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除去下列各组物质中的杂质(括号内为杂质)所选用的试剂及操作方法均正确的是(  )
选项物质选用试剂操作方法
AFe2O3(Fe)盐酸浸泡、过滤、洗涤、烘干
BCO(CO2NaOH溶液、浓硫酸洗气、干燥
CCaO(CaCO3过滤、烘干
DMnO2(NaCl)溶解、过滤、蒸发、结晶
A、AB、BC、CD、D
考点:物质除杂或净化的探究,金属的化学性质,盐的化学性质
专题:物质的分离、除杂、提纯与共存问题
分析:根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
解答:解:A、Fe和Fe2O3均能与稀盐酸反应,不但能把杂质除去,也会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
B、CO2能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水,CO不与氢氧化钠溶液反应,再通过浓硫酸进行干燥,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.
C、CaO能与水反应生成氢氧化钙,碳酸钙难溶于水,反而会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
D、氯化钠易溶于水,二氧化锰难溶于水,可采取加水溶解、过滤、洗涤、干燥的方法进行分离除杂,故选项所采取的方法错误.
故选:B.
点评:物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.
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科目:初中化学 来源: 题型:

关于一氧化碳燃烧:2C0+O2
 点燃 
.
 
2CO2,下列说法正确的是(  )
A、该反应吸收大量的热
B、反应前后元素个数不变
C、参加反应的CO与O2的质量比2:1
D、化学方程式CO与O2的化学计量之比为2:1

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科目:初中化学 来源: 题型:

“金银铜铁锡”俗称五金,相关叙述错误的是(  )
A、五种金属中,只有两种金属能和酸发生置换反应生成氢气
B、五种金属中,金属银的导电性最强
C、“金银铜铁锡”是按照金属活泼性由弱到强的顺序排列的
D、焊锡(锡铅合金)比锡的熔点低

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关氧气的说法正确的是(  )
A、夏天食物腐烂与氧气无关
B、鱼、虾等能在水中生存,是由于氧气极易溶于水
C、氧气能够燃烧
D、铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成四氧化三铁

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科目:初中化学 来源: 题型:

今年实验操作考核,需要配制50g质量分数为10%的氯化钠溶液,实验室现有①托盘天平、②量筒、③烧杯、④玻璃棒、⑤酒精灯等仪器.请按要求回答下列问题:
(1)配制该氯化钠溶液时,上述仪器中不需要的是
 
(填序号).
(2)配制50g质量分数为10%的氯化钠溶液,所需氯化钠的质量m=
 
g.
(3)使用托盘天平称取m克食盐.称量过程中发现天平指针偏向右边(如图),接下来应如何操作?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

葡萄糖(化学式为(C6H12O6))是一种有甜味、易溶于水的白色粉末状固体.葡萄糖在人体内发生缓慢变化转化为二氧化碳和水,并释放出热量.请计算:
(1)葡萄糖中氢元素的质量分数为
 
(保留一位小数);
(2)18g葡萄糖在人体完全氧化能产生
 
克二氧化碳(假如葡萄糖中的碳元素全部转化到二氧化碳中).

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科目:初中化学 来源: 题型:

曹老师为学生做了一化学魔术实验“水往高处走”.表演者将一支试管倒放入一个盛有无色透明液体的烧杯里,不断晃动试管,可以观察到水自动向试管内进入,液面升高.请回答下列问题:
(1)试管的物质和烧杯内物质可能分别是什么?(至少答出两种情况);
(2)请解释“水往高处走”的原因. 
(3)表演者不断晃动试管的原因是什么?

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活中的下列现象不能说明气体的溶解度随温度升高而减小的是(  )
A、夏季黄昏,池塘里的鱼常游出水面
B、打开啤酒瓶盖,有大量的气泡冒出
C、喝下汽水时,感到有气体冲到鼻腔
D、烧开水时,沸腾前有气泡冒出

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科目:初中化学 来源: 题型:

如表是某同学用多种方法鉴别物质的情况,其中两种方法都正确的是(  )
选项需要鉴别的物质方法 和所加试剂
方法一方法二
A硫酸铵和磷矿粉观察颜色加入足量水
B碳酸钙和硫酸钡加入足量水加入盐酸
C稀盐酸和稀硫酸滴加氯化钡溶液滴加紫色石蕊溶液
D一氧化碳和二氧化碳通入紫色石蕊溶液通过灼热的氧化铜
A、AB、BC、CD、D

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