分析 (1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
(2)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下,受热分解生成氯化钾和氧气;氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水;
(3)装置B能使反应随时进行或停止,原理是:关闭开关时,容器中的气体增多,压强增大,把液体压入球形漏斗,固体和液体分离,反应停止; 打开开关时,气体导出,容器中的气体减少,压强减小,液体和固体混合,反应进行;
如果装置漏气,稀盐酸完全反应,或导致关闭活塞后,装置B中固体与液体不能分离.
解答 解:
(1)仪器a的名称是集气瓶,常用来收集气体.
(2)实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气可选择的发生装置是A装置,反应的化学方程式为:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,用C装置收集氧气的依据是氧气不易溶于水;其中二氧化锰所起的作用是催化作用;
(3)实验室可用发生装置B制取二氧化碳,该装置的优点是随开随用,随关随停;
用D装置收集二氧化碳,检验二氧化碳收满满的方法是:把燃烧的木条放在集气瓶口,如果燃烧的木条熄灭,说明已经收集满.
收集了一定量气体后关闭活塞,装置B中固体与液体没有分离,可能的原因是活塞处漏气,或盐酸反应完了.
故填:BC.
答案:
(1)集气瓶;
(2)A;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;氧气不易溶于水;催化;
(3)随开随用,随关随停;把燃烧的木条放在集气瓶口,如果燃烧的木条熄灭,说明已经收集满;BC.
点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
X | Y | Z | |
A | Cu | CuO | Cu(OH)2 |
B | Ca(OH)2 | Ca(NO3)2 | CaCl2 |
C | Fe2O3 | Fe | FeSO4 |
D | Na2CO3 | NaOH | Na2SO4 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ①④ | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ①② |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验编号 | 实验操作 | 实验现象 |
① | 将气体通入澄清的石灰水中 | 澄清石灰水变浑法 |
② | 将带火星的木条伸入该气体中 | 带火星的木条没有复燃 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验次数 | 一 | 二 | 三 | 四 |
固体混合物的质量(g) | 20 | 20 | 20 | 20 |
加入NaOH溶液的质量(g) | 20 | 40 | 60 | 80 |
生成沉淀的质量(g) | 2.9 | m | 8.7 | 8.7 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 若电脑着火,立即用水浇 | |
B. | 在食品袋里充入氮气延长食品的保质期 | |
C. | 室内起火立即打开所有的门窗 | |
D. | 夜晚发现液化气泄漏,立即开灯检查 |
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