下列物质中属于纯净物的是( )
A.冰水混合物 B.硬水 C.人呼出的气体 D.净化后的空气
科目:初中化学 来源: 题型:
1)鸡蛋壳(主要成份是CaCO3)放入盛有盐酸的试管中,将燃着的木条伸入试管口的现象是 ,可用 化学方程式表示.
(2)将一枚生锈的铁钉(主要成份是Fe2O3)放入试管中,滴入稀硫酸,发现铁锈消失,溶液变黄色,并产生 ,可用 、 .(化学方程式表示)
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科目:初中化学 来源: 题型:
已知钠、镁、氯三种元素和氢氧根的化合价分别为+1价、+2价、-1价、-1价,它们可以相互组成化合物 种,其中相对分子质量最大的物质的化学式是 ,相对分子质量最小的物质的化学式为 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
有一种紫暗色的固体A,加热使其分解时可得到一种无色气体B,无色气体B能使带火星的木条复燃.若将一种暗红色粉末C在空气中点燃,放入盛有气体B的集气瓶中,生成大量的白烟D,并放出热量.
试写出各物质的名称:A 、D .
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室制取氧气,可供选择的实验装置如图所示
(1)出仪器名称:① ,② ,③ ,④ .
(2)实验室采用装置A制取氧气时,其试管中应放的药品是 ,该反应的化文字表达式是 ,实验结束时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能 .
(3)实验室采用过氧化氢溶液制取氧气时,应选择的发生装置是B,锥形瓶中应先放入的药品是 ,装置B中所发生化学反应的文字表达式是 .
(4)实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体的方法制取甲烷气体,已知甲烷难溶于水,比空气的密度小.则制备甲烷气体需要发生装置是 (填序号,下同),要想收集更纯净的甲烷气体,最好选用的收集装置是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
氧气是我们身边的物质,以下有关氧气的叙述不正确的是( )
A.氧气具有可燃性
B.氧气能支持燃烧
C.氧气能提供动植物呼吸
D.某些物质在空气中不能燃烧,但在氧气中能燃烧
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科目:初中化学 来源: 题型:
某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究:
【集体讨论】:(1)讨论后同学们认为,选择的药品既要能消耗氧气,又不会跟空气中的其它成分反应,而且生成物为固体.他们应该选择
A.蜡烛 B.红磷 C.木炭
为了充分消耗容器中的氧气,药品的用量应保证要足.写出红磷燃烧的文字表达式
(2)小组同学共同设计了如图所示的两套装置,你认为合理的是(填编号)A.为了确保实验的成功,在装药品之前应该
【分组实验】:在讨论的基础上,他们分组进行了实验.
【数据分析】:实验结束后,整理数据如下:(注:集气瓶容积为100mL)
组 别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
进入集气瓶中水的体积(mL) | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
(3)通过对实验结果的交流,大多数同学都验证出氧气约占空气体积的.通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的物理性质是 学性质是
【实验拓展】:
(4)已知镁在空气中燃烧可分别与氧气和氮气反应,都生成固体物质,此实验中镁不能(填“能”或“不能”)代替红磷,其原因是
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科目:初中化学 来源: 题型:
将某紫黑色固体粉末A加热,可产生无色气体B,同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D.黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂.另一黑色固体E在无色气体B中燃烧,产生使澄清石灰水变浑浊的气体F.绿色植物可将气体F通过光合作用吸收,并转化为无色气体B.回答:
(1)写出名称 A ,C ;
写出化学符号:B ,F .
(2)写出黑色固体E在无色气体B中燃烧的反应的文字表达式 ..
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科目:初中化学 来源: 题型:
少数不法商贩对海产品的保鲜以及室内装修材料中都涉及到甲醛,其化学式为CH2O,是一种易挥发,有强烈刺激性气味的有机物.回答下列有关问题:
(1)甲醛由 种元素组成,其相对分子质量是 .
(2)甲醛中H、O两种元素的质量比为 .
(3)甲醛中碳元素的质量分数为 .
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