[题目]预防“新冠肺炎要经常杀菌消毒.过氧乙酸(C2H4O3)是一种高效的杀菌消毒剂.下列有关过氧乙酸的说法正确的是( )A.过氧乙酸属于氧化物B.过氧乙酸中碳.氢.氧三种元素的质量比是2:4:3C.一个过氧乙酸中含有9个原子D.过氧乙酸中氢元素的质量分数最小题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】预防“新冠肺炎”要经常杀菌消毒。过氧乙酸(C2H4O3)是一种高效的杀菌消毒剂，下列有关过氧乙酸的说法正确的是( )

A.过氧乙酸属于氧化物

B.过氧乙酸中碳、氢、氧三种元素的质量比是2：4：3

C.一个过氧乙酸中含有9个原子

D.过氧乙酸中氢元素的质量分数最小

【答案】D

【解析】

A、过氧乙酸是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项说法错误；

B、过氧乙酸中碳、氢、氧三种元素的质量比(12×2)：(1×4)：(16×3)＝6：1：12，故选项说法错误；

C、过氧乙酸是由分子构成的，一个过氧乙酸分子是由2个碳原子、4个氢原子和3个氧原子构成，共含9个原子，故选项说法错误；

D、过氧乙酸中碳、氢、氧三种元素的质量比(12×2)：(1×4)：(16×3)＝6：1：12，可见其中氢元素的质量分数最小，故选项说法正确。

故选D。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】有一包白色固体，可能含有FeCl3、 CaCO3、NaOH、Ba(OH)2、 BaCl2、 Na2SO4中的几种。为确定其组成，取适量试样进行下列实验。请根据实验现象判断:.

①取试样溶于水，搅拌、过滤，得到无色澄清溶液A和白色沉淀B;

②取上述无色澄清溶液A，通入适量的CO2，生成白色沉淀C;

③取上述白色沉淀B，加入过量的稀硝酸，沉淀全部消失。

综合上述实验现象，下列判断正确的是:

A.由①得原白色固体中一定不含FeCl3，一定含有CaCO3

B.由②③得原白色固体中一定含有Ba(OH)2，一定不含有Na2SO4

C.由实验现象判断，白色固体中最多含4种物质

D.由实验现象判断，白色固体的组成最多有3种情况

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】某活动小组对一瓶敞口放置的84消毒液的成分进行探究。结合学过知识，回答下列问题：

（提出问题）敞口放置的84消毒液中含有哪些溶质？

（查阅资料）

Ⅰ、84消毒液主要成分是次氯酸钠（NaClO），次氯酸钠溶液容易与空气中的二氧化碳反应生成次氯酸（HClO）和碳酸钠；次氯酸和次氯酸钠溶液都具有漂白、杀菌、消毒功效；

Ⅱ、次氯酸不稳定，见光或受热易分解生成盐酸和氧气。

（提出猜想）

Ⅰ、84消毒液没有变质。

Ⅱ、84消毒液_____。

Ⅲ、84消毒液完全变质。

（设计方案）为验证猜想，设计如下方案：

步骤	实验操作	实验现象	结论
①	往试管中加入少量的84消毒液，滴入足量BaCl2溶液，振荡。	产生白色沉淀，发生反应的化学方程式是_____。	猜想Ⅰ不成立。
②	向盛有84消毒液的试管中插入有色纸条，放置一段时间。	有色纸条_____（填“褪色”或“不褪色”）。	猜想Ⅱ不成立，猜想Ⅲ成立。

（得出结论）综上所述，敞口放置的84消毒液的溶质中一定有_____，次氯酸钠溶液与二氧化碳发生反应的化学方程式为_____。

（拓展延伸）

Ⅰ、次氯酸钠能与盐酸反应生成有毒的黄绿色气体单质，该气体单质是_____，因此，84消毒液_____（选填“能”或“不能”）与洁厕灵（主要成分为盐酸）混合使用。

Ⅱ、84消毒液一般需稀释至浓度为1∶500或1∶200，1∶200的84消毒液快速配制法如下表：

84消毒液	2.5mL	12.5mL	25.0mL	50.0mL
加自来水	0.5kg	2.5kg	5.0kg	10.0kg

现要配制1∶200的84消毒液15.0kg，需量取84消毒液_____mL。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】氢化钙（CaH2）是一种白色细颗粒状固体，能与水发生剧烈反应，有气泡冒出，其反应的化学方程式为：CaH2+2H2O= Ca(OH)2+_______（请补充完整），常用作登山运动员的能源提供剂。某化学实验小组为探究氢化钙的性质，将一定量的CaH2加入到碳酸钠溶液中，立即产生大量气泡，且溶液变浑浊。充分反应后过滤，得到滤渣和滤液，滤渣中一定有的物质是_________（填名称）。为进一步确定滤液中所含溶质的成分，他们进行了以下实验探究。

（提出猜想）猜想一：NaOH 猜想二：NaOH和Ca(OH)2 猜想三：NaOH和Na2CO3；猜想四：NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2 经过讨论，大家一致认为猜想四不合理，理由是（用化学方程式表示）_______。

（实验验证）

实验	现象	结论
（1）取少量滤液，向其中滴入少量碳酸钠溶液	无明显现象	猜想____不成立
（2）另取少量滤液，向其中加入①___________________	②_____________	猜想三成立

（反思与拓展）

（1）若向NH4Cl的溶液中加入一定量的CaH2，充分反应，产生的气体有_______________。

（2）若NaH的化学性质与CaH2相似，则NaH与水反应的化学方程式为_________________。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】下列各组内的有机物等分子数燃烧时所消耗氧气质量相等的是（）

A.C2H2 ,C6H6

B.C2H6,C2H5OH

C.C3H8 ,C3H6

D.CH3CHO ,C2H2

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】分离与提纯是获得物质的重要方法。下列实验设计能达到实验目的的是（　　）

	实验目的	实验设计
A	除去铜粉中混有的少量氧化铜	先加过量稀盐酸，过滤、洗涤、干燥
B	除去氯化钠固体中的少量碳酸钠	先加足量水，再加适量稀硫酸，蒸发结晶
C	除去二氧化碳气体中的氯化氢气体	将气体通过足量的氢氧化钠溶液
D	除去碳酸钡中的少量硫酸钡	加入过量稀盐酸，过滤、洗涤、干燥

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢的催化剂”这一命题，她设计并完成了下表所示的探究实验：

	实验操作	实验现象	实验结论或结论
	实验操作	实验现象	各步骤结论	总结
实验一	取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星木条	有细小气泡产生，木条不复燃	过氧过氢会分解，但速度_______（填“快”或“慢”）	二氧化锰是过氧化氢分解中的催化剂
实验二	向盛有水的试管中加入适量的二氧化锰，伸入带火星木条	没有明显现象	说明二氧化锰加入水中_______（填“能”或“不能”）产生氧气
实验三	向盛有5mL 5%的过氧化氢溶液的试管中加入适量的_________。	可能观察到_________。	二氧化锰能加快过氧化氢的分解

（1）请你帮助小丽同学填写中未填完的空格。

（2）在小丽的探究实验中“实验一”和“实验二”起的作用是______________。

（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。

①第一方面在实验三的剩余物中继续滴加过氧化氢溶液，可观察到的同实验三一样的现象，其目的是证明_____________________；

②第二方面的在实验前后包含了两次对二氧化锰的称量，其目的是证明________。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】化学以实验为基础，而做好实验的前提是规范操作。写出以下操作中的“必须”。

（1）制取气体时，在装入药品前，必须______________；

（2）点燃氢气前，必须______________；

（3）给试管加热，试管外壁必须__________；

（4）熄灭酒精灯时，必须________；

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是( )

A.有机物都含有碳元素，所以含有碳元素的化合物一定是有机物

B.酸能使紫色石蕊溶液变红，通入CO2后的紫色石蕊溶液变红，所以CO2是酸

C.碳酸盐与盐酸反应会产生气体，但与盐酸反应生成气体的物质不一定是碳酸盐

D.溶液中有晶体析出时，溶质质量减小，所以溶质的质量分数一定减小

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