就需要加热,高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,要注意配平;用D装置收集O2的操作中,导管口开始有气泡放出时,不宜立即收集,原因是装置中有空气,造成氧气不纯;故答案为:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;装置中有空气,造成氧气不纯;
(3)实验室可用碳酸氢钠固体加热分解生成碳酸钠和水和二氧化碳来制取二氧化碳,因此需要加热;故答案为:2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑;A;
(4)因为CH4、NH3的密度都比空气的密度小,因此都能用向上排空气法收集,故答案为:CH4、NH3
点评:本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

除去下列物质中的少量杂质所使用的(  )
选项 物质 杂质 除去杂质的试剂或方法
A Cu Fe 加入过量的稀盐酸、过滤、洗涤、干燥
B CO2 CO 将气体点燃
C KNO3 NaCl 加水溶解、蒸发溶剂
D Ca0 CaCO3 加足量的水、过滤、干燥
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

自来水安全关系到千家万户.
(1)自来水厂从水库中取水,常在沉淀池中加入
 
以加快悬浮物的沉淀.
(2)为除去不溶性杂质,必须经过
 
操作.
(3)在加工过的水中加入活性炭可以除去水中的异味和色素,这是利用活性炭的
 
性.
(4)自来水厂常用氯气(Cl2)做消毒剂.氯气和水反应能生成盐酸和次氯酸(HCl0),次氯酸中氯元素的化合价为
 

(5)小燕取一张pH试纸放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取自来水滴在pH试纸上,再与标准比色卡比较,得出pH
 
7,自来水呈酸性.
(6)小林取一瓶自来水,又从实验室取一瓶蒸馏水用于实验,结果忘记贴标签了,小林根据所学过的化学知识,他取来两支试管,分别取两液体各1-2mL于试管中,再分别向两支试管中滴入几滴硝酸银溶液,看到
 
是自来水,无明显变化的是蒸馏水.写出硝酸银与盐酸反应的化学方程式
 
;属于
 
反应.
请利用你学过的知识,再设计一种方法帮小林鉴别这两瓶液体,要求写出实验步骤、现象和结论,完成本题你可以得到4分的奖励分,化学满分不超过60分.
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学兴趣小组同学对质量守恒定律进行实验探究,甲组同学用在空气中燃烧镁带的实验来探究,乙组同学用图二进行探究.回答下列问题:

(1)甲组同学待镁条燃烧后,称量留在石棉网上固体的质量.发现比反应前镁条的质量要轻.请你分析其中的原因可能是
 
.经过分析后,该组同学在燃烧的镁条上方罩上罩,使夹持的镁条完全燃烧并使生成物全部收集起来称量,则称得的质量和原镁条质量比
 
(填“相等”或“变大”或“变小”),请你解释原因:
 

(2)碳酸钠与盐酸反应的化学方程式为
 
.乙组同学实验现象是:天平
 
(填“保持平衡”或“向左偏转”或“向右偏转”)
(3)通过以上两个实验,你获得的启示是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

实验室废液中含有硝酸银、硝酸铜,实验小组利用稀硝酸和铁粉分离回收银和铜,设计如下方案:①先在废液中加入过量的铁粉,充分反应后过滤得到滤渣A,其成分为银、铜和铁.
②再对滤渣A按如下流程图处理:

(1)方案①先在废液中加入过量的铁粉,过量的目的是
 
(填字母)
A.加快反应速度      B.铁的金属活动性较强     C.使反应充分进行
(2)写出CuO与H2SO4反应的化学方程式
 

(3)写出滤液D与适量Fe反应的化学方程式
 
 

(4)含有硫酸亚铁的滤液有滤液C和
 
(填框图中字母).
(5)在过滤操作中要用到玻璃棒,其作用是
 
;如果过滤时发现滤液浑浊,在滤纸不破损的前提下,你认为滤液的浑浊的原因可能是
 
(写一点).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

二氧化碳若合理利用,是一种与水一样重要的原料.
(1)如图是自然界碳的循环示意图,请据图分析后回答:
①自然界产生CO2的途径有
 
(任写一点);
②任何物质都有两面性,CO2对人类的正面影响是促进植物光合作用等,不利影响有
 
(任写一点);
③人类降低空气中CO2含量的研究有两个方向:一是减少CO2排放,二是增加CO2消耗.请写出一条你能做到的符合“低碳”生活的方式或途径
 

(2)最近,美国研究人员利用镍和钯作催化剂,将二氧化碳转化为具有多种用途的一氧化碳或甲醇,其催化剂是两种
 
(填“金属”或“非金属”);甲醇(CH3OH)可用作赛车燃料,它在氧气中的燃烧产物为二氧化碳和水,则甲醇燃烧的化学方程式为
 

(3)日本核灾难后,清洁煤电受到追捧.我国已成功运行燃煤电厂二氧化碳捕集技术,使液态二氧化碳成为最终产品.以二氧化碳为原料可生产更环保的碳基钾肥,如碳酸钾等.碳酸钾中的阴离子是
 
(用离子符号表示).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

碳元素是组成许多物质的基本元素.
(1)下列含碳元素的物质中,属于有机物的是
 
.(填字母序号).
A.碳酸钙          B.乙醇(C2H5OH)      C.醋酸(CH3COOH)
(2)化石燃料主要包括煤、石油和天然气,它们都含有碳元素,其中天然气的主要成分是
 
(写化学式).
(3)在440℃和高压条件下,金属钠与二氧化碳反应能生成金刚石(C)和碳酸钠,该反应的化学方程式为
 

(4)“碳海绵”是已知最轻的固体材料,由碳元素组成,具有多孔结构,弹性好.它对石油有很强的吸附能力(不吸水),将吸入的石油挤出后仍可恢复原状.下列关于碳海绵的说法正确的是
 
.ABC(填字母序号)
A.具有吸附性 B.可重复使用C.可处理海上石油泄漏.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

“从生活走进化学,从化学走向社会”.请你用化学知识回答以下问题:
(1)社会实践活动小组的同学到敬老院给李奶奶送去鲜花和生日蛋糕,屋内花香四溢,喜气洋洋.请用粒子的观点解释花香四溢的原因
 
.点燃生日蜡烛祝愿后,大家一起将蜡烛吹灭,吹灭蜡烛的主要原理是
 

(2)天然水有硬水和软水之分,硬水给人们的生活和生产带来很多麻烦,生活中可用
 
来区分硬水和软水,常用
 
的方法来降低水的硬度.
(3)电动汽车,低碳环保,真正实现了节能减排,备受人们青睐.电动汽车在进行铅酸电池充电时,发生的反应为2PbSO4+2H2
 充电 
.
 
 Pb+2H2SO4+x,则x的化学式为
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

一氧化碳、二氧化碳都是由碳、氧两种元素组成,这两种元素的本质区别是(  )
A、质子数不同
B、中子数不同
C、电子数不同
D、最外层电子数不同

查看答案和解析>>

同步练习册答案