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化学不仅为人类生活创造了丰厚的物质基础,而且为人类社会可持续发展做出了巨大贡献.
(1)市场有“铁强化酱油”、“含氟牙膏”、“高钙牛奶”、“加碘食盐”等商品,这里的铁、氟、钙、碘应理解为
 
(填序号)①元素 ②离子 ③分子 ④氧化物
(2)煤、
 
和天然气并称为三大化石燃料;煤燃烧会释放出
 
 
等污染物,这些气体或气体在空气中反应后的生成物溶于雨水,形成酸雨,酸雨的pH
 
 (填“>”、“=”或“<”)5.6,判断酸雨对下列物品有损害的是
 
(填字母序号).
A. 大理石塑像  B.铝制门窗     C.钢铁结构大桥   D.花草树木
(3)钢铁是人类生产和生活中非常重要的材料,但每年因锈蚀而损失的数量是巨大的,钢铁锈蚀的条件是
 
,铁锈可用稀盐酸将其除去,该反应的化学方程式:
 

(4)汽车尾气的排放也会带来一系列环境问题.“尾气催化转化器”可将汽车尾气中的有毒气体转化为无毒气体.其反应的微观示意图如图:

①上述物质中属于氧化物的是
 
(填化学式).
②对上述反应认识不正确的是
 

A.物质丁的化学式为N2
B.参加反应的乙与生成丁的分子个数比为2:1
C.反应后所得气体不再对环境有任何影响
D.若生成56g丁,则参加反应的甲的质量为184g.
考点:人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用,金属锈蚀的条件及其防护,酸的化学性质,酸雨的产生、危害及防治,从组成上识别氧化物,微粒观点及模型图的应用,元素的概念,化石燃料及其综合利用
专题:化学反应模拟图型,化学与能源,化学与生活
分析:(1)铁、氟、钙、碘是指含有这些元素的物质,它们存在于化合物中,以化合态的形式存在;
(2)根据煤燃烧时排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物和酸雨的规定、危害进行解答;
(3)根据钢铁锈蚀的原理、除锈的原理等进行分析解答;
(4)由微观示意图推断出物质的化学式,进一步书写出化学方程式,在进行相关的分析.
解答:解:(1)市场有“高钙牛奶”、“加碘食盐”、“含氟牙膏”、“铁强化酱油”等商品,这里的铁、氟、钙、碘是指含有这些元素的物质,物质是由元素组成的,所以这里指的是元素;
(2)煤燃烧时排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物,这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水会形成酸雨;只有雨水的pH<5.6时,才称为酸雨;酸雨对植物、大理石建筑和金属材料危害严重;
(3)铁与氧气和水充分接触时容易生锈;铁锈的主要成分是氧化铁,酸和金属氧化物反应生成盐和水,故用稀盐酸除铁锈时反应的化学方程式为Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;
(4)①从反应的微观示意图中可以看出,甲是二氧化氮,乙是一氧化碳,丙是二氧化碳,丁是氮气,其中二氧化氮、一氧化碳和二氧化碳都是由氧元素和另外一种元素组成的化合物,属于氧化物;氮气是由氮元素组成的纯净物,属于单质;
②A、物质丁是氮气,化学式为:N2.正确.
B、反应的化学方程式为:2NO2+4CO
 催化剂 
.
 
4CO2+N2,由反应的化学方程式可知,参加反应的乙与生成丁的分子个数比为4:1.不正确.
C、反应后生成的二氧化碳是一种温室气体,对环境有一定的影响.不正确.
D、根据反应的化学方程式可知,反应物甲和生成物丁的质量比是:92:28,若生成56g丁,则参加反应的甲的质量为184g.正确.
故答案为:(1)①;(2)石油;SO2、NO2;<;ABCD;(3)同时与氧气和水接触;Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;(4)①CO、CO2、NO2;②BC.
点评:本题难度不大,掌握常见化学物质的性质和用途、理解并能灵活运用质量守恒定律、根据微观示意图正确判断所涉及分子的构成是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

根据日常经验和你所学的化学知识,判断下列变化没有发生化学变化的是(  )
A、瓷碗破碎B、铁锅生锈
C、食物消化D、饭菜变馊

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科目:初中化学 来源: 题型:

于博雅同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中,先加入明矾粉末,搅拌溶解,静置一会儿后,采用如图所示装置进行过滤.请问:
(1)图中还缺少的一种仪器是
 
,其作用是
 
,漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了
 

(2)过滤后观察发现,滤液仍然浑浊,可能的原因有
 
 
(写两点).
(3)经改进后过滤,得到了澄清透明的水,她兴奋地宣布:我终于制得了纯水!她的说法是否正确?
 
,理由是
 
.若要制取纯净水,还需采用的净化方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

纯净的硝酸是无色液体,我们在实验室看到的浓硝酸往往是呈黄色,这是由于硝酸的化学性质不稳定,分解生成X的缘故.常温下X是红棕色的气体、能与水发生化学反应.纯净的硝酸或浓硝酸在常温下见光受热会分解,有关反应为:
4HNO3═2H2O+4X↑+O2↑,根据以上信息回答下列问题:
(1)物质X的化学式是
 
;X的物理性质是
 

(2)HNO3中氮元素的化合价为
 
价;
(3)保存硝酸或浓硝酸的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用如图所示装置的部分或全部组合后完成如下实验,请回答下列问题:

(1)小明要证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐,他将A装置中的导气管a与C装置中的导气管
 
相连,当装置C中产生
 
的现象时即达到实验目的.
(2)若将A装置中的药品换成稀硫酸和锌粒,产生的H2经干燥后用D装置收集,当D装置的瓶口向下时,导管口的连接顺序应是a→b→c→
 

(3)B装置中使用过的浓硫酸稀释后,还可以用作它用,用烧杯稀释浓硫酸时,应后向烧杯中倒入的物质是
 

(4)判断A装置产生的气体的水溶液显酸性的试液或用品是
 

①酚酞试液           ②石蕊试液           ③pH试纸     ④以上三者均可.

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科目:初中化学 来源: 题型:

海洋是丰富的化学资源宝库.通过晾晒海水,可以得到含少量泥沙的粗盐.为了得到比较纯净的NaCl(不考虑可溶性杂质),设计了如图所示①②③三步实验操作:
(1)操作②中名称是
 
,该操作中玻璃棒的作用是
 

(2)操作③蒸发是为得到较纯净的NaCl,当观察到
 
时,停止加热.

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有六种物质,选择相应物质的字母填空
A.活性炭;B.高锰酸钾;C.石油;D.聚乙烯塑料;E.干冰;F.酒精
(1)
 
可用于人工降雨;(2)
 
是实验室最常用的燃料;
(3)
 
被誉为“工业的血液”;(4)
 
可用于吸附冰箱内的异味;
(5)
 
 可用于实验室制取氧气;(6)
 
可用作食品包装袋.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图中A、B、C、甲、乙、丙均是初中化学常见的纯净物,其中甲、乙、丙为氧化物,A、B、C分别为含有三种元素的酸、碱、盐,且B、C中包含两种相同的元素.将B的饱和溶液升温有固体析出,且甲和丙反应能生成B.A的浓溶液在空气中放置一段时间后质量增加,其溶质中含氧元素约65.3%.图中“--”表示两端的物质间能发生化学反应;“→”表示物质间存在相应的转化关系,部分反应物、生成物及反应条件已略去.
(1)写出丙的化学式
 
;A的化学式
 

(2)写出丙存在时,甲和乙反应的化学方程式
 
,反应类型为
 

(3)写出B和乙反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列仪器中一般不用作反应容器的是(  )
A、试管B、锥形瓶C、烧杯D、量筒

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