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    【题目】海南省是全国海洋面积最大的省份，南海蕴含丰富的化石燃料和矿产资源。

    （1）请写出你知道的一种化石燃料。 （2分）

    （2）请你写出一条保护金属资源的措施。 （2 分）

    【答案】（1）煤 （2）防止金属锈蚀

    【解析】

    试题分析：（1）化石燃料包括：煤、石油和天然气；

    （2）保护金属资源的措施有：防止金属的锈蚀，合理开采金属等。

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    【题目】地壳里含量最多的金属元素是（ ）

    A．O B．Si C．Al D．Ca

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请用分子的相关知识解释生产或生活中的现象。

    （1）酒香不怕巷子深

    （2）加压时，6000L氧气装入容积为40L的钢瓶中

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列是初中化学部分重要的实验或实验装置。请按要求填空：

    A.水的电解实验 B.测定空气里氧气含量 C.探究二氧化碳性质 D.气体制备装置

    （1）A实验玻璃管②中产生的气体是 ；

    （2）B实验如果实验数据小于21%，可能原因是 （写出一点）；

    （3）C实验说明二氧化碳具有的性质是 ；

    （4）写出用D装置制取一种气体的化学方程式 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据如图回答问题:

    （1）写出图中标号①仪器的名称 ;

    （2）实验室用锌粒和稀硫酸制取并收集较纯净的氢气,应选用的装置是 （填字母,下同）,反应的化学方程式是 ；

    （3）已知铜和浓硝酸反应可以制取二氧化氮气体,二氧化氮是一种红棕色的气体,密度比空气大。

    ①制取二氧化氮应选用的发生装置是 ,将铜片放入试管中的正确操作是 ;

    ②用图中F装置来演示分子运动的实验时,为了缩短演示的时间,NO2最好放在 （填“上”或“下”）层的集气瓶中,另一瓶是空气,抽去两瓶之间的玻璃片,可以看到的现象是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】探究学习小组在实验室中用图1所示装置制取CO2并探究CO2与过氧化钠（Na2O2）的反应。

    查阅资料得知：过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，能与CO2、H2O发生反应：2Na2O2 + 2CO2 = 2Na2CO3 + O2，2Na2O2 + 2H2O=4NaOH + O2↑。

    请回答下列问题：

    （1）装置A中发生反应的化学方程式为________________利用装置A制取CO2的优点是______________。

    （2）装置B的作用是吸收CO2中混有的HCl，发生反应的化学方程式___________________。

    （3）装置D的作用是__________________。

    （4）装置E中收集到的气体是______________（填化学式），该气体还可以用下列图2装置中的________进行收集（填字母标号）。

    （5）为探究反应后装置C硬质玻璃管中固体的成分，该小组同学进行了如图3实验：

    根据判断，反应后装置C硬质玻璃管中固体为__________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（4 分）善于把握关键词是学习化学的重要方法。在燃烧和灭火内容的学习中，“可燃物、氧气、着火点”是三个重要的关键词。一般来说，灭火原理有三种，其中之一是：“使可燃物的温度降到着火点以下”。请回答另外两种灭火的原理。

    灭火原理之二： ；

    灭火原理之三： 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】右图是KCl和KNO3的溶解度曲线。下列说法正确的是

    A．温度高于t ℃时，KCl的溶解度大于KNO3的溶解度

    B．使KCl从溶液中结晶，多采用冷却热饱和溶液的方法

    C．60 ℃的KNO3饱和溶液210 g降温至40 ℃，能析出46 g晶体

    D．40 ℃时，KNO3饱和溶液的溶质质量分数为64%

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】安多夫是一种嫩肉粉，其主要成分碳酸氢钠（NaHCO3）和氯化钠。安多夫可促进肉类吸收水分，从而使肉质松软，达到鲜嫩爽滑的目的。小张发现将拌了安多夫粉的肉类放到锅中加入食醋等调料烧煮时会产生大量的气体，他对此颇感兴趣，决定对其进行探究。

    【查阅资料】

    1、碳酸氢钠俗称“小苏打”、“重曹”，白色细小晶体，加热到50℃以上开始逐渐分解生成碳酸钠、二氧化碳和水，440℃时完全分解。

    2、白色无水硫酸铜遇到水会变成蓝色。

    【实验探究一】对烧煮时产生大量气体的成分和来源进行探究

    1、小于对气体的成分进行了猜测：气体中除了醋酸气体之外，还可能含有水蒸气和CO2。他设法收集气体样品并除去醋酸气体后，用右图实验装置进行验证。装置导气口连接顺序：气体样品。

    2、小于对二氧化碳的来源作了两种猜测：

    猜测①：二氧化碳可能是由碳酸氢钠与 发生化学反应产生的；

    猜测②：二氧化碳可能是由碳酸氢钠受热分解产生的，反应方程式为 。

    针对以上猜测，小于设计了以下实验：

    实验步骤

    实验现象

    实验1

    。

    。

    实验2

    取安多夫样品少许加入试管中，加热使之充分反应，并把产生的气体通入澄清石灰水。

    试管口出现小水珠，澄清石灰水变浑浊，试管中残留白色固体粉末。

    实验结论：猜想①、②都正确

    【实验探究二】测定安多夫样品中碳酸氢钠的含量

    实验2中，小于发现充分反应后，试管中仍留有一些白色固体粉末，通过查阅资料发现是碳酸钠和氯化钠。小于想用测定白色固体中碳酸钠的质量来推算安多夫样品中碳酸氢钠的含量，于是称取实验2中得到的白色固体粉末6.9克，设计了如下实验方案：

    （1）沉淀A的化学式是 ，实验中加入过量CaCl2溶液的目的是 。

    （2）该安多夫样品中NaHCO3的质量分数是多少？（写出解题过程）

    （3）上述实验方案中，若沉淀A缺少“洗涤”操作，则会使测得样品中NaHCO3的质量分数 （填“偏大”、“偏小”或“不变”）

    （4）小明同学看到这个设计实验后，提出一个更简单的测定方法，设计思路如下：

    ①电子天平调零

    ②检查装置气密性

    ③在锥形瓶内装入M克安多夫样品，分液漏斗内装入足量浓盐酸

    ④称药品和装置的总质量W1克

    ⑤滴入浓盐酸

    ⑥无气泡产生后，再称整个装置的质量W2克

    ⑦（W2- W1）减轻的质量就是二氧化碳的质量

    通过化学方程式计算NaHCO3的质量，最终达到计算安多夫样品中NaHCO3的质量分数的目的。

    【方案评价】两位同学经过多次的实验测定后发现，得到的最终结果总是比真实值偏大，请你帮他们分析结果偏大的原因可能是

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