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下列“错误实验操作”与“导致的实验后果”不一致的是(  )
A、
标签被腐蚀
B、
试管破损
C、
滤液浑浊
D、
溶液溅出
考点:液体药品的取用,给试管里的液体加热,过滤的原理、方法及其应用
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:A、取用液体时:注意瓶口、标签的位置,瓶塞的放置等;
B、根据取用固体药品的注意事项分析;
C、过滤液体时,没有注意一贴二低三靠的原则;
D、根据加热溶液实验的注意事项分析.
解答:解:A、标签没有朝向手心,流出的液体会腐蚀标签;与图中“可能产生的后果”一致;
B、取用固体药品时,如图示操作,可能使试管破裂,与图中“可能产生的后果”一致;
C、过滤中用玻璃棒是引导液体的流向,防止外流,起着引流的作用,与图中“可能产生的后果”不一致;
D、加热试管内液体时,试管内液体的体积不能超过试管容积的三分之一,否液体沸腾会使溶液溅出,与图中“可能产生的后果”一致.
故选:C.
点评:本题主要了解各操作的注意事项;考查液体的取用、量筒的使用方法及过滤的方法和注意事项.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列符号中数字“2”表示:(用序号填空)
①原子个数的是
 

②分子个数的是
 

③一个分子中某原子个数的是
 
; 
④元素化合价的是
 

①Zn2+     ②2CO     ③2Al3+     ④2Cu    ⑤H2S    ⑥
+2
Ba
O.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学的学科特征是在原子、分子水平研究物质和创造物质.
从Na、Mg原子结构示意图推知,金属Na、Mg性质不同的原因是
 
;一氧化碳和二氧化碳性质不同的原因是
 

NaOH溶液和Ca(OH)2溶液都能使酚酞溶液变红的原因是
 
.由此可见,物质的结构决定物质的性质.

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知A、B、C、D、E是初中化学常见的物质,它们相互转化的关系如图所示.
(1)如果A、B均是黑色固体,C是造成温室效应的主要气体,E是气态单质.则C的化学式为
 

(2)E的用途可能是
 

(3)A与B反应的基本类型是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

要使如图装置中的小气球鼓起来,则使用的固体和液体可以是(  )
①石灰石和稀盐酸    ②镁和稀盐酸
③氯化钠和水        ④生石灰和水.
A、①②③④B、①②③
C、①②④D、②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:

关于合理饮食有利于健康的下列说法正确的是(  )
A、没有水就没有生命
B、饮用水越纯净越好
C、养成良好的饮食习惯,多吃蔬菜、水果等碱性食物
D、调味剂和营养剂加得越多越好

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科目:初中化学 来源: 题型:

某工厂排放的酸性废水中含有较多的Cu2+,对农作物和人畜都有害,欲采用化学法除去有害成分,最好是加入下列物质中的(  )
A、食盐、硫酸
B、胆矾、石灰水
C、铁粉、生石灰
D、苏打、盐酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

臭氧层受到破坏的总反应是(  )
A、CF2Cl2→CF2Cl+Cl
B、Cl+O3→ClO+O2
C、ClO+O→Cl+O2
D、2O3→3O2

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于氧气的叙述正确的是(  )
A、氧气可以用作燃料
B、红磷可以在氧气中自燃
C、氧气极易溶于水
D、氧气可以使带火星的木条复燃

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