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    14．下面是工厂苛化法生产烧碱的示意图，下列回答正确的是（　　）
    A．在实验室操作Ⅰ的名称是溶解
    B．经操作Ⅰ得到废渣的主要成份是大理石
    C．物质X中各元素的质量比表示为1：1
    D．若不计损失，理论上106g的纯碱可制得80g烧碱

    分析 根据生石灰与水反应生成氢氧化钙，碳酸钠溶于水形成碳酸钠溶液，氢氧化钙与碳酸钠溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，结合质量守恒定律，理论上烧碱中的钠元素来自于碳酸钠中的钠元素，进行分析判断．

    解答 解：A、操作Ⅰ是将滤渣与滤液分离，在实验室操作Ⅰ的名称是过滤，故选项说法错误．
    B、经操作Ⅰ得到废渣的主要成份是碳酸钙，故选项说法错误．
    C、物质X是水，水中氢元素和氧元素的质量比为（1×2）：16=1：8，故选项说法错误．
    D、若不计损失，由质量守恒定律，理论上106g的纯碱可制得烧碱的质量为106g×$\frac{23×2}{23×2+12+16×3}$×100%÷（$\frac{23}{23+1+16}$×100%）=80g，故选项说法正确．
    故选：D．

    点评 本题难度不大，理解工厂苛化法生产烧碱的流程，熟练掌握盐的化学性质、生石灰的化学性质等是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．联合国卫生组织经过严密的科学分析认为我国的铁锅是最理想的炊具，并向全世界大力推广，其主要原因是什么？做菜时加点醋效果会更好，为什么？

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．如图所示，在甲、乙两支完全相同的试管中，装有足量的质量和溶质质量分数均相同的稀盐酸，在两只试管上方各罩一个完全相同的气球，两个气球中分别装有相同质量的金属A与B，现同时提起两只气球，使其中的金属迅速与稀盐酸接触反应．实验发现：开始时，乙气球迅速鼓起，而甲气球鼓起较慢．反应结束时，甲气球鼓起的体积比乙气球大．根据以上事实，完成下列问题：
    （1）画出B与稀盐酸反应生成氢气的质量与反应时间的关系图丙．
    （2）若A金属为铝，请写出A与盐酸反应的化学方程式2Al+6HCl=2AlCl3+3H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．空气是一种宝贵资源．下列有关空气的说法正确的是（　　）
    A．空气中含量最多的是氧元素
    B．空气主要由氧气和氮气组成，其中氧气的体积约占空气体积的$\frac{1}{5}$
    C．由于人口的增长，空气中的氧气会越来越少，二氧化碳越来越多
    D．空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大，空气质量越好

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．小意和小思两位同学在实验室用下列装置制取气体：

    （1）写出图中标有①、②的仪器名称：①长颈漏斗  ②锥形瓶
    （2）下面四种途径都可以得到氧气：

    写出实验室通过乙制取氧气的文字表达式，并写出基本反应类型氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气，分解反应
    （3）化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作．从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验室中，甲 乙 丙三种制取氧气的途径中甲（填“甲 或乙或 丙”）途径更体现化学实验的绿色化追求．
    （4）小意用高锰酸钾制取氧气，他选择上述装置中的B和D或E（填字母）进行组装．你认为B装置中还缺少棉花．写出该反应的文字表达式：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    （5）用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气，其中二氧化锰起催化作用．
    实验结束后，小思问：“我用带火星的木条伸入集气瓶中，为什么不会复燃？”请你帮助小思推测导致这种现象的原因装置漏气（合理均可）．
    （6）“氧立得”是家庭供氧气的最新产品，它是利用过氧化钠固体压片和水在常温下反应生成氢氧化钠和氧气的原理制成的，为了控制反应速率，在过氧化钠固体压片中常添加不和水反应的辅料（如淀粉）．
    ①若实验室用过氧化钠固体压片制取氧气，可采用的发生装置是A
    ②写出过氧化钠和水反应产生氧气的文字表达式：过氧化钠+水→氢氧化钠+氧气．
    （7）实验室制取二氧化碳时，通常在常温下用石灰石和稀盐酸（一种溶液）制取，可采用的发生装置是A； 收集二氧化碳通常用D装置，而不采用C和E装置，试从二氧化碳性质的角度来分析其原因：二氧化碳密度比空气大；二氧化碳能溶于水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．通过化学学习，我们认识了“酸”和“碱”，请回答下列问题：
    （1）常见的酸有硫酸、盐酸等，在它们的水溶液里由于存在相同的H+（填符号），因此，它们有很多相似的化学性质，如：能使紫色石蕊试液变红，使无色酚酞试液不变色、能与碱发生中和反应等（写两条即可）．
    （2）碱有氢氧化钠、氢氧化钙等，氢氧化钠可作某些气体的干燥剂，但不能干燥二氧化碳理由是氢氧化钠能与二氧化碳反应，氢氧化钙可由生石灰与水反应制得，反应的化学方程式为CaO+H2O=Ca（OH）2．
    （3）酸和碱能发生中和反应，它在日常生活和工农业生产中有广泛的应用，如硫酸厂的污水中含有硫酸等杂质，可用熟石灰进行处理，反应的化学方程式为H2SO4+Ca（OH）2=CaSO4↓+2H2O．
    （4）2010年4月14日青海玉树大地震灾害发生后，为了灾区人民群众的饮用水安全，卫生防疫部门要经常对灾区水源进行监测，获得可靠的科学依据．若现有一瓶水样，要获取它的酸碱度，应如何操作：取下一条pH试纸，用玻璃棒或胶头滴管取少量待测液，滴在试纸上，等一会与标准比色卡对比，然后读出pH的值．
    （5）某化学兴趣小组经过一段时间的调查与探究，模拟工厂的治污原理，设计了如图所示装置，一方排出含硫酸的废水，另一方排出含氢氧化钠的废水，然后在池中混合，经充分反应后排放．若该工厂一天排出含氢氧化钠10%的废液400吨，需含硫酸9.8%的废水多少吨才能完全中和？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．对比法是重要的研究方法，下列教科书里展示的探究活动未采用对比法的是（　　）
    A．认识燃烧需要具备的条件B．探究铁生锈的条件
    C．电解水探究水的组成D．MnO2对H2O2分解速率的影响

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．完成表格（物质分类选填“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”）
    物质名称生石灰硫酸纯碱
    化学式Fe（OH）3NaCl
    物质类别

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列说法中正确的是（　　）
    A．原子是不可再分的
    B．生活中常接触到的“高钙牛奶”、“碘盐”中的“钙”、“碘”指的是元素
    C．通常把PH＜7的降水称为酸雨
    D．氯化铵可以与碳酸钠混合施用

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