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收藏家收藏的清末铝制品,至今保存仍十分完好,该艺术品不易锈蚀的原因是
 
考点:金属的化学性质
专题:金属与金属材料
分析:根据铝的性质进行分析,铝能被空气中的氧气氧化生成致密的氧化物保护膜,起到保护作用.
解答:解:在金属的活动性顺序表中,铝排在比较靠前的位置,也就是说铝的金属性比较强.铝和氧气可以反应生成氧化铝(氧化物薄膜),这层薄膜可以阻碍反应的进一步进行,即防止铝的进一步生锈.
故答案为:
铝易与氧气生成氧化物薄膜,这层薄膜可以阻碍反应的进一步进行,即防止铝的进一步生锈
点评:掌握金属的活动性顺序表,注意:铝的氧化物薄膜防止铝的进一步生锈.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

燃烧是人类最早利用的化学反应之一,燃料燃烧时
 
能转化为热能和光能.如今,在普通汽油中加入适量的乙醇可制得乙醇汽油,用乙醇汽油作为汽车燃料越来越受到重视.请你答出使用乙醇汽油的优点
 
(写一条即可).除了利用燃烧这类化学变化转变能量的途径,请你另外举出一个利用化学反应得到热能的例子
 
(用化学方程式表示)

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科目:初中化学 来源: 题型:

南雅中学化学兴趣小组同学在学习了催化剂的知识后,想探究氧化铜能否在过氧化氢溶液分解反应中起到催化作用,请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白.
【问题】氧化铜能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?
【猜想】氧化铜可以作过氧化氢分解的催化剂.
【实验验证】
实验步骤实验现象实验结论
实验一在试管中加入少量的5%过氧化氢溶液,然后将带火星的木条伸入试管中木条不复燃
 
实验二在装有与实验一中等量5%过氧化氢溶液的试管中加入少量氧化铜粉末,然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃
 
【分析并得出结论】由实验一和实验二对比,证明猜想正确.
【反思】
(1)若要证明氧化铜是该实验中的催化剂,还要验证它在化学反应前后质量和
 
不变.
(2)若想继续探究实验中过氧化氢若要的浓度不同,放出氧气的快慢也不同,兴趣小组的同学们又设计了一个实验,请你完成它.
【猜想】加入相同的二氧化锰粉末,10%的过氧化氢若要放出氧气比5%的过氧化氢要快.
【实验验证】
  实验步骤 实验现象 对比试验得出结论
 实验一 在试管中加入5mL的5%过氧化氢溶液,再加入1g二氧化锰粉末 若要较快冒出气泡,放出热量 10%过氧化氢溶液放出气泡的速率比5%过氧化氢溶液
 
 实验二 
 
 溶液剧烈地冒出大量气泡,放出大量的热
【得出结论】过氧化氢溶液的浓度也会影响反应的快慢.

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科目:初中化学 来源: 题型:

通电分解水的实验.回答问题:
(1)与正极相连的试管和与负极相连的试管中气体的体积比约为
 

(2)所发生化学反应的符号表达式
 

(3)该实验的结论是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组为测定实验室中一瓶久置的过氧化氢溶液中溶质的质量分数,实验测得相关数据如图所示:
(1)反应生成氧气的质量为
 
g.
(2)计算该过氧化氢溶液中溶质质量分数.
(3)实验表明硫酸铜溶液在该反应中也能起到二氧化锰的作用.若用5.6g无水硫酸铜代替二氧化锰进行本实验,计算剩余的溶液中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

锂元素(元素符号为Li)及其所形成的化合物,在通讯和航空航天领域中个有极其重要的用途,它的化合物氢氧化锂(LiOH)是一种易溶于水的白色固体,有辣味,具有强碱性和腐蚀性.
(1)写出氢氧化锂的一条物理性质
 

(2)氢氧化锂(LiOH)的水溶液是
 
性(填“酸性”、“碱性”或“中性”),pH
 
7(填“<”、“>”或“=”).
(3)氢氧化锂(LiOH)与盐酸能发生反应,写出氢氧化锂(LiOH)与盐酸的化学反应方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用适当的数字和符号填空:
2个镁原子
 
 5个水分子
 
-2价硫元素
 
硫酸根离子
 
 n个亚铁离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学式表示:3个二氧化碳分子
 
,4个铁离子
 
,家庭生活中一种显碱性的盐
 
,地壳中含量最多的元素
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,下列说法正确的是(  )
A、甲的溶解度大于乙的溶解度
B、10℃时甲、乙两种溶液的溶质质量分数相等
C、30℃时甲的饱和溶液的溶质质量分数为60%
D、甲、乙两种物质的饱和溶液从30℃降到20℃都会有溶质析出

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