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    水在生活和实验室中有着重要作用。

    （1）从组成角度看：水是由                   组成（填名称）。

    （2）从微粒角度看：水是由               构成（填微粒符号）。

    （3）从性质角度看：

    ①水能电解生成未来最理想的能源——氢气。该反应的化学方程式是    。

    ②水能与二氧化碳反应。验证该反应发生时，可将二氧化碳通入       中。

    ③水能与生石灰（氧化钙）反应，该反应是           （填基本反应类型）。

    ④水能参与植物的光合作用，化学方程式为：6CO2+6H2O光照 X+6O2则X的化学式为     。

      


      答案    （1）    氢元素、氧元素         （2）     H2O     

    （3）①   2H2O 通电 2H2↑+ O2↑                          

    ②（紫色）石蕊溶液  ③  化合   ④  C6H12O6 


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    甲醇(CH3OH)是一种有毒、有酒的气味的可燃性液体。甲醇在氧气中不完全燃烧可发生如下反应:8CH3OH+nO2mCO2+2CO+16H2O。若反应生成3.6 g水,请计算:

    (1)m的值是　　　　　。

    (2)参加反应的氧气质量是多少克?(写出规范计算步骤)

       

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    钛（Ti）具有硬度大、密度小、熔点高、抗腐蚀性等优良性能，被誉为“未来金属”．钛铁矿石的主要成分是钛酸亚铁（FeTiO3）．冶炼金属钛时，主要发生以下两个反应：①2FeTiO3+6C+7Cl22X+2TiCl4+6CO，②TiCl4+2MgTi+2MgCl2，下列有关说法正确的是（　　）

    　    A．钛酸亚铁中Ti显+3价

    　    B．①式中“X”的化学式为FeCl2

    　    C．冶炼得到的单质Ti的质量与2FeTiO中Ti中Ti元素的质量相等

    　    D．反应②需在氩气环境中进行，这里氩气作催化剂

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    氢能是21世纪最理想的能源，但制氢还没有想出真正合适的方法，右图是电解水制氢的简易装置图。

    回答下列问题：

    （1）电解水实验所用到的电源是            （填“直

         流电”或“交流电”）。

    （2）甲管生成____________气体，b应接电源_____________极。

    （3）检验乙管中气体的方法是                           。

    （4）理论上甲、乙两试管中气体的体积比为________。

    （5）通过以上实验得出的结论是___________________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如下所示。请回答以下问题：

    （1）A物质的名称是          ，操作①的名称是           ，

    若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是         （填写序号）；

    a．漏斗内的滤纸有破损 

    b．漏斗下端未靠在烧杯内壁 

    c．漏斗内液面高于滤纸的边缘 

            

    （Ⅰ）                        （Ⅱ）             （Ⅲ）

    （2）操作②的目的是除去水中的异味、色素，应选用的装置是          （填序号），该过程主要是           变化（填“物理”或“化学”）；

    （3）小刚取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是        水。操作③应选用的装置是            （填序号），经过操作③以后，小刚重复上述实验，他观察到的实验现象是                         。

        

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    佛山市某学校化学研究性小组欲对水电解实验进行研究，实验步骤如下：

    佛山市某学校化学研究性小组欲对水电解实验进行研究，实验步骤如下：

    （1）按右图实验装置连接好仪器后，往水槽中加入蒸馏水后，接通电源，发现在电极两端只有极细小的气泡慢慢产生，这说明               。

    （2）当小王向水中加入少量白色A物质后，发现电极两端有气泡迅速产生，但发现通电一段时间后，负极产生的气体与正极产生的气体体积比大于2︰1，请解释其中可能存在的原因                                  。

    （3）本实验加入A的是为了                                。

    （1）按右图实验装置连接好仪器后，往水槽中加入蒸馏水后，接通电源，发现在电极两端只有极细小的气泡慢慢产生，这说明                。

    （2）当小王向水中加入少量白色A物质后，发现电极两端有气泡迅速产生，但发现通电一段时间后，负极产生的气体与正极产生的气体体积比大于2︰1，请解释其中可能存在的原因                                  。

    （3）本实验加入A的是为了                                。

      

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图所示，A、B、C、D、F分别是五种含有氧元素的单质或化合物，D、E是两种黑色固体，F是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体．试推断：

    （1）用化学式表示：C物质是　　，E物质是　　．

    （2）D物质是（填化学式）　　，从物质类别上看D属于　　物，在上述反应中起　　作用．

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    用来测定空气成分的方法很多，如图1所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法．待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，并且进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的五分之一．

    请回答下列问题：

    （1）集气瓶中剩余的气体主要是　　．

    （2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的，你认为导致这一结果的原因可能是　　、　　、　　．

    （3）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法  （如图2所示），你认为改进后的优点是　　．

      

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图是在实验室里制取气体可能用到的仪器，回答下列问题：

    （1）标号为A的仪器名称是         ；

    （2）将过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气：该反应的文字表达式为                             ；组装制取装置时，可选择所给仪器中的B、F、G、H和          ；检验O2是否收集满的操作是                                                   。

    （3）甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据下图中所发生的化学反应，回答下列问题：

    写出上述三个实验反应的文字表达式：甲____________________________

    乙_____________________________，丙___________________________。

       

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