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    碳酸钠晶体（Na2CO3?10H2O）中，结晶水的质量分数是
     
    ．
    考点：元素的质量分数计算
    专题：化学式的计算
    分析：根据化合物中结晶水的质量分数=
    结晶水的相对分子质量
    碳酸钠晶体的相对分子质量
    ×100%，进行分析解答．
    解答：解：碳酸钠晶体中（Na2C03?10H20）结晶水的质量分数为
    18×10
    23×2+12+16×3+18×10
    ×100%≈62.9%；
    故答案为：62.9%．
    点评：本题难度不大，考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    排放到空气中的有害物质可分为
     
    和
     
    两大类．空气污染的危害表现为
     
    、
     
    、
     
    三个方面．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质中，与CO的物理性质和化学性质相近的是（　　）
    A、CO2
    B、O2
    C、H2
    D、C

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于分子、原子、离子的描述中，不正确的是（　　）
    A、都是电中性粒子
    B、都能在一定条件下保持物质的化学性质
    C、都能直接构成物质
    D、都在不断的运动

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    超市中的许多食物用保鲜膜包装后出售．保鲜膜为什么可以“保鲜”呢？
    【设计实验】在A、B、C三只相同的玻璃杯中，分别注入等体积的
    蒸馏水，并在各玻璃杯外壁标明刻度，如图所示放置一周．
    【实验现象】一周后发现：A杯中的水量几乎不变；而C杯中的水量减少较多；B杯中的现象是
     
    ；
    【解释】请用分子的知识解释：
    C杯中水量减少的原因：
     
    ；
    【结论】保鲜膜除了可以阻止食物中水分流失，还能隔绝
     
    ，防止食物腐败．
    【反思】（1）保鲜膜虽然能延长食品的保鲜期，但大量使用后丢弃会造成污染，所以要控制使用．
    （2）化学物质可以造福人类，但有时也会给人类带来危害，请你再举一例说明
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是（　　）
    A、空气和氧气--带火星木条
    B、氮气与二氧化碳气体--燃着的木条
    C、水与食盐水--加热蒸发
    D、硬水与软水--肥皂水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明家买了一只铝壶，用了一段时间后，水浸到的地方出现了黑斑，这是因为水中有（　　）
    A、钾的化合物
    B、钠的化合物
    C、钙的化合物
    D、铁的化合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示的装置中：
    （1）当两种溶液发生反应后，天平不再保持平衡，指针向
     
    偏转（填“左”或“右”）．天平不平衡的原因是：
     
    ；
    （2）已知碳酸钠和盐酸（HCl）反应生成氯化钠、水和二氧化碳，写出该反应的化学方程式
     
    ．若反应物不变，要使天平在反应后仍然保持平衡，你对装置的改进措施是：
     
    ．
    （3）大量实验证明，在化学变化过程中物质的质量变化都能用
     
    来解释．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    相同分子个数的二氧化碳与一氧化碳的质量比为（　　）
    A、1：1B、3：2
    C、11：7D、7：11

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