(10宁夏3).长时间不吃蔬菜和水果,容易导致人体缺乏的营养素是………( )
A.蛋白质 B.油脂 C.维生素 D.糖类
科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解
“在学校的元旦联欢会上,某同学表演了‘水能生火’的魔术。他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来。”
小颖看到这段话后非常感兴趣,她和同学们一起对该问题进行了一系列的探究。
[提出问题] 过氧化钠与水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?
[猜 想] ①可能有一种气体和另一种物质生成
②反应过程中可能有能量变化
[设计装置] 如右图所示
[实验探究]
实验一:探究反应后生成的气体是什么?
(1)打开右图装置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速
度,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃。说明生成的气体是 ① ;
(2)实验中,还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出,请解释产生该现象的原因:
② 。
实验二:探究反应后生成的另一种物质是什么?
(1)小明猜想另一种物质是Na2CO3,小军认为不可能。为了证实小军的看法,请你设计
一个证明CO32-不存在的实验:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
③ |
④ | 生成物中没有CO32- |
(2)小军取反应后所得的溶液于试管中,滴入无色酚酞试液,发现试管中的溶液变成红色,说明反应后所得的溶液呈 ⑤ 性;
[表 达]小军根据实验探究的结果,写出了过氧化钠和水反应的化学方程式为 ⑥ 。
[发现问题] 小娟发现在小军的实验中,试管中的溶液变成红色后,一会儿又变成无色。
[深入探究] 实验三:探究滴入无色酚酞试液后,变成红色的溶液为什么会褪色?
小娟经查阅资料,设计了如下实验方案,并将有关现象记录在下表中。
实验序号 | 实验方案 | 实验现象 |
1 | 将水滴入盛有过氧化钠固体的试管中,配制成溶液,用带火星的木条检验生成的气体 | 反应激烈,有大量气体产生,并能使木条复燃 |
2 | 取三份实验1所得溶液分装于三支试管中是进行如下实验: ①第一份中加入紫色石蕊试液 ②第二份中加入无色酚酞试液 ③第三份中先加水再加入无色酚酞试液 | ①溶液变蓝且长时间不褪色 ②溶液显红色,半分钟内褪色 ③溶液显红色,半分钟内褪色 |
3 | ①称取3.9 g过氧化钠固体,逐滴加入约50mL水。 ②待不再产生气体,10 min以后,加入用小纸片包好的MnO2,迅速塞紧双孔塞,轻轻摇动反应器,纸包自动散开,MnO2与溶液开始接触。 | ①测得氧气体积为185mL左右 ②又产生大量氧气,至反应完全以后,又测得产生了374 mL氧气(两次测定条件均相同) |
(1)根据小娟的实验探究,过氧化钠和水反应除了小军写出的反应外还存在另一个反应,其化学方程式为 ⑦ 。
(2)综合分析上述实验,猜想使变红的酚酞褪色的物质是 ⑧ ,请你用实验1所得的溶液,设计一个简单实验证明你的猜想 ⑨ 。
(3)根据实验3测得的气体体积说明了 ⑩ 。
[反思与评价]根据小娟的实验探究方案,请你再提出一个需要探究的问题 ⑾ 。
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科目:初中化学 来源:2010年全国中考化学试题分类汇编考点27 人类重要的营养元素 题型:单选题
(10宁夏3).长时间不吃蔬菜和水果,容易导致人体缺乏的营养素是………( )
A.蛋白质 | B.油脂 | C.维生素 | D.糖类 |
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