在科学研究中，需要用到一些保护气．当焊接金属时，为了隔绝空气，能用作保护气的一组是（ ）
A．氧气、氮气 B．氧气、二氧化碳
C．氮气、氩气 D．氧气、氩气
阅读快车系列答案科目：初中化学 来源：人教版2018届九年级上册化学同步练习：第二单元 课题3 制取氧气 题型：探究题
小明同学在家里的药箱中发现一瓶用来清洗伤口用的消毒液——“双氧水”，他联想到在化学课上曾用过氧化氢溶液制取过氧气，他高兴的将家中的“双氧水”拿到学校的实验室，在老师的指导下和同学们一起做了如下实验。
【第一组实验】小明欲证明该双氧水是否失效。
（1）实验过程
①在试管中加入5 mL “双氧水”，把带火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃；
②用酒精灯给上述试管加热，液体中有气泡产生，把带火星的木条伸入试管中，发现木条仍未复燃；
③如右图装置进行操作，带火星的木条复燃，水槽中冰水所起的作用是
（2）实验结论： 。
【第二组实验】小明欲证明二氧化锰在双氧水的分解反应中起催化作用，该物质在反应前后质量是否发生变化。
（1）实验原理 写出反应的化学方程式 。
（2）实验步骤① ；
②将二氧化锰装入大试管中并加入5 mL “双氧水”；
③待反应结束后，将大试管里的固体物质进行过滤、洗涤、烘干、称量；
④ 。
（3）做完此实验后，小方认为要证明二氧化锰的催化作用，还需要再补充一个探究实验：探究 。
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科目：初中化学 来源：人教版2018届九年级上册化学同步测试：第一单元 课题3 走进化学实验室 题型：选择填充题
下列仪器，既能做反应容器又能直接加热的是（ ）
A. 烧杯 B. 集气瓶 C. 锥形瓶 D. 试管
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科目：初中化学 来源：人教版2018届九年级上册化学同步练习：第一单元 课题3 走进化学实验室 题型：填空题
量取8mL水，应选用__________mL的量筒，视线与液体凹液面的最低处的位置关系是___________(填写“俯视”、“仰视”或“保持水平”)， 若仰视量筒读数，实际体积比读数_____________(填“偏大”、“偏小”、“不变”)。
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科目：初中化学 来源：人教版2018届九年级上册化学同步测试：第一单元 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 题型：选择填充题
在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”探究中，下列说法不正确的是 ( )
A. 证明呼出气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水变浑浊
B. 证明呼出气体含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺
C. 证明呼出气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上结下水珠
D. 判断呼出气体含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收
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科目：初中化学 来源：人教版2018届九年级上册化学同步测试：第一单元 课题3 走进化学实验室 题型：选择填充题
下列说法正确的是：( )
A. 玻璃仪器洗净的标志是仪器内壁的水既不聚成水滴，也不成股流下
B. 用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯
C. 连接玻璃导管与乳胶管时，直接将导管旋进乳胶管
D. 洗净的试管用抹布擦干后放在指定的地方
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科目：初中化学 来源：人教版2018届九年级上册化学同步测试：第三单元 课题2 原子的结构 题型：信息分析题
下面是部分元素原子或离子的结构示意图。请你仔细观察、分析，然后回答问题：
⑴上述粒子中，属于阳离子的是______(填序号，下同)。
⑵电子层数相同，最外层电子数也相同的粒子有_______。
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科目：初中化学 来源：人教版2018届九年级上册化学同步测试：第一单元 课题3 走进化学实验室 题型：信息分析题
实验室现有5ｍL、10ｍL、20ｍL、50ｍL、100ｍL的盐酸，现要量取15ｍL的盐酸，应取_____ｍL 的量筒，量液时，量筒必须平放，视线要与_____；若某同学量取液体时俯视量筒内液体凹液面的最低处读出读数为15ｍL，则所取液体的实际体积应_____15ｍL(填“<”、“>”或“＝”)。
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科目：初中化学 来源：人教版2018届九年级上册化学同步测试：第二单元 课题2 氧气 题型：选择题
下列变化中属于缓慢氧化的是（ ）
A．沼气的燃烧 B．电灯的发光放热 C．动植物的呼吸 D．蜡烛的融化
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